幼儿园中班健康教案《预防感冒》5篇,《我会叠衣服》中班教案
1、幼儿园中班健康教案《预防感冒》5篇
。
2、《我会叠衣服》中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的《我会叠衣服》中班教案，欢迎大家分享。 《我会叠衣服》中班教案1 设计背景 有不会叠衣服，乱放衣物。 活动目标 1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.初步了解健康的小常识。 重点难点 重点：学会叠衣服 难点：学会自己的事情自己做。 活动准备 1.挂图两幅(1幅“1名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另1名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，2幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第1位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第2位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。 2.幼儿用书 活动过程
1、开始部分 谈话活动：我的小手会干什么? 组织幼儿讨论手会做哪些事? 你用勤劳的小手做过哪些事?
2、展开部分 1.观看第1幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪1个小朋友?为什么 2.观看第2幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了?第2个小朋友为什么哭呢? 那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么? 3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸：专门整理出1个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。 附儿歌： 叠衣服 两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单1，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。 《我会叠衣服》中班教案2 活动目标：
1、学习叠衣服，并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程： 教师讲述故事《1只袜子》，引出主题。 教师：“今天我为小朋友带来了1个新的故事，小朋友听听看故事讲了1件什么事情？ 教师把故事有表情地讲两遍 （第1遍时提问讲了1件什么事情） 第2遍提问： “为什么小朋友的1只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔） “小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的.好习惯） 请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。 教幼儿叠衣服： 教师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 活动延伸： 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 活动反思： 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是1种日复1日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。 《我会叠衣服》中班教案3 活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各1张；
2、幼儿平时备用的衣服，每人1件。 活动过程：
1、情景创设 教师：小朋友们，今天我们来学习1个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲1个小故事好吗？好的。有1次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在1起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考 教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将4张图片按顺序贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片） 教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说1说，大家欢迎（鼓掌）。 嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说1说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣） 好，下面请阿迪力江小朋友说1说是怎么回事。 嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说1说呢？ 哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说1说。 大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想1想，我们能不能像小叮咚1样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家1起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们1起叠衣服。
3、动手操作 （教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师1边演示、1边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学） 教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价 教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看1看那位小朋友叠得最整齐。（巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励） 嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。 今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝1下好吗，大家欢迎。（教师和幼儿1起鼓掌） 《我会叠衣服》中班教案4 1. 活动目标：
1、学习叠衣服，并摆放整齐
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做 2. 活动准备： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 3. 活动过程：
1、教师讲述故事《1只袜子》，引出主题。 教师：“今天我为小朋友带来了1个新的故事，小朋友听听看故事讲了1件什么事情？
2、教师把故事有表情地讲两遍，（第1遍时提问讲了1件什么事情）
3、第2遍提问： “为什么小朋友的1只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔） “小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
4、请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
5、教幼儿叠衣服：
6、教师示范讲解叠衣服的方法
7、请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 4. 活动延伸： 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 《我会叠衣服》中班教案5 【活动目标】
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备】
1、幼儿叠衣服图1张，幼儿扔衣服图1张。
2、幼儿穿衣图1张，幼儿找衣图1张。 【活动过程】
1、出示第1组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第1个小朋友而不喜欢第2个小朋友？
2、出示第2组土图，教师根据图意讲故事。 第2个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请1幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 【活动延伸】 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。、 活动反思 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是1种日复1日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
3、幼儿园中班开学第1课教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班开学第1课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班开学第1课教案1 活动目标： 1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画) 活动重难点： 重点：了解基本的交通规则。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程：
1、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
2、活动展开 (1)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了1件事情) (表演内容：a、1名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、1名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们1定要遵守交 通规则。 (2)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这 是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有1个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有1条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不 能做的事情。 ⑶ 警示标志：在黄色3角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！ 幼儿园中班开学第1课教案2 同时由于1些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
1、自护、自救安全教育 (1)主题：安全知识教育 教学内容：学习1些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数：1课时 教学过程：
1、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握1些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的.木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
2、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十2岁的儿童不准骑自行车上街。
3、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、1旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
4、小结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
4、幼儿园中班消防安全主题班会教案
幼儿园中班消防安全主题班会教案 遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。下面是我整理的幼儿园中班消防安全主题班会教案，欢迎大家阅读。 教学目标：
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 教学方法： 讲授法、讲案例组织学生讨论 课前准备： 1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。 2.了解1些消防安全常识。 3.了解1些火灾扑救的方法。 4.了解1些自救与逃生技能。 教学过程： (1)导入新课 人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火1旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的`。 (2)消防安全案例 2009年我县几次森林火灾给国家造成巨大的损失。 (3)学校及公共场所防火常识
1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
2、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。 5.禁止学生携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。 6.实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。 7.注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。 8不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油.洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。 (4)山林防火常识 1.教师和家长带孩子外出野游.打猎.放牧.采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。 2.学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊.篝火等活动。 (5)家庭防火常识 1.安全使用炉火 (1)烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。 (2)炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。 (3)清除炉灰.炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。 (4)生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。 2.安全使用液化石油气 (1)液化石油气灶具不能放在卧室.办公室.阳台或仓库.礼堂等公共场所内，以防漏气失火。 (2)正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门.开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。 (3)使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。 (4)液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。 (5)如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位。 (6)如何报火警及灭火常识
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 (7)灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，1只手握住喷嘴，另1只手握紧压柄，干粉即可喷出。 ;。
5、幼儿园中班健康教案《预防感冒》5篇
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6、《我会叠衣服》中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的《我会叠衣服》中班教案，欢迎大家分享。 《我会叠衣服》中班教案1 设计背景 有不会叠衣服，乱放衣物。 活动目标 1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.初步了解健康的小常识。 重点难点 重点：学会叠衣服 难点：学会自己的事情自己做。 活动准备 1.挂图两幅(1幅“1名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另1名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，2幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第1位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第2位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。 2.幼儿用书 活动过程
1、开始部分 谈话活动：我的小手会干什么? 组织幼儿讨论手会做哪些事? 你用勤劳的小手做过哪些事?
2、展开部分 1.观看第1幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪1个小朋友?为什么 2.观看第2幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了?第2个小朋友为什么哭呢? 那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么? 3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸：专门整理出1个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。 附儿歌： 叠衣服 两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单1，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。 《我会叠衣服》中班教案2 活动目标：
1、学习叠衣服，并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程： 教师讲述故事《1只袜子》，引出主题。 教师：“今天我为小朋友带来了1个新的故事，小朋友听听看故事讲了1件什么事情？ 教师把故事有表情地讲两遍 （第1遍时提问讲了1件什么事情） 第2遍提问： “为什么小朋友的1只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔） “小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的.好习惯） 请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。 教幼儿叠衣服： 教师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 活动延伸： 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 活动反思： 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是1种日复1日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。 《我会叠衣服》中班教案3 活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各1张；
2、幼儿平时备用的衣服，每人1件。 活动过程：
1、情景创设 教师：小朋友们，今天我们来学习1个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲1个小故事好吗？好的。有1次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在1起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考 教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将4张图片按顺序贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片） 教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说1说，大家欢迎（鼓掌）。 嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说1说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣） 好，下面请阿迪力江小朋友说1说是怎么回事。 嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说1说呢？ 哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说1说。 大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想1想，我们能不能像小叮咚1样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家1起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们1起叠衣服。
3、动手操作 （教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师1边演示、1边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学） 教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价 教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看1看那位小朋友叠得最整齐。（巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励） 嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。 今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝1下好吗，大家欢迎。（教师和幼儿1起鼓掌） 《我会叠衣服》中班教案4 1. 活动目标：
1、学习叠衣服，并摆放整齐
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做 2. 活动准备： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 3. 活动过程：
1、教师讲述故事《1只袜子》，引出主题。 教师：“今天我为小朋友带来了1个新的故事，小朋友听听看故事讲了1件什么事情？
2、教师把故事有表情地讲两遍，（第1遍时提问讲了1件什么事情）
3、第2遍提问： “为什么小朋友的1只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔） “小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
4、请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
5、教幼儿叠衣服：
6、教师示范讲解叠衣服的方法
7、请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 4. 活动延伸： 鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 《我会叠衣服》中班教案5 【活动目标】
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备】
1、幼儿叠衣服图1张，幼儿扔衣服图1张。
2、幼儿穿衣图1张，幼儿找衣图1张。 【活动过程】
1、出示第1组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第1个小朋友而不喜欢第2个小朋友？
2、出示第2组土图，教师根据图意讲故事。 第2个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请1幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 【活动延伸】 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。、 活动反思 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是1种日复1日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
