小班美术活动 教案添画 大家一起吃,小班美术活动教案 添画 大家一起吃
1、小班美术活动 教案添画 大家1起吃
幼儿初步学唱歌曲，并学会玩龙摆尾的游戏，在游戏中遵守游戏规则！体验与同伴合作的乐趣！幼儿喜欢音乐，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。在游戏中不仅增强了孩子们的合作精神。还提高了孩子们的音乐游戏的常规！。
2、小班美术活动教案 添画 大家1起吃
整个活动过程，幼儿都能积极投入，**迭起。分析原因，其1是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其2是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的1种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的1个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。
3、小班美术西瓜添画教案
1 教案1：甜甜的西瓜 活动目标：
1、尝试学习用撕、贴的方法制作1片西瓜，体验制作的乐趣。
2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。 活动重难点： 学习沿着轮廓线撕成半圆形的西瓜瓤。 活动准备： 经验准备：幼儿用手撕过“面条”。 物质准备：1范例作品；2操作纸若干；3每组两盘糨糊，两块抹布，1个空篓子。 活动过程：
1、欣赏作品，初步探索半圆形西瓜的制作方法。
1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么？什么样子的？”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。 小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。
2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢？引导幼儿探索半圆形得制作方法。 小结：这片西瓜是用手撕出来的，怎么撕？接下来可要看仔细了。
2、学习撕、贴西瓜的基本方法。 （1）重点学习用手撕出1片西瓜的基本方法。
1、教师出示红色彩纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么？引导幼儿观察讲述。 教师1边示范1边讲解：1只手的食指和拇指像夹子1样夹住线条，另1只手撕纸，1直沿着线条撕纸。
2、师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤？鼓励个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，减少等待的时间。 教师指导，提醒幼儿可以把不用的纸撕下来放进空篓子里，继续沿着线条撕纸；鼓励幼儿大胆撕纸。
3、教师带领幼儿边说边空手练习撕纸，帮助幼儿掌握撕纸的基本方法。 （2）学习贴西瓜的方法。
1、教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上？（旁边出示完整的1片西瓜，引导幼儿观察、发现。）
2、教师根据幼儿讲述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有1条直直的边，两条直直的边在当中重叠在1起。
3、教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下1点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕1点贴1点。
3、幼儿撕贴：甜甜的西瓜
1、出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最后撕贴西瓜子。
2、幼儿操作，教师巡视，帮助个别有困难的幼儿。
4、评价活动
1、展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜，为什么？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
2、教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和肯定。
3、出示图册，师：我们除了可以做1做半圆形的西瓜，还可以做1做圆形的西瓜和3角形的西瓜，有兴趣的小朋友可以在区域中继续学做西瓜。 2 教案2：西瓜真好吃 活动目标:
1、能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2、会画出半圆形的切片西瓜。 活动准备:切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程：
1、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1、师：老师这有1个谜语,请小朋友们猜1猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请1个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果?
2、师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜)
2、播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1、引导幼儿观察切开后西瓜的特征。 (1)师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢? (2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 (3)师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色) (4)师：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽) (5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2、引导幼儿观察小片的西瓜。 (1)师：老师再切1次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状?(3角形、半圆形)
3、师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、3角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、3角形的的图片)
3、讲解示范。
1、师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画1个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变成1个半圆形、有点像小船1样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留1点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸1点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。(教师边讲解边画)
4、提出绘画要求。
1、师：等1下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求： 第1，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。 第2，点画西瓜籽时手指蘸1点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净;第3，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说1说你画的切片西瓜。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2、按1定的顺序进行绘画。
3、指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
6、展示作品，分享快乐。
1、师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里?(请
2、3名幼儿回答)
2、师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。 12。
4、小班美术藏族头饰(添画)教案
美术活动：添画——我的妈妈目标：
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的5官特征；
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；
3、喜欢欣赏妈妈的美。准备：
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；
2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。过程：
1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不1样，能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》：“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”
3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的5官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”
1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进1步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的5官，会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
5、中班美术葫芦添画教案
活动前评析 猫是常见的动物之1，有的自己家养，有的亲戚朋友家养，在邻居家也是常见的。孩子们非常喜欢猫，经常和猫1起玩耍，但想用绘画记录有关猫的故事却很难。本次活动旨在引导幼儿学习画猫的方法，提高美术表达能力。 活动目标 ●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。 ●发展幼儿的美术表达能力。 活动准备 ●提前1周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。 ●猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。 活动过程实录 ●谜语引出主题 ——教师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，4条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物？ 幼儿：小猫 （评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。） ●讲述小猫 ——谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样? 幼儿A：我家的猫是花的。 幼儿B:我家的猫是白色的。 幼儿C:我姥姥家的猫是黑白色的。 教师：猫的花色不1样。它的身体长的什么样呢？。
6、幼儿园美术教案〔苦瓜添画涂色〕
活动准备 人手1把不锈钢的勺子。 师幼玩过照镜子的游戏(师：镜子、镜子在哪里?幼：镜子，镜子在这里)。
