四年级语文《猫》教学设计,《猫》四年级语文教案

1、4年级语文《猫》教学设计

作为1名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是1个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家整理的4年级语文《猫》教学设计模板，欢迎阅读与收藏。 4年级语文《猫》教学设计1 教学目标：

1、有感情的朗读课文，了解猫的性格古怪。

2、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。

3、学会围绕1个意思，举两3个事例，把1段话写具体。 教学重、难点 ： 指导学生学习老舍先生语言的条理性、准确性、生动性。增强学生的语感。体会并朗读出猫的古。

2、《猫》4年级语文教案

学习目标：

1、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。

2、激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 教学准备： 学生：预习课文、了解老舍。 教学过程：

1、借助谜语导入新课。

1、揭示课题。

2、复习导入新课。

2、自主学习

1、出示学习目标。 自主尝试：

1、大声朗读。

3、小学4年级语文《猫》教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的小学4年级语文《猫》教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 小学4年级语文《猫》教案1 教学目标：

1、 会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语

2、 有感情朗读课文中自己喜欢的部分。

3、 理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。

4、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 教学重难点：

1、 体会文中作者。

4、小学语文教案《猫》教学设计

小学语文教案《猫》教学设计 教学目的：

1、认识18个生字，学会其中13个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。

2、初读课文，初步了解课文主要内容。 教学重难点： 掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。 教学过程 ： （1）导入 出示课题：猫（齐读） 板书：猫 导语 ： 谁养过猫？能用1句话说说你对猫的整体感觉吗？（学生发言）同学们，老舍先生也很爱猫，今天我们1起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。 　 　（2）学习新知

1、初读课文，学习生字词： 要求：读准字音，认清字形（1类。

5、《猫》美术教案

作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的《猫》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《猫》美术教案1 活动目标：

1、引导幼儿根据儿歌的提示按顺序学画小猫，表现小猫的主要特征。

2、鼓励幼儿大胆作画，添画背景。 活动准备： 纸张、蜡笔、玩具猫。 活动过程：

1、引起幼儿兴趣。 师：喵！喵！这是谁在叫呀！（出示玩具猫，猫的口吻说）我是猫妈妈，我的孩子不见了，小朋友请你们帮我找找好吗？我的孩子和我长得很像，我画张像给你们看看。小朋友仔细看，我的孩子是长得怎么样的。

2、老师。

6、《猫》教学反思

作为1名人民老师，教学是我们的工作之1，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我为大家收集的《猫》教学反思（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 《猫》教学反思 篇1 在学《猫》这1课时，除了引导学生理解课文内容，了解猫古怪以及刚满月时小猫可爱淘气的特点之外还要引导学生学习作者仔细观察、善于抓住动作特点描写小动物的写作方法。于是我在教学中重点从以下几方面培养学生能力。

1、首先从整篇课文来体会，读完课文这只猫给你留下怎样的印象？ 接着引导学生思考：猫的性格怎样？从哪些语句可以看出猫的这个性格特点？在学生找到猫那老实、贪玩、尽职的性格以后，分别让学生找。