俩人三足游戏教案及反思活动反思与建议？小班教案杯子响叮当活动反思？

1、俩人3足游戏教案及反思活动反思与建议？

在《两人3足》体育游戏的游戏中，开始部分也是以玩游戏来进行导入的。而活动的目标是提高孩子与孩子之间的合作和定做的协调能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃，节与环节之间都是很紧扣1起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这1些不足之处：　　例如：在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在1些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人3足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统1的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说1说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。　　通过这节活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下1次的活动中更进步。

2、小班教案杯子响叮当活动反思？

杯子是我们日常生活中常见的物品，所以当我把它们拿出来的时候，幼儿1开始不是特别感兴趣，还说着：“这不是杯子吗”。但是当我1个1个的敲击出不同的出声音的时候，他们都特别好奇，1个个的小眼珠1直盯着杯子看，然后幼儿的兴趣就随着活动升高了，都争先恐后的想来试验1下，所以整节课的气氛还是很活跃的。

3、爱心宝盒语言教案小班反思？

目标：　　1.准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。　　2.为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。　　准备：　　1.“亲亲妈妈爱心盒”。　　2。制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。　　3.布置活动场地：　　(1)制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。　　(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子11对应入座。　　(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。　　4.人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。　　5.音响设备，抒情音乐的录音带。　　过程：　　1. 迎接妈妈。　　由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。　　(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。)　　2.演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。　　主持人：今天是1个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。)　　3.亲子游戏。　　主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。　　游戏1：宝宝的呼唤　　师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸1位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”.如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声.就请举起手来。　　游戏2：妈妈的手　　师：刚才妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找1找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。)　　4.亲子制作：大手牵小手。　　妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大　　手牵小手”，写上“某某和妈妈”。　　5.给妈妈献爱心。　　主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友1直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是1份非常有意义的礼物，我们给它取了1个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。　　(音乐响起。

4、小班美术折爱心教案及反思

反思 这次的月考前，我定下了1个目标——考入全班前5名，年级名次提前20名。可是结果我的年级名次没进步反而退步了。为此，我进行了深刻的反思。 语文，我主要是阅读方面有缺陷，那为什么会有缺陷呢？是因为我的阅读量不够。平时，我不太看书，也不爱看书，这就导致了我这次的坏成绩。记得在小学的时候，奶奶规定我天天看3篇文章并要认真看文章后面的点评，让我学习人家是怎么理解和评论文章的。也就是那时，我的语文成绩最好。后来因为过了1个暑假，没有坚持下去。为了让好成绩再次登上名册，我决定在休息的时间中抽出1点时间，看1些有益的书，卡夫卡有句话说得好：我们需要的书，应该是1把能击破我们心中冰海的利斧。 在数学方面，我总是丢3拉4，这儿漏了1个小数点，那儿5写成2了……遇到这种问题，我总是说：“这是粗心，没什么大不了的！”可是为什么会粗心呢？这就说明做得太少，没有正真掌握，虽说概念都清楚，但如果不会用还是白搭。所以多做是解决粗心的最好方法。 英语的听力是我最薄弱的地方，每次考试，扣分做多的总是听力。这说明平时听得不够，所以每天认真听1遍英语，保准能提高听力成绩。 其实，最要改的还是我的学习的态度，有时1有空我不是主动去看书或听英语，而只想到玩。没有大人们地叫声我是不会去多看1眼书或听1会儿英语的。这是个学习上的致命伤，我应该认识到。 如果我早这样，就不会有这样的成绩，我想按照这样方法去做，我是可以名列前茅的！今后我1定努力学习，成为年级中佼佼者。 另1篇： 计划:每天早晨,晚上读英语30分钟.每天中午收集新英语单词5个.空闲时间多练习英语阅读题. 反思;这次的考试,我考了90分,主要错在阅读题上,老师,我会多多注意,我会多多增加单词量,争取下次能考好跟着老师走，学好课堂知识，很简单，可恰预习，课后复习巩固，把布置的任务保质保量完成 自己的学习：英语学习有 词汇，语法，听力，阅读写作，选好学习资料，每天根据自己的情况背1定量词汇，晚上，1天，3天，1个星期都过1遍，语法中的从句和语态及固定搭配织重点，没天给自己下任务，听力就要选择适合自己的感兴趣的材料，每天坚持听会儿剩下的就是阅读和写作训练了，3天或1个星期做1次限时训练1定要每天坚持早读，培养语感 反思的话我觉得还是自己好好总结1下,毕竟1方面是完成老师教给的任务,另1方面主要的还是老师想让你的成绩能再提高,那么就阅读理解题到底是考试时间不够用了还是你的词汇量不够呢?这些只有你自己知道了,呵呵,用点心吧.。

5、绿绵羊在哪里教案及活动反思

绿绵阳在哪里是1个幼儿园绘本设计思路与意图 儿童到达中班的年龄对绘本的兴趣开始过渡到有挑战性,有探索性的故事思维。他们已经不仅仅满足于绘本中简单的人物和故事情节他们对能激发起好奇心的书名非常感兴趣而这本《绿绵羊 在哪里》就正好符合孩子们本年龄段的内心世界绵羊还有绿色?在哪里呢?让我们1起去找找吧!

2、活动部分: 1.从扉页开始分享绘本内容:与幼儿1同分享绘本的内容在分享过程中引入绘本教育教学的元素。 2.讲述P7:1只瘦瘦的绵羊,1只胖胖的绵羊。从本页的内容可以尝试带领幼儿进行反义词的体验,初步了解生活中的反义词。 以这是1只的绵羊、绿绵羊在哪里?为整个课程的串联词并在此过程中尝试性地让幼儿表现和表达出不同的语境下会呈现的语言状态,尽量完整地表达出自己的想法和意愿。

3、结束部分: 找了这么久我的绿绵羊到底在哪里呢?原来,它在这里睡着了。它睡得可真香啊!

4、活动延伸: 让幼儿为小绵羊穿上漂亮的衣服,涂上自己喜欢的颜色,进1步激发幼儿对小绵羊的兴趣,培养幼儿大胆动手作画的能力。

6、乘车小常识安全教案活动反思

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