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关于大班报纸先生的故事教案反思？最近老爱撕报纸怎么回事？
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大班报纸先生的故事教案反思？最近老爱撕报纸怎么回事？

大班报纸先生的故事教案反思？最近老爱撕报纸怎么回事？

邓红霞

果冻我要喜之郎

1年前

1、大班报纸先生的故事教案反思？

这次语言课，幼儿基本上能安静的听完整段故事，接下来，通过幼儿的脸部和肢体语言的表演，加强了幼儿对故事的理解，这节课，基本完成了教学任务，个别幼儿在听故事的时候还不够认真，还有些幼儿表达意思还不够准确，这些，在日后的语言课上，逐步的培养。

2、最近老爱撕报纸怎么回事？

因为他们那时候的智力等于1个4岁的小孩,那时候的小孩,可能很爱撕纸玩..。

3、幼儿园中班科学教案报纸怎么来的

幼儿园中班科学教案：有趣的水　　

1、活动背景　　水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这1教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。　　

2、过程实录　　（1）活动目标：　　1.在尝试活动中，了解水的特性。　　2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。　　（2）活动准备：　　1.两个金鱼缸（1缸水内有1条金鱼，1缸米内有塑料彩球），1玻璃杯清水，每组1份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。　　2.人手1只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、1条毛巾。　　（3）活动过程：　　

1、教师导入课题　　（1）出示1杯清水　　师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们1起去探索水的秘密。　　（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。　　师：小朋友看看这两个金鱼缸，1个缸内装水，1个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？　　幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。　　师：你是怎么知道的？　　幼：有的说1看就知道；有的说透过水看到的。　　师：看看米里有什么？　　幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。　　教师从米里拿出塑料彩球。　　小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。　　（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜1猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）　　

2、幼儿进行尝试操作。　　（1）盛水活动　　师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选　　1样来盛水，看看会怎样？　　幼A：小容器里的水跑到了盆里。　　幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。　　幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。　　小结：水会流动。　　（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下1尝试活动奠定了基础。）　　（2）溶解实验　　师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看1看，你会发现什么？　　幼儿尝试操作，教师巡回指导。　　引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。　　建议幼儿相互交流实验结果。　　师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？　　幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。　　幼B：菊花精放在水中，搅1搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。　　幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。　　师：小朋友观察得可真仔细。　　小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。　　师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。　　幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。　　（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）　　

3、引导幼儿保护水　　师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到1些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？　　幼A：不把脏东西丢进河里。　　幼B：工厂里污水不能放到河里。　　幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。　　幼D：让治污水的叔叔把水变干净。　　师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

4、魔术：撕报纸还原？

话说春晚上那伙计失误了！1.他翻得时候让大家看到了后面用钢丝包住的碎报纸2.新报纸翻阅的时候左上角卡住了3.新报纸居然还被撕坏了[揭密]盖勒谱的报纸复原术准备工作:准备两张相同的报纸.将其中1张对折5~6次,叠成1沓,略微用1点糨糊贴在另1张报纸的1角上,然后将这张报纸对折起来.表演方法:表演者将这两张报纸拿起来,将粘有糨糊的1角捏在右手中,于是将另1张报纸撕成碎片,但那1沓报纸始终隐藏在右手中.撕了几次之后,将那叠报纸翻出来,将撕碎的报纸揉成1团,捏在手中,将叠的报纸抖开,是1张完好的大报纸,那些碎片却不见了.。

5、幼儿园报纸游戏教案？

活动目标　　

1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。　　

2、发展幼儿的动手能力。　　

3、发展幼儿手部动作的灵活性。　　

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　教学重点、难点　　重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;　　难点：培养幼儿的合作能力　　活动准备　　废旧报纸，塑料盒　　活动过程　　

1、发现材料引起幼儿兴趣　　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。　　

2、顶报纸引发幼儿探索兴趣　　

1、想1想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们1起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。　　

2、小朋友自由快乐的玩耍。　　3：分组比赛，培养幼儿协作意识　　师：将小朋友分成两组　　(1)现在请小朋友两人1组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。　　(2)游戏开始，小朋友运送报纸　　(3)活动结束。　　(4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。　　

4、活动结束　　教学反思　　这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。