幼儿园大班三角形的组合与变化的教案,幼儿园大班同课异构教案美术房子大观
1、幼儿园大班3角形的组合与变化的教案
幼儿园大班数学教案：图形的变换
1、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
2、通过让幼儿反复对3角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
2、活动准备：
1、教具：3角形、长方形、梯形、圆形拼成1幅画(机器人)。
2、学具：每人1套各种图形的纸，放在信封中。
2、幼儿园大班同课异构教案美术房子大观
社会生活：
1、使幼儿知道各种房子的名称，了解房子和人们的关系。
2、了解建筑工人的工作，体会建筑工人工作的辛苦。
3、通过参观，了解房子的变化，感受家乡的美丽，激发幼儿为家乡而自豪的情感。 身体运动：
1、在体育游戏中体现小动物房子的特征。
2、能动手制作自己喜欢的房子。 语言交流：
1、能向别人介绍自己家的房子。
2、尝试在猜谜活动中了解各种房子的特点，并体验与同伴猜谜的乐趣。
3、激发幼儿关注周围生活，热爱多元文化的情感。 科学探究：
1、能感知物体的轻与重。
2、能辨认物体的轮廓，手眼协调的按物数数。 艺术表现：
1、在欣赏的过程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化内涵。
2、感受不同风情的少数民族的民居建筑，并能用多种方式表现民居的外形特征和装饰特点。
3、能欣赏江南名曲，感受旋律舒缓、柔美的特点。
4、通过欣赏民居邮票，让幼儿了解各种民居的风格及色调，感受民居邮票的美。 家长参与：
1、请家长收集资料： （1）图文资料：自己家房子是内外的照片，各种民居的照片、画报、挂历、明信片、邮票；旅游景点的门票、照片 （2）废旧材料：各种大小型的纸箱、纸盒。 （3）影像资料：电视售房广告短篇、录像等。
2、家长利用接送孩子的路上，有意识的引导孩子观察各种各样的房子。
3、请家长与幼儿1起关注少数民族的房子、江南水乡的民居、云南民居等各种有特色的房子，利用在家时间，做做、聊聊有关房子的手工、谜语、传说。 环境创设：
1、创设型欣赏角，展示各种亲子制作的立体房子。
2、走廊布置“漂亮的民居“环境，用各种民居的照片、画报、挂历、明信片、加以布置。
3、活动室内布置“我家的房子”环境，张贴幼儿在农村拍摄的1系列生活照片。
4、将活动室内的窗户布置成具有飞檐翘角的江南民居造型，营造民居氛围。
3、幼儿园送礼物教案大班8篇
幼儿园送礼物教案大班篇1 活动目标：
1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 重难点分析： 重腔如点：会用不同技能制作不同作品。 难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。 活动准备： 知识：中班学习了各种技能。 物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。 活动过程 ：
1、导入：谈话引出主题： 问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园1定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？
2、展开：
1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，
3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出1句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
3、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进1步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。 活动反思： 这是1节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿1起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。 幼儿园送礼物教案大班篇2 活动设计背景 “冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着庆颤手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒誉圆败冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。 ?纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。 活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有积极探索冰的兴趣。
3、体验明显的季节特征。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点 知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备
1、事先准备1些干净的冰块。
2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
3、“好玩的冰”记录表。 活动过程
1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。 师：今天我带来了新朋友和你们1起玩! 师：你听到水宝宝说什么了? 师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。 (1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃? (2)初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。 (3)提问：你么用了哪些方法玩冰? (4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。 (1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么? (2)小结冰的特性。 师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。 师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不1样? 师：你真棒说出了1个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。 小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!
5、幼儿制作彩冰灯。 师：让我们动起灵巧的小手，1起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧! 课后延伸：组织幼儿玩冰灯。 幼儿园送礼物教案大班篇3 活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：5颜6色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片ppt课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;5颜6色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴5颜6色(花、服装、墙饰等)的图片。 活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。 引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这1天可以做些什么事?
2、讲述故事，了解故事主要内容。 教师完整讲述故事。 出示ppt课件，帮助幼儿理解故事内容。 师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。 欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想1想可以用什么词汇描述它们。 帮助幼儿理解“5颜6色”“芳香扑鼻”的意思。 请幼儿说说生活中哪些东西是“5颜6色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。 教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“5颜6色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演? 幼儿自由合作，自由表现。 请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。 故事：小熊送礼物 9月9日重阳节到了，妈妈准备了1大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子1看，盒子里面有许多重阳糕和1坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得5彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶1定会喜欢的。” 小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头1看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊1边说，1边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃1块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头1看又说：“哟，这糕点做得5颜6色，可真是漂亮。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝1块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，1边赞叹重阳糕做得好吃，1边夸奖小熊真是1个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。 告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶33两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们1大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃1块重阳糕吧。”1边说1边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。 小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子1看;哎呀!只剩1块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。 “小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。 “奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。 “可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。 “哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小1块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。 “不是，妈妈装了满满1盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。” “好，奶奶1定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。 “奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。” “对，要做1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶1手拎着盒子，1手牵着小熊走进了屋子。 幼儿园送礼物教案大班篇4 活动目标： 1．知道3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 3．乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。 活动过程：
1、介绍38妇女节： 1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月8日） 2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答） 3．教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。 4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答） 5．教师小结：哪些人被称作妇女，第1要是女的，第2要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
2、妈妈爱我，我爱她： 1．妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 2．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？
3、倾听故事，学会爱妈妈： 1．（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。 师：妇女节快来了，我们来听1个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了1个怎样的故事。 2．提问： （1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用1块钱干什么？ （2）1开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？ （3）胖胖熊只有1块钱，最后胖胖熊用1块钱买了什么？ （4）妈妈喜欢吗？为什么？ 3．教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的1片心意。 4．在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是1句好听的话、1次亲热的拥抱、1个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
3、情景创设：表达自己对妈妈的情感 老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达1下爱妈妈的情感。 教学反思 ： 幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置1个情感体验的环节就更好了。 幼儿园送礼物教案大班篇5 活动目的：
1、巩固10以内加法。
2、提高幼儿计算能力。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 数字卡片、动物图片、幼儿活动手册3第38页 活动过程：
1、练组成 2—10各数的组成。
1、7的组成有哪几组？
2、8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？ 教师11列举。并验证正误。
2、换礼物
1、小牛这里有1张卡片7分，请你为小牛选择礼物？ □○□=□ 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7 任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法，依次找出相对应的数。 □○□=□
3、幼儿操作 看准题、算对数。 活动反思： 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。 幼儿园送礼物教案大班篇6 设计意图 图表是为了使收集的资料1目了然而画的表，是包含了系列数学知识并且锻炼逻辑思维的活动，而且涉及到以现有材料为基础做出决定或预想未来的过程。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班数学活动，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习“图表”，更让幼儿学会观察、想像和推理，进行饶有趣味的数学思维和探究。 活动目标 1.体验通过协商解决问题带来的快乐。 2.运用计数、分类等方法尝试统计。 3.能看懂统计图，知道图表所表达的意思。 重点难点 通过几种图表的观察,尝试根据收集的资料绘制图表。 活动准备 1.经验准备：幼儿已经具有计数、排序、复合分类、简单统计等数学知识经验。 2.环境准备：教学ppt、记录纸、图片 活动过程
1、听故事，情景导入 1.故事：《送给恶猫的礼物》在1个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有1天恶猫的出现，恶猫给它们留下1张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们1个1个全都吃掉！ 2.幼儿讨论对付恶猫的方法 谁来过了?恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们害怕极了，你们能想个办法帮助老鼠吗？
2、说1说，初步感知统计 1.第1次表决统计 ?出示锁和羽毛的图片：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的脖子上挂重的东西还是轻的东西？你们会怎么选？（排队） ?老鼠的决定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只?选择挂轻东西的老鼠有几只？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的1队有5只老鼠，选择挂轻东西的1队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。
3、逐层深入，再次感知统计 1.第2次表决统计 ?出示袜子、电筒和哨子的图片：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用栗子来投票，1颗栗子代表1只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们决定挂轻的有声音的东西。 ?你们会怎么选择呢，我这里有3张图片和1张表格，你觉得这3张图片应该放在表格的什么地方便于我们投票统计呢？（粘贴） ?出示铃铛和闹钟图片：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的有几只老鼠？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用符号来投票，1个圆圈表示1只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们决定用铃铛做礼物。
4、观察图表，知道表达的意思 1.老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，现在想请你们帮我看1看，告诉我小老鼠在统计什么？是怎么统计的？ 2.幼儿分组观察图表，教师指导 3.个别幼儿分享 小结1：原来你们通过观察发现，图表的1侧是调查的对象，另1侧是数字。两者对应看能清楚的表示统计结果。 小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计需要1个1个的数，用图表统计1眼就能看出数值的大小。
5、经验迁移、尝试统计 1.转眼就要过冬了，小老鼠要开始储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢？ 2.分组尝试统计 3.个别幼儿分享 活动总结 本次活动是节选自数学绘本《避开恶猫的方法》，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动1边学习1边进行操作体验，如第1次的排队统计，第2次尝试集体设计图表，用粘贴进行投票，在幼儿对图表认识得到基础上很快分析出实物图表，第3次通过自主学习观察画面分析柱状图表，图表的1侧是调查的对象，另1侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。 幼儿园送礼物教案大班篇7 活动目标：
1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。 活动准备：
1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。 活动过程：
1、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、你在照相时看到的雪景是怎样的?
3、跟别人看到的有什么不同?
2、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。 师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像1幅美丽的冬天图画?
1、欣赏第1部分(第
1、2自然段)。 师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们1定会喜欢他的礼物，是真的吗?
2、欣赏第2部分(第
3、
4、
5、6自然段)。 师：谁不喜欢他?为什么? 师：有谁喜欢他?为什么?
3、欣赏第3部分(最后部分)。 师：冬爷爷来到哪里?看到了什么? 出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
3、学习散文中优美的词句。(出示字条)
1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?
2、请幼儿大胆地说出来。
3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演
4、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透 在活动室中布置1幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。 幼儿园送礼物教案大班篇8 活动目标： 1.学会歌曲第1段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 1.《冬爷爷的礼物》ppt。 2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。 活动过程：
1、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)
2、学习歌曲《冬爷爷的礼物》 1.看图片记忆歌词 先让幼儿看图片说1说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。 师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们1起把冬爷爷送出去的礼物再来说1说吧! 师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听1听哦! 2.教师范唱歌曲。 提问：你喜欢哪1句? 3.让幼儿说1说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱1唱，集体跟唱歌曲2~3遍。 师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的1部分，现在我们来完整的听1听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么? 4.感知歌曲3拍子的节奏。 师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏) 师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的1个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿1起用动作打1打3拍子节奏) 师：现在我们边打节奏边1起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧! 5.多种形式唱。 1)幼儿唱第
1、第2段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 2)第1段男孩唱，第2段女孩唱，到“啦啦啦”大家1起唱。 3)表演唱。
3、游戏《冬爷爷的礼物》。 师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请1名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。) 活动延伸： 请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第2段唱1唱。 活动反思： 该歌曲是1首传统的3拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。
1、 利用图谱，解决理解、记忆歌词难。 只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之1。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用1对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细节，但培养了幼儿认真思考的能力。
2、 营造愉快的倾听氛围。 歌唱教学也是艺术活动的1种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景图片，引导幼儿感受冬天的美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我1起轻声哼唱起来。1曲唱罢，活动室里非常安静，大家都相视1笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美好。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延长和休止，1首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。
4、大班美术教案《小房子》
作为1位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班美术教案《小房子》，仅供参考，大家1起来看看吧。 大班美术教案《小房子》1 活动目标： 1.根据故事情节展开想象，运用撕贴、粘捏等方法为自己的“小房子”制作心中美丽的环境。 2.进1步培养创造美、表现美的能力，激发参加美术活动的兴趣。 活动准备： 1．PPT、橡皮泥、海报纸、手工纸等。 2．幼儿已有捏和撕的简单技能准备。 活动过程：
1、开始部分 1.说说你带来的小房子。 师：孩子们，今天你们带来了什么？ 幼：小房子。 师：你们的房子真漂亮，大大小小，各式各样的，谁来介绍1下自己的小房子？ 幼：我的房子是牛奶盒制作的。 师：废旧材料制作的小房子真有创意。 幼：我的小房子是别墅哦！ 师：颜色搭配的真漂亮。 2.出示老师的小房子导入。 师：老师今天也带来了1座小房子，你们看（展示1圈）。老师的小房子是什么样的？ 幼：老师你的房子真可爱 师：我的小房子看上去怎么样？ 幼：看上去很开心！
2、基本部分 1.小房子为什么会开心？ 师：瞧！这就是小房子生活的地方，每天看着太阳上山、黄昏看着太阳落山，1天1天又1天。现在你们从画面上看到了什么？（春、夏、秋、冬） 师：你是怎么看出来的？ 幼：通过颜色。 师：春夏秋冬、1年4季，小房子生活在这样1个美丽的山岗上，所以很开心。 2.通过PPT的场景画面感受小房子的不开心。 师：就这样1年又1年过去了，有1天小房子怎么了？（不开心）发生了什么？ 幼：不开心，农田少了、多了好多车。 师：往日的农田越来越少，弯弯的小道上1辆又1辆各种各样的车开来开去，你们看现在的画面看上去怎么样？ 幼：黑乎乎、看不清阳光。 师：现在的小房子心情怎么样？ 幼：不开心。 师：小房子周围的环境发生了什么样的变化？小房子为什么不开心？人们将小房子搬到哪里？ 幼：太空、海底世界、公园等等。 3.讨论：小房子会搬到那里去？ 师：如果小房子来到你们的家乡美丽的东台，你会将小房子搬到哪呢？为什么？ 幼：黄海森林公园、港口海边、果园 师：为什么呢？ 幼：公园有大树还有鲜花、我喜欢海边所以在港口等等。 师：那今天就以你们讨论的果园、港口还有森林公园为主体去设计美丽新家园。瞧！老师还给你们准备了这么多材料。
3、让幼儿通过捏、撕等方法为小房子创设美丽新家园。 1.材料介绍：橡皮泥、海报纸、手工纸、小树枝、硬纸板等。 师：这是我们常玩的橡皮泥，你会用橡皮泥做什么呢？ 幼：做各种小动物、还可以捏漂亮的小花。 师：这是什么？ 幼：小树枝。 师：小树枝用来干什么？ 幼：我们可以用小树枝来做辅助制作不同的果树。 师：除了制作不同果树，我们还可以用折断的小树枝做其它小动物呢，瞧！ 师：这些是什么？ 幼：花花绿绿的手工纸、海报纸。 师：我们会用这些纸做些什么呢？瞧好了，我的小手是画笔、心里想着、手里撕，撕呀撕呀撕呀撕。见证奇迹的时刻到了，这是什么？ 幼：手拉手的小人。 师：那你们想用这些纸做些什么呢？ 幼：栅栏、小朋友、房子、大树等等。 2.交代要求，幼儿创作。 师：孩子们，那请你们5个人1组分成3组，按你们刚才自己讨论的想法通过合作去为小房子设计像黄海森林公园、弶港港口还有果园1样的美丽新家园吧！记住，当听到小鸟呼唤声音的时候就要整理作品了，当听到海浪声音的时候就要完成作品，听明白了吗？ 3.幼儿创作、教师指导 教师1边指导、1边发现创作有想法的孩子，通过1体机上传作品和现场互动。 4.通过1体机进行现场作品展示。 师：你们看，我们的作品已经上传到电脑上了，请后面的客人老师也来欣赏1下我们为小房子创作的美丽新家园。
4、结束活动 师：故事里的小房子到底被人们搬到哪里去了呢？老师要介绍这本绘本——《小房子》，让我们到书里去寻找故事的答案吧！ 反思： 在这次的美术活动中，通过手撕、粘贴以及捏的办法让孩子们去完成自己的想象。撕纸画装饰性强,新颖别致,能表现出其它作画不可及的独特风格。“撕纸画”很适宜幼儿，儿童的智慧在手指尖上凸显出来,幼儿通过撕纸、粘贴过程,又能锻炼手指肌肉的灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。 孩子们在我的引导与建议下，自己开始动手制作了，1个个认真、专注的劲头是那么的惹人爱。撕着、贴着、捏着,1个个通过合作，材料在他们稚嫩的手下变成了美丽斑斓的作品画，看----他们的作品还真有点味道，虽然不那么细致，不那么精致，但却是他们自己所思所想，代表着自己内心的世界。这就是他们自己的作品，没有丝毫的掩饰，是那么的随意与放松，这就是他们所要表现的世界。东台的弶港港口、果园、还有森林公园。在短短10几分钟的时间里，孩子们就能通过已有经验进行创作，真的很了不起。 从作品看来，幼儿在制作的过程中还有些方法没有掌握，在撕的过程中手指的掌握不够，发现孩子们撕的不够圆润。在构图上搭配上还不够缜密，色彩的配置上也有些单1，在粘贴的过程中不够细致。这些问题都有待在以后的活动中进行提醒与引导，使幼儿们能更好完成自己的作品，让每1幅作品都能完整以至于出类拔萃，让孩子们感到自豪感。从整体来看，这个活动还是不错的，大部分幼儿都能在规定的时间内完成自己的作品，也能那要求去做，完成作品后能及时地把自己的用品及垃圾整理干净。但有1部分幼儿则急于玩耍，则敷衍了事，这1点在下次活动中要及时的调整，让孩子们在教学活动都能养成良好的习惯，有了好习惯就有了1切，习惯决定态度，态度决定成败。 大班美术教案《小房子》2 活动目标：
1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容。
2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。
3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：
1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人1张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人1块。
2、多媒体课件1个、实物投影仪1台。
3、观察过隐藏鞋印形象的事物。 活动过程：
1、导入： 出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说) 总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成许多有趣的东西。
2、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。
1、 讨论：我们把鞋印变成什么呢?教师根据幼儿所说的想象物，选择1样进行示范。 (选1只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。
2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如：帆船、茄子等)
3、引导幼儿丰富画面内容。
4、欣赏课件： (1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进1步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。) (2)教师操作课件，幼儿欣赏各种不同造型的汽车。 总结：刚才我们是用1个鞋印来变1样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成1样东西，可以变什么呢? (3)幼儿和教师1起将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否合适。
3、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。
4、评价： 表扬有创意、大小搭配合适的幼儿。 活动反思： 活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。 大班美术教案《小房子》3 活动内容： 绘画《小房子》 活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴1起分享快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的`乐趣。 活动准备：
1、画纸；彩笔；蜡笔；
2、范画《小房子》 活动过程：
1、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
2、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？
3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。 谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在1起，
5、幼儿大胆作画。 师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。 课后反思： 艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们凭着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用色彩，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的快乐与神奇 大班美术教案《小房子》4 活动目标： 1.引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出小房子高兴和伤心时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心。 2.通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力。 活动准备： 1.ppt 2.抽象画图片 3.背景音乐 4.作画工具：排笔每人大小各1支，调色盒每人1个，湿巾每人1张，颜料多色。 活动过程：
1、谈话导入，帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。 开心的心情会是怎样的颜色？（粉色，红色，黄色，5彩缤纷的颜色。） 1.观看ppt. 2.小房子开心么？你从哪里看出来的。（嘴巴翘翘的看出小房子是开心的。） 小房子为什么开心呢？（引导幼儿观察小房子周围的环境和主人对他的态度。） 小房子每天看到什么？（引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观察。） 小房子每年看到什么？（引导幼儿按季节地变化，从大地的色彩，花草树木等进行观察。） 3.欣赏抽象画，初步认识和了解抽象画形式和特点。（用点、线、面等表达内心的情感。） 3.介绍作画工具—排笔的使用方法。 4.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子快乐的心情。（要求用抽象的线条，图形和色彩大胆，自由作画。） 5.交流感受：看到这样的画，开心，高兴，想歌唱，跳舞。
2、发现小房子伤心时的色彩变化。 1. 观看ppt,理解故事情节并知道小房子不开心的原因。 从哪里看出小房子不开心？（颜色和小房子的表情。） 小房子为什么不开心？（周围发生了变化，不能看见美好的景色，主人们也离开。） 不开心的色彩会是怎样的？（灰色，蓝色，黑色等。） 不开心的线条会是怎样的？（有些乱。） 不开心的图案会是怎样的？（要爆炸的图形，有很多尖尖的角，不规则的图形。） 2．在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外1种心情。 3.交流感受，这些画会让人难过，想哭，想呐喊，想逃跑。
3、知道不同的色彩代表不同的心情，引导幼儿做个有心人，多去用眼睛观察，多用心去发现身边的事情变化，寻找色彩，线条等的秘密。 1.感悟色彩与心情之间的关系，产生探索色彩的愿望。 2.幼儿作品展示与欣赏。 你喜欢哪幅画，为什么？ 幼儿自由交流结束活动。 课后反思： 艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们凭着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用色彩，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的快乐与神奇。
5、大班语言我的变化教案
大班语言我的变化教案活动目标：1.感受自己成长中的快乐。2.培养幼儿的语言表达能力。3.让幼儿了解，比较小时候与现在的变化。活动准备：小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干，口才大比拼表格1张。活动过程：
1、讲述活动：请你说1说1.教师出示相片，镜子让幼儿自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化。指导语：老师手中的相册里面都是你们小时候的照片，老师发现你们和以前不1样了，我们班的小朋友长大了，很能干，会做的事情比以前多了，你们的牙齿、头发、身高也有了变化，穿的衣服也跟以前不1样了，你们以前的牙齿是长多了还是……头发长了吗?个子长高了吗?穿的衣服是短的还是长的，等1下老师请小朋友看了小时候的照片以后说1说，他小时候是怎样的，看那个小朋友看得最认真，最仔细。
1、幼儿看照片。2.请幼儿说1说自己小时候是怎样的，“我小时候是……样子的”“我小时候穿的……”说句子。
1、教师请幼儿1个个讲述。
2、教师总结幼儿小时候的变化。2.请幼儿说说现在的自己是怎样的。指导语：小朋友你们都知道你们小时候是怎样的，那老师想知道你们现在是怎样的，是长高了，能干了，还是像以前1样，你们穿的衣服、裤子、鞋子……是长了……还是?你们学会了哪些以前不会做的事情，如：自理能力、平时表现、穿衣、吃饭等)。
6、幼儿园大班教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1
1、 活动目标
1、 能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。
2、 根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。
3、 有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。
2、 活动准备
1、 布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。
2、 用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。
3、 猴子头饰
4、 欣赏VCD水帘洞的情景片段
3、 活动过程
1、 幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验：老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？
2、 幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。A、 老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文）B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？C：老师：想想水帘洞里还会有什么？
3、 与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景A、 请幼儿结伴自选材料B、 按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景C、 作好后带着孩子们跳进洞中，1起把作好的按幼儿的意愿布置。
4、 幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。 幼儿园大班教案 篇2 设计意图： 在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的4大发明到现代的火箭卫虚茄星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动。
1、活动内容： 大班语言社会活动——月亮船
2、活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
3、活动准备： “划小船”音乐月亮船图片 《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片 “大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲
4、活动过程：
1、幼儿做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的图物，引出故事主题。
3、教师1边演示课件，1边讲故事。 提问：故事的名搏桐字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？
4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。 1段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。 提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？ 蒲公英迷路了，它出现了什么表情？ 谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演） 最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引基誉坦导幼儿模仿表演） 最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？ 2段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。 提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？ 蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？
5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问）
6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密
7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。
8、师生共唱“大中国”结束。 幼儿园大班教案 篇3
1、活动目标 1．在烧火的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。 2．了解水的用途，知道节约用水。
2、重点和难点 1．重点：让幼儿通过活动感受水的特性。 2．难点：理解水是透明的、会流动的特性。
3、材料及环境创设 1．材料：各种玩水的容器。 2．环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
4、设计思路 水的特性是1种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。 感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。 让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样1个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。 幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力 强的幼儿提供继续探索的方向。
5、活动流程 自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考 1．通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。 （1）自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。 （2）玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。（1直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？） 2．通过小实验归纳理解水的特性。 （1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？ （2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？ （3）在不透明的两个杯子里1个灌水1个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？ 3．通过观察和讨论了解水的各种用途。 （1）在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。 （2）让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？ 4．通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。 （1）让幼儿介绍水的用途。 （2）谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？ 5．通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。 （1）让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。 （2）让幼儿回家观察水壶里的水沸滕时会出现什么。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标：
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备：
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；
2、铅笔、铅画纸、钙塑板；
3、版画制作步骤（PPT、图片）
4、老师的毕业照。 活动过程：
1、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）
1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？
2、幼儿交流 小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
2、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）
1、观看视频
2、幼儿交流分享 （1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具） （2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示） 小结：今天印照片的方法就叫做版画，第1步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第2步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第3步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后1步就是晾干。
3、制作毕业照 （价值分析：通过自己制作，进1步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）
1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。 活动反思： 本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的1个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的1种享受。 今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中1个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了1张又1张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标：
1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、体验数学集体游戏的快乐。 活动分析： 重点：是感受平面图形之间的联系。 难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。 活动准备： 火柴棒若干根、记号笔、纸。 活动过程： （1）变魔术，引出课题。
1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？
2、出示两个3角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？
3、教师变魔术 （2）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 1．请小朋友用5根火柴搭出两个3角形。 2．请小朋友用6根火柴拼搭1个正方形和1个3角形。 3．请小朋友用7根火柴拼搭1个长方形两个正方形。 （3）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。 1．出示记录表，提出拼搭的要求。 2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。 3.活动评价。 （1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？ （2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。 活动延伸： 请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？ 活动反思： 1．让数学变成好玩的，有意思的。 为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚1滚，堆1堆，摸1摸，搭1搭，数1数，像玩游戏1样，有趣好玩。所以，数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系生活中的数学等就是让数学变得好玩1点，学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富多彩。 2．数学要多让学生操作。 数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会更深。滚1滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动手滚1下，不言自明。包括数学教学中常用的剪1剪，折1折，画1画，比1比，就是让学生多操作。 3．要调动学生的各种感觉器官。 有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。 4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。 低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候就不要强求学生记住1些难以理解的词语，可以等1等，现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。 5．放手让学生讨论。 不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们1个舞台，他们就会精彩演绎。在搭1搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与了肯定和表扬。 小百科：趣味，汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性；爱好。 幼儿园大班教案 篇6 【活动背景】 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的`语言材料——《丘丘历险记》。活动以小甲虫丘丘历险为主题，通过利用现代化教学设备、图片等来引导幼儿自由想象，创造性地加入故事的对话、情节，并跟随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表达，使幼儿的想象力、创造力、表现力得到充分发挥。 【活动目标】
1、能根据自己的生活经验，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编。
2、能用清楚完整的语句表达自己的想法。
3、体验助人为乐的快乐。 【活动准备】
1、视频转视仪。
2、图片6幅。 【活动过程】
1、丘丘想历险。 1只名叫丘丘的小甲虫，整天趴在窗前想：如果我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由自在地飞翔，那该多好啊！谁能帮它想想办法？
2、跟着丘丘去历险。
1、终于有1天，丘丘如愿以偿飞上天了！出示图2。请你看图说出它的好办法，并想想还有什么好办法？
2、出示图3。丘丘飞呀飞呀，微风轻轻地拂过它的面庞，它向下望去，绿绿的草地，鲜艳的花朵，漂亮的磨菇房子……啊，1切是多么的美好啊！丘丘还看见了什么？除了这些丘丘还可能看见什么？
3、出示图4。突然，丘丘飘落到1个清澈的池塘里，可它不会游泳，怎么办？请你帮它想个好办法。
4、出示图5。丘丘大喊：“救命啊，救命啊！”小青蛙划着西瓜船赶来了，小蚂蚁划着树叶船赶来了，小蚂蚱划着蛋壳船赶来了。还有谁赶来了，请你说1说。
5、出示图6。丘丘得救了，它是多么感谢这些热心帮助它的小伙伴呀！可是丘丘找不到自己的家，怎么办呀？ （评析：中间部分，运用了5个连续的情节，它们1环扣1环，1步步地展示了丘丘历险的过程，幼儿如同身临其境。他们在听1听、看1看、想1想、说1说中，自然而然地运用并获取了生活经验，同时，发展了语言表达能力、创造能力等。）
3、说说丘丘历险的故事。 谁来完整地说1说丘丘历险的故事？说之前先给它取个名字。 （评析：之前已经有了想象的基础，这时提高了1个层次。）
4、你想象丘丘1样去历险吗？ 【活动评析】 本次活动，改变了以往单纯的教与学的形式，将学习与娱乐相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为了活动的主人。整个活动打破了课堂教学的局限，消除了孩子学习时的枯燥、紧张感，满足了孩子的表现欲望。孩子们都积极主动地参与活动。活动中，孩子们充分地了解了祖国的广阔美丽，体验了助人为乐的快乐，并产生了将来也要象丘丘1样游历祖国大好河山的愿望！ 幼儿园大班教案 篇7
1、活动目标：
1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第1组加减。
2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。
3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。
2、活动准备： 教学课件《学习7的第1组加减》 幼儿每人1套数字
3、活动过程： 开始部分： 问答游戏：复习7的组成与分解点击课件，出现猫妈妈："小朋友看，谁来了?猫妈妈要和小朋友做1个问答游戏! 点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几? 幼儿回答：7可以分成1和6依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友"棒极啦!"调动幼儿学习积极性。 基本部分： (1)欣赏"小猫钓鱼"，学习7的第1组加减。
1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。 (1)小猫咪也来啦，看1看，猫妈妈和小猫1共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。 (2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7-1=67-6=1 。
2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。 (2)欣赏"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。
1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只? 操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1
2、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只? 幼儿自编应用题，操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。 (3)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用) (4)看算式编应用题 幼儿园大班教案 篇8 活动目标 1.感知土壤的特点，知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。 2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 活动准备 1.每人1小杯子（里面有土壤） 2趣味练习：在土壤里生长，土壤里的故事 趣味练习 趣味练习 活动过程 1.请幼儿拿出每人带来的1小杯土壤。 请幼儿观察：土壤是什么颜色的？是软的还是
