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关于小班美术刮画棒棒糖天教案,中班美术活动教案
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小班美术刮画棒棒糖天教案,中班美术活动教案

小班美术刮画棒棒糖天教案,中班美术活动教案

1年前

1、小班美术刮画棒棒糖天教案

参考：《快乐刮画》教学设计

1、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

2、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。

3、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这1理念，体现自主学习。

4、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画1幅画。师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。讲新授课师：首先大家先来欣赏1组图片（打开课件）。欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上1层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。问：刮画是不是都只能用1种底色的呢？生：…… 师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。（打开课件）师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有1种底色的那就应该是单色刮画。（在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。）师：同学们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不1样的地方呢？生讨论，并回答。此时，师1边打开课件1边讲解刮画步骤好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试1试了呢？生：想师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏1下跟你们1样大的同学们的画。（打开课件观看）通过教师的示范，引导学生学习简单的操作技巧，进1步激发学生的学习兴趣。创作前欣赏1下同龄人的作品，为实践奠定基础。学生作画提出作画要求：接下来，同学们想想自己将要刮1幅以什么为主题的画，可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富，底色和表现内容要相符。通过实践，培养学生动手操作能力。讲评作业以小组比赛的形式看哪1组同学完成的情况最好。让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家1起评。在自评互评中培养学生的综合评价能力。总结延伸师：面对同学们这些作品，我只想说1个字：好！我认为这些作品的水平是难分高下的（以比赛的形式开始，但并没有以比赛的方式结束），这些对于我们并不重要，重要的是我们每1位小朋友都体验过了刮画的乐趣。希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，看1看我们灵巧的手又能刮出1幅怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。课后拓展，为学生在生活中找到体验美术的作用的途径。

2、中班美术活动教案

中班美术活动教案5篇作为1位优秀的幼儿园教师，时常需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地开展课堂教学。下面是我给大家整理的中班美术活动教案，希望大家喜欢！中班美术活动教案（精选篇1）活动目标

1、能大胆想象并画出有创意的房子。

2、愿意向同伴介绍自己的作品。重难点重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。教具准备

1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。

2、画纸、画笔、油画棒等。活动流程：

1、引题（1）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？（2）幼儿自由讲述。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计1座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。提问：你想设计的房子是什么样子的？它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）

3、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不1样的房子。

4、展示分享（1）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。（2）集体展示。把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。活动反思：在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了1幅又1幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。中班美术活动教案（精选篇2）活动目标 1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备 1.PPT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。活动过程 1.感知欣赏。 (1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的色彩和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解，例如：说1说烟花像什么，色彩、亮度上有什么变化等，鼓励幼儿大胆说出自己的见解。 2.讨论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿讨论如何创作出5颜6色美丽的烟花作品。 (2)说1说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜欢的美术方式进行烟花创作活动。 (2)教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励，必要时协助幼儿完成创作。 (3)教师指导时注意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增添白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。 4.欣赏作品，交流经验。组织幼儿分组展示作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。 5.活动延伸。 (1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿继续操作。 (2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进1步感受烟花的美感，并表现烟花。教学反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。中班美术活动教案（精选篇3）活动目标： 1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。 3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。活动准备： 1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第1段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。 2.冰盆4个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。 3.展示板。活动过程： 1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。（2）了解雪花的特征。教师：你们见过雪花吗？是什么样的？ 2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备1张什么形状的纸？1共折了几次？个别幼儿尝试。（2）幼儿操作探索折叠的方法。（3）欣赏雪花，探索剪的方法。教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在3角形的哪1边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？ 3.教师交代用要求，幼儿操作。教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在3角形的1边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。幼儿操作，教师指导。 4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。（1）幼儿介绍自己的作品。（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。活动延伸：用剪好的雪花布置活动室。中班美术活动教案（精选篇4）

1、活动目的：

1、让幼儿通过观察制作进1步了解蛋的食用方法。

2、鼓励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不1样的作品来。

3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。

2、活动准备：

1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做1做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相机把幼儿制作的情景拍下来。

2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

3、分组放置幼儿操作用的材料：水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

3、活动过程：

1、现场制作蛋食品，引导幼儿观察：（1）、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？（2）、提出观看要求： A、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。 B、观看时不推挤。

2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪1道菜，为什么？（蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。）

3、提出建议：共同来做1盘好吃的蛋。

4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做1盘和别人不1样的蛋食品？

5、提出要求：（1）、用剪刀应注意安全。（2）、把不要的纸屑放到空盘子里。

6、幼儿自由操作：（1）、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作。（2）、巡回观察指导幼儿创作。（3）、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰1盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

7、交流经验：（1）、鼓励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。（2）、师幼共同“品尝”1盘好吃的蛋，体验制作的快乐。

8、活动延伸：把“1盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。中班美术活动教案（精选篇5）活动目标

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。活动准备白纸、小盘、蜡笔（每人1份）腊梅（实物或图片）学习儿歌《腊梅花》活动过程

1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？ 1起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

2、幼儿操作，教师指导。教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。吹树干时要向上方吹，用力要适度；点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形状。能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。适当添加背景，并注意及时擦手。

3、作品欣赏。将幼儿作品放到1起，大家共同评价共同欣赏。将幼儿的作品贴在墙上，组成1幅腊梅图，装饰教室。活动结束：儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。活动反思：从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。

3、幼儿园美术刮画教案

1 教案1：美丽的刮画活动目标：

1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣。

2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画，培养其创造能力。活动准备：

1、每位幼儿1张刮画纸。

2、刮画工具，小勺、火柴棒。

3、刮画PPT。活动过程：

1、欣赏PPT，引起幼儿的兴趣。师：今天，我给小朋友带来1些画，你知道这是怎么弄出来的吗？小结：这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的。

2、认识刮画工具和刮画纸。师：我们看看需要哪些工具呢？（小勺、火柴棒、刮画纸）

3、师介绍刮画要求。（1）你要想1想你刮什么，然后再1步1步把它刮出来。（2）用学过的线条、图案进行装饰，就像线描画1样。（3）刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人。

4、幼儿刮画，教师指导。幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。

5、作品评价。请幼儿对自己的画进行简单讲解。幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价。 2 教案2：美丽的高楼活动目标：

1、领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。

2、发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。

3、学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。活动准备：

1、知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。

2、环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。

3、物质资料准备：教师3幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。活动过程：（1）情景激励，导入主题对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼1起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。（2）图片欣赏，扩展思维

1、提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）

2、出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？

3、提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！（3）范画讲解，探索创作本环节完成知识技能的目标。

1、指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！

2、出示范画，讲解刮画方法。提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是1种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地1画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成1幅美丽高楼的画面。提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有1次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试1试？教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同1个方向同1个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。 12。