《嫦娥奔月》优秀教学案例,《嫦娥奔月》教学设计和反思第一课时

1、《嫦娥奔月》优秀教学案例

知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。 能力目标：

1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。 情感目标： 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。 　 　教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。 　 　教学。

2、《嫦娥奔月》教学设计和反思第一课时

教材简析 这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。 　 　设计理念 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要善于激活学生的知识和经验，引导学生与文本对话，使体验与文本的情感更靠近，使感悟与文本的内涵更吻合。“得法于课堂，得益于课外”，教师应适时地拓展学生学习的空间，积累课外知识。 　 　教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、了。

3、苏教版小学第九册课文《嫦娥奔月》第一课时说课稿，

第一教时 教学要求： 初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。 教学重点： 指导学生读通读顺课文。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。 读了这个题目，你想知道些什么? 二、初读课文 1．布置课内预习。 (l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。 (2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。 (3)想一。

4、大班语言教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的大班语言教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班语言教案 篇1 活动目标：

1、欣赏《嫦娥奔月》这个古老的神话传说。

2、让幼儿发挥自己的想象来表现嫦娥。

3、运用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线、油画棒涂色的方式作画。

4、能表现出嫦娥的发饰、衣饰及动态特征。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

6、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 相关课件、黑卡、银线笔、油画棒。 活动过程。