幼儿园中班健康预防手足口病教案,中班健康教案：《生水和饮用水》
1、幼儿园中班健康预防手足口病教案
作为1名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康预防手足口病教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇1 【教学目标】 知道引起疾病的原因，了解1些预防蛔虫、肠道疾病的1般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 【教学过程】
1、出示图片，引出教学的主题：
1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因）
2、谈话讨论： （1）引起肚子疼的原因，教师逐1出示。 图片1：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片2：喝了凉水。 图片3：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片4：吃了许多冷饮和0食。 图片5：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。 （2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针） （3）怎样做1个爱干净、讲卫生的好孩子呀？ 小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。
3、幼儿操作： （1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（教师指导幼儿正确的洗手方法。） （2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学分析与反思： 通过本次教学，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成1个良好的习惯。在教学过程中，孩子们都乐于参与教学，尤其是在操作教学，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下1个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与教学，使整个教学达到了预定的目标。当然，在本次教学中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇2 【教学目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习1些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【教学准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。 【教学过程】
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
2、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲1讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是1样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【教学结束】 教师带幼儿到洗手间洗手。 教学反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病1定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次教学上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，1定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇3 教学目标：
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱教学。 教学准备：
1、电脑、录音机、动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3、对牙齿的作用有了1定的认识。 教学过程：
1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。
1、猜谜语。
2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
2、边看边了解引起龋齿的原因。 （1）吃了东西就去睡觉。 （2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 （3）牙齿就会变成什么样子？
3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。
4、了解龋齿的危害。 小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）
2、怎样才能不让它们再来？ 小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 教学反思： 动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： ppt课件 活动过程：
1、谈话导入： (1)你们听说过"手足口病"吗？那是1种什么样的病？(幼儿说说。) (2)师出示课件ppt
1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？
2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。) (3)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
2、怎样预防"手足口病" (1)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (2)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
1、洗手的步骤： (1)湿、搓、冲、捧、擦。 (2)搓手步骤：1搓手心，2搓手背，3搓指缝，4搓指甲，5搓大拇指，6搓手腕。
2、提醒幼儿每天要喝5杯水。
3、不在外面买不干净不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕
3、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇5 活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的'措施。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程：
1、谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
2、介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过3条途径传播：1是人群密切接触；2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，6步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗1次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 （2）比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 （3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇6 活动目标：
1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程：
1、谈话导入 在我们的生活中藏着1些可以在人群中传播的病菌，1旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？
2、基本环节
1、今天我们来了解1下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口
3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的1名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录1遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容11陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
3、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪1张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
2、中班健康教案：《生水和饮用水》
作为1名优秀的教育工作者，通常需要准备好1份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的中班健康教案：《生水和饮用水》，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班健康教案：《生水和饮用水》1 活动目标：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。 活动准备：
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 活动过程：
1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的`雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来) 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么? 要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)
2、教师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用1些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。 教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么? 分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢?
4、教师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死1些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。 中班健康教案：《生水和饮用水》2
1、【活动目标】
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
2、【活动准备】
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。
3、【活动过程】 （1）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程） （2）教师小结 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用1些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 （3）了解水中的物质成分 师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ （4）教师小结 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死1些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
3、中班健康活动讲卫生教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的中班健康活动讲卫生教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班拦轿绝健康活动讲卫生教案 篇1
1、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。
2、活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 音乐
3、重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
4、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐1出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做1个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。 （1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓1搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2）幼儿观察不同两简姿盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了，那么1个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们1起来听听： 小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有1天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，1把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了1会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话1直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们1起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们1起做个健康的好宝贝，好吗？ 中班健康活动讲卫生教案 篇2 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这1现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生帆判的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备 ppt 活动过程
1、开始部分： 教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤： 老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师1起唱《洗手歌》。
5、结束部分： 在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们1起去洗洗手吧。 《勤洗手，讲卫生》教学反思 这是1节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进1步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每1个幼儿都能逐1在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。 中班健康活动讲卫生教案 篇3 活动目标
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做1名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、5角星贴花若干。 活动过程：
1、教师讲述故事，引出主题 今天老师带来了1个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？
2、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪1起玩吗？那你愿意和怎样的小猪1起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜1看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做1个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是1个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）
3、知识竞赛 我们来进行知识抢答，答对的1组就在黑板上贴上1个5角星。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是1个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。1节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。1般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 中班健康活动讲卫生教案 篇4 教学目的： 1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。 2.教育学生养成良好的卫生习惯。 教学过程：
1、 讲解为什么要讲卫生。
2、 个人卫生应注意的问题： 1.个人卫生： 树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“5要”“6不”的个人卫生习惯。 5要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。 6不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。 2.学习卫生： （1）看书写字姿势要正确。做到“3个1”：眼离书1尺，胸离桌1拳，握笔离纸1寸。 （2）不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。 （3）认真做好眼保健操。穴位要准确，每天2次。学生座位每周要换。 （4）教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。 3.保健卫生： （1）每年体检1次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。 （2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。 （3）人人有1块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。 （4）积极预防传染病感染，1旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。 认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。 中班健康活动讲卫生教案 篇5 设计背景 乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。 活动目标 1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。 2．学会倾听故事，理解故事内容。 3．感受歌曲活泼欢快的氛围。 4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。 5．发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点 理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动准备 1．1只可爱的毛绒玩具猪。 2．《我爱洗澡》的光碟1张。 活动过程
1、开始环节： 师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。 1．猜猜它是谁？ 2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
2、基本环节： 听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。 1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。） 2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？ 3．讨论：谁知道怎么做才是1个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。） 4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做1个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们1起来唱歌跳舞吧！”
3、结束环节： 欣赏歌曲《我爱洗澡》。 1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
4、延伸环节： 游戏《找朋友》，活动自由结束。 教学反思 本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是1个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。 中班健康活动讲卫生教案 篇6 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿1下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点： 学习正确的`洗手方法。 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程：
1、用游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、2拇弟、中3楼、4兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比1比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）
2、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、导入活动 刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了1位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们1起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演 老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进1步体验洗手的重要性。） 提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）
4、小结 玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 说说“我是怎样洗手的”？
3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。 出示PPT1。 提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也1起来学1学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达） 出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？ 出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心搓手背——冲肥皂——甩手——用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进1步学习正确的洗手顺序及方法。 我有1双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲1冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。
4、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进1步掌握洗手的方法。
1、教师导语：马上要吃点心了，我们1起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。
2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 中班健康活动讲卫生教案 篇7 活动目标：
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 相关图片和录象带 活动过程：
1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 活动反思： 今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。 中班健康活动讲卫生教案 篇8 活动设计背景 教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做1个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。 活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 教学重点、难点 做1个爱清洁讲卫生的好孩子1定要坚持——持之以恒。 活动准备 课件、图片、模型、儿歌、卡片。 活动过程
1、讲故事 课件展示故事 边看边想，他是1个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班1起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比1比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做1个爱清洁讲卫生的好孩子。 要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结 教学反思 完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是1个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。 中班健康活动讲卫生教案 篇9 活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道1些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 1把指甲钳，幼儿用书人手1份。 活动过程：
1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
3、讨论：如何爱护自己的指甲。 ◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？ ◎幼儿进行自由讨论并得出1些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 ◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ ◎幼儿讨论，得出1些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。 ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。 ◎幼儿乐意剪自己的指甲。 活动反思： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 中班健康活动讲卫生教案 篇10 活动目标 1．愿意参加集体活动，体验与同伴1起游戏的快乐 2．感知不同物品对皮肤的刺激 3．能用简短的语言表达自己的感受 活动准备 1． 教师准备
1、 刷子、海绵、小篮子。
2、 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2． 幼儿准备 已学会儿歌《宝宝讲卫生》 活动过程
1、热身运动： 小手小脚操幼儿能随音乐和老师1起将小手小脚动起来。
2、感知不同物品对皮肤的刺激 游戏1：过小路 1．请幼儿说1说这条路是用什么铺成的 2．用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 游戏2：过小桥 1．提出过桥注意事项（安全问题） 2．用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 游戏3：小宝宝讲卫生 1．念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 2．念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受
3、歌表演： 洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。 附：儿歌《宝宝讲卫生》 小宝宝呀爱干净，今天我们来洗1洗。 洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 换只手，洗1洗，刷刷刷。 洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。 换只脚，洗1洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。
4、幼儿园中班讲卫生健康教案
作为1名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班讲卫生健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班讲卫生健康教案1
1、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。
2、活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 音乐
3、重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
4、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐1出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做1个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。 （1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓1搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了，那么1个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们1起来听听： 小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有1天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，1把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了1会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话1直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们1起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们1起做个健康的好宝贝，好吗？ 幼儿园中班讲卫生健康教案2 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这1现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备 ppt 活动过程
1、开始部分： 教师讲故事《不爱洗手的.奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤： 老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师1起唱《洗手歌》。
5、结束部分： 在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们1起去洗洗手吧。 《勤洗手，讲卫生》教学反思 这是1节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进1步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每1个幼儿都能逐1在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
5、幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思
作为1名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 区域设置：
1、语言区：怎样预防感冒 目标： 知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述1些预防感冒的方法。 材料提供： 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明：见照片 中班健康教育教案《爱运动爱健康》
2、生活区：我的小绵羊 目标：
1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。 材料提供： 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明：见照片。
3、数学区：给雪人排对和画图的另1半 目标： 会按物体的某1特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料提供： 给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 画图的另1半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明：见照片。
4、科学区：天冷了怎么办 目标： 能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。 材料提供： 若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔
5、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的'小动物 目标： 能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。 材料提供： 装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套 装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀 操作说明：见照片 指导重点：
1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；
2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”；
3、引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。 活动反思： 在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。
6、中班健康教案肥皂水进眼里了
我刚才看了1下，这类教案在百度文库里有很多，您自己去选择合意的，可以下载的。
下面给个示例，供参考:
幼儿园中班社会教案:谁对谁错
作者: 佚名
关键词: 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班教案 幼儿园中班 幼儿园社会教案 幼儿园
【活动设计背景】 班里有1半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成1个良好的卫生习惯。
【活动目标】
1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。
2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。
3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯
【教学重点、难点】
1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性
2. 培养良好的卫生习惯。
【活动准备】
情境图片6张
【活动过程】
1、 看图讲述
教师把图片拿在手上，1边讲述，1边轮换图片(教师:“小朋友，下面老师给你们讲1个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔;小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔;小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。)
2、看图判断
教师引导幼儿看图说1说:谁对谁错(教师:“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢?他们在干什么?谁做对了，谁又做错了呢?为什么?)
3、看图比较
教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了什么危害了吗?
4、教师与小朋友交流
教师:“小朋友，你们平时应该怎么做呢?能不能随地乱仍垃圾?随地吐痰，随地大小便呢?还有，平时去到别人家做客能不能随意呢?
【教学反思】
使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性是幼儿必要学习的基本常识，此活动设计能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。经过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速稍快了点，幼儿无法很快地回答问题，预期效果不是很好。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上得完整。
