糖果纸可以做什么,糖果纸是Sn还是Al
1、糖果纸可以做什么
糖果纸可以做以下手工:
1、把不要的糖纸收集起来。展开糖纸，把它们分别正反折叠好。
2、然后把另外两个对折成扇形，用双面胶粘好。把另外1个两端剪去0.5CM，对折包在上面用双面胶捆起来。
3、用超轻黏土或都找1个圆形的泡沫套在上面，之后在上面画出眼睛、嘴巴等。糖纸是指包在糖果外面的1层纸，1般印有花纹和图案，写上产品名称。在上个世纪末，有许多小孩收藏糖纸。60后，70后的，甚至80后的儿时都是伴着漂亮的糖纸度过的！1些漂亮的纸可以做收藏,有的人就喜欢收藏各种花花绿绿的彩色糖纸.糖果的纸由玻璃纸,绵纸,塑料纸,防水纸或普通的纸作成,用来保护糖果不污染、不受潮以及不受到暴晒。在上个世纪末，有许许多多的小孩收藏糖纸，60后，70后的，甚至80后的儿时都是伴着漂亮的糖纸度过的！把皱皱巴巴的玻璃糖纸用热水泡过后，贴在窗上风干后，会非常平整呢！糖果，是糖果糕点的1种，指以糖类为主要成分的1种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的1种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产品。
2、糖果纸是Sn还是Al
包糖果的1般都是锡,也就是SN.而用来微波炉加热,还有香烟盒内层的都是铝箔纸,也就是AL.区分很简单,铝箔纸比较厚,容易延展.锡箔纸很薄,很容易碎.。
3、娃娃家美术教案
作为1位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的娃娃家美术教案，欢迎大家分享。 娃娃家美术教案 篇1 教学目的：
1、引导厅野学生欣赏了解家居和家具的造型美。
2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。
3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义精神。 教学重点： 设计家居模型、制作家具。 教学难点： 如何根据收集的材料设计制作家具。 教学准备： 收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、绒布、剪刀、双面胶、家居图片、家具照片、录像机、电视机、投影仪、VCD片等。 教学过程：
1、引导阶段： 放录像、让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。播放娃娃家的布置录像，激发学生玩娃娃家的游戏的愿望。引出今天的教学内容，设计布置娃娃家。
2、发展阶段：
1、导学生议1议玩娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？
2、小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。
3、老师示范如何运用大纸盒做大衣橱，板式结构的橱，先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，注意6面体的包装，用双面胶把4面贴好，再把上下两面贴牢，然后装饰橱门、全身镜、把手。启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。
4、小组分工，每人领到自己的任务，设计制作1至两件或两人合扮简喊作1件家具，由1人设计家具的摆设。提醒学生材料资源的共享。
3、作业展示： 每组选1人做解说，介绍本小组家居特色，其它小组成员互评、欣赏。
4、课后拓展： 每人做1个玩偶或做1个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。 娃娃家美术教案 篇2 活动目标：
1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。
2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。 活动准备：
1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。
2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。
3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。
4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。 活动过程：
1、欣赏围裙和头巾。 教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?
2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。 (1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料) (2)教师：怎么印?(压1下)可以印在哪里?还可以印在哪里?(中间、边缘)想换1种材料怎么办?(用过的材料在抹布上擦1擦) (3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么?(你用完了给我用，好吗?) (4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每1种材料都去试试看。
3、幼儿操作。 要点提示： 1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。 2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。
4、作品评价。 教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?
5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。 活动建议： ☆活动廷伸
1、将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。
2、穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。咐斗 ☆区角活动，系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。 教学材料 蔬菜印章的制作 蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择1定要新鲜，最好是当天早晨买，特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实，利于操作。除了新鲜，蔬菜的品种、大小也很重要。1般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花1样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙1样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。 娃娃家美术教案 篇3 活动目标：
1、巩固幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。
2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得均匀，连接时光滑、自然。
3、鼓励每个幼儿都能大胆创作，体验成功带来的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：
1、娃娃1个，布置“娃娃家”场地。
2、紫砂泥、橡皮泥若干;树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。
3、各色皱纹纸，金属片等装饰材料。 活动过程：
1、谈话，引出课题。 “今天，我们1起去郊游，要仔细看，待会儿讲给老师听。”带领幼儿从教室外走到教室里，边走边讲，最后发现“娃娃家”。 “娃娃为什么在哭呀?她1个人这么寂寞，我们送些什么给她呢?”提醒幼儿回忆“娃娃家”里有什么常用的生活用品。 “老师也送给娃娃1份礼物(出示酸奶瓶)，可娃娃说这花瓶不漂亮，你们能不能把它变漂亮呢?”提醒幼儿回忆欣赏过的泥条盘筑的花瓶。
2、教师示范操作盘花瓶。 教师示范操作搓泥条，讲解操作要领：少分1点泥，先在手心里搓，再放在泥工板上仔细的搓，要搓得粗细均匀，盘在瓶上时注意连接自然。
3、分组操作。 1组幼儿用紫砂泥搓泥条盘花瓶;1组用树枝、橡皮泥做花;1组用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。 幼儿自由选择操作，教师巡回指导。
4、参观，评价。 将幼儿作品放入“娃娃家”，重点评价幼儿自由装饰的花瓶。 活动反思： 这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另1面，特别是发现了1些平时默默无闻的孩子却有着1双灵巧的手，有着1个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子1个动手的机会，1个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就1定有收获。 娃娃家美术教案 篇4
1、教学背景： 本周的主题是神奇的声音，那为找声音，清楚声音，小孩们与爸爸妈妈们1块儿搜集了很多能发出声音的物件(如：钥匙、扣子、种种能发出声音的玩具)，形形色色的瓶子便是其中的1个，我们将此些瓶子放进了区角内供孩子发现与探究，小孩在探究的过程内也发现了形形色色的瓶子能发出不同的声音来，那除在瓶子上找着声音以外，还可以做些啥呢? 1次，我发觉东西与冰冰两位孩子那着瓶子在比哪个的瓶子漂亮，兴致十足。这不是瓶子可再运用的`意义吗?抓住孩子的这1个兴致点，将此些破旧的瓶子投放到美工教学区，让孩子学习用数种方式来装扮瓶子，来提升孩子的动手操作能力、创造能力与审美能力等，而这1些经过孩子装扮的瓶子亦能放到娃娃家装扮，也起到了美化的作用。这1回教学的要点区是彩瓶子世界，3个层面：1是孩子乐意在破旧的瓶子上自由的开展涂鸦;2是孩子能运用幼儿教师给予的协助教学材料去装扮瓶子;3是自个儿设计制作来装扮瓶子。
2、教学目标：
1、小孩们可以踊跃愉快的在区角里玩。
2、学习运用些许协助教学材料装扮破旧的花瓶。
3、小孩的语言表达能力、相处能力与协作能力获得进而的进1步提高。
3、教学材料预备 娃娃家：娃娃家的吃饭的用具、娃娃、小椅子、桌子、食品等 美工教学区：印染屋：各色颜料、宣纸、擦桌布 娃娃食物店：烂泥、饼印、擦桌布、颜料等。 糖果加厂：泥、糖纸、糖果盒等。 装扮瓶娃娃：瓶子，运用橡皮泥、颜料、纸、线等把你的瓶子装扮的非常漂亮。 日常生活区：喂1喂：依照动物的嘴巴形喂它们吃对应外形的饼干。 串1串：运用形形色色的管子串链子。(要求能看图片井然有序的串) 扣1扣：鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成1个蜗牛) 构建区：种种积木、管子、种种瓶子 表演区：种种服装、装扮品、种种头部装饰、给予敲击手套 语言区：摆放幼儿教师拍摄的“幼儿园的1日”(如：吃饭、洗手、玩1玩玩具等过程)磁带，听辨不1样的声音。与主题有关的挂图、小故事带等，供孩子重复讲述与表演。 益智区：钓鱼(点数匹配成对)
4、教学过程 (1)导入 1师：孩子，这就是啥?(瓶子)如此，你认为这1些瓶子漂亮吗? 2你有何好方法让瓶子变得漂闪光点哩?(孩子表达) 幼儿教师总结：原本让瓶子变漂亮有如此多方法啊，如此今日就让瓶娃娃到美工教学区和我们做游戏吧! (2)交代要求，孩子进入教学区游戏
1、上1回益智区的孩子把钓起来的小鱼儿放错了家，因此今日请玩钓鱼的孩子，看清它身上有几个点，应当住于哪1个家。
2、日常生活区的喂1喂动物，上1回动物吃的肚皮疼啦，原本孩子喂错啦，记住给动物吃的饼干要与动物的嘴外形1样。
3、孩子自选区角进区教学。
4、幼儿教师指导要点： (1)观测和察看美工教学区装扮瓶娃娃的孩子是不是会运用种种教学材料开展装扮。 (2)相对于能力弱的幼师予以合适的时间的协助或启发。 (3)观测和察看其余区，留意孩子在教学区的兴致、心情与教学的表现，对教学中有艰难的孩子开展相应恰当的指导。 (3)完结游戏：点评游戏
1、收拾玩具，完结游戏
2、今日美工教学区的孩子为瓶娃娃作啥啦?如此你的瓶娃娃变得怎样啦?我们可将此个漂亮的瓶娃娃送往哪儿去?
3、夸奖专心游戏的孩子。
4、糖果纸是什么做的
1、糖果纸就是糯米纸是1种可食薄膜。透明，无味，厚度0.02～0.025mm，入口即化，是用淀粉加工制作而成，其主要营养成分即淀粉中富含的扒基碳水化合物。旦乎能够提供热量，是构成机体的重要物质。
2、糖果纸由淀粉、明胶和少量卵磷脂混合，流延成膜，烘干而成。主要用于糖果、糕点或药品等的内层包装，以防春迟谨其与外包装纸相粘，也可防潮。
5、小班飘飘糖果纸教案与反思
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点。
6、如何用糖果纸折星星？
1、在中间对折,然后1头向外,在中心点压成1个小3角形。
2、接着顺着先折好的小3角形不停地转,在转的过程中要注意也是不断的翻转成小3角形。
3、有6个小3角形的时候，就把刚开始的那个插到小缝里，继续折。
4、这时候已经幸运星基本成形了，1直折到塑料管差不多完的时候就可以收尾了,把1头穿进去,就大功告成了。
