中大班传话游戏中幼儿短语或句子,幼儿大班语言豫木餐桌教案怎样写
1、中大班传话游戏中幼儿短语或句子
我的是，棒棒棒(拍手三下)，你最棒(竖大拇指)。让他们自我表扬就换成我最棒。 还有一个是同事用的，可乐呀可乐，薯条呀薯条，奖给你。动作自己想吧。最后面那小孩会张嘴假装吃了那么高兴的。 如果你有别的，欢迎拿出来给我也学习一下。
2、幼儿大班语言豫木餐桌教案怎样写
一、活动目标：
1、学习有序地观察画面，能完整地讲述图片内容，感受作品中刺猬爸爸妈妈对孩子的宽容和感受。
2、借助生活经验和游戏，知道传话是既要听清楚，又要传准确。 二、活动准备：
1、幼儿初步接触过"传话"游戏，了解传话游戏的玩法和要求。
2、幼儿用书8~11页。
3、挂图《橡木餐桌》。
4、语言磁带。 三、活动重点：学习有序地观察画面。 四、活动难点：能完整地讲述图片内容。 五、活动重点：
1、出示挂图，引发幼儿观察并讲述。
2、阅读幼儿用书，初步了解故事。 画面中有谁？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方记下来。
3、帮助幼儿理解画面内容。 （1）幼儿结合幼儿用书，描述图片内容，和同伴讨论不懂的地方或向教师提问。 （2）出示挂图，以提问的形式引导幼儿理解并描述画面内容。 （3）讨论：刺猬爸爸总是拿不到他想要的东西，为什么不生气？ （4）幼儿两人一组，结合幼儿用书相互完地第讲述故事内容。
3、大班好玩的传声筒教案
1 教案一：好玩的传声筒 【活动目标】
1、了解传声筒是什么
2、通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远 【活动准备】 粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。 【活动过程】 （一）开始部分
1、听故事，思考如下问题： 故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的？传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么) （二）基本部分
1、出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。
2、在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。
3、今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的妈妈们听得见。一起制作吧。 （1）老师边做边讲解制作过程，然后请小朋友做出长短粗细不一样的筒 （2）游戏“找朋友” 为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。 （3） 请小朋友分别用自己的传声筒说话，看看到底谁的传出的声音近，老师还让孩子们自己在旁边做上标记 （4）教师最后总结，一起来验证对与错。 （三）结束部分 为了让自己的传声筒更漂亮，给它填上漂亮的衣服吧。（幼儿可以画，可以粘贴，还可以借用材料来进一步改进自己的作品。） 【活动延伸】 户外游戏，看谁的传声筒传出的声音最远，让我们的妈妈们听得见自己的声音。 2 教案二：《好玩的传声筒》 活动目标：
1、萌发对科学小实验的兴趣。
2、养成主动探索、发现问题的良好习惯。
3、在实际操作中发现空心与实心传声筒传出声音的区别。 活动重难点： 活动重点：在操作活动中发现传声筒的作用。 活动难点：主动探索发现两种纸棒传声的不同，并找出原因。 活动准备： 与幼儿人数相同的空心、实心纸棒各一个。 活动过程： 一、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 引导幼儿观察纸棒的外形特征，分享合作玩纸棒的方法。 （出示纸棒）小朋友们看，老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，想一想它是什么样子的？（教师给每个幼儿发一个纸棒）它可以用来做什么呢？我们一起来玩一玩吧！可以自己玩也可以和好朋友一起玩。 提问：
1、请哪个小朋友来说一说，刚才你是怎么玩的？
2、你们几个小朋友一起是怎么玩的？ 小结：小朋友们真棒！想出了这么多玩纸棒的玩法。我们还发现了大家一起玩纸棒，纸棒的作用就变大了。 二、 引导幼儿玩“悄悄话”的游戏， 发现空心纸棒能传声音。 引导幼儿用纸棒玩“悄悄话”游戏。老师讲解游戏规则：“请一个小朋友来合作示范，把纸棒的一头放在好朋友的耳朵边，用嘴巴对准纸棒另一头悄悄的说一句话，你听到我说的话了吗？其他小朋友听到了吗？请你把刚才老师对你说的告诉大家，好吗”？ 请你们每人找一个好朋友，一个人对这纸棒说悄悄话，一个人用小耳朵听，然后再交换，听听好朋友说了什么话。两个好朋友互相说说悄悄话。我们一起来试试吧！（引导幼儿说话时注意声音的大小，互相谦让，相互合作。幼儿自由结伴玩游戏，在操作活动中发现空心纸棒能传声。） 提问：
1、好朋友给你说了什么？声音从哪里传出的？
2、你给好朋友说了什么？声音从哪里传出的？ 小结：小朋友真是爱动脑筋，发现空心小纸棒可以把悄悄话传到朋友的耳朵里，声音从纸棒里面出来的，原来呀，空心纸棒能传声。 三、引导幼儿探索实心纸棒，提出质疑、发现问题、寻找原因。
1、让幼儿猜一猜这个纸棒能不能传声，能不能做“悄悄话”的游戏？
2、（每个幼儿去拿一个实心纸棒）试一试“悄悄话”游戏。幼儿在探索和试验中发现问题，（这个纸棒是实心的） 提问：
1、这个纸棒和刚才那个空心纸棒有什么不同？
2、为什么实心纸棒传话的声音不清楚呢？这是怎么回事呢？ 小结：大家说的真好，小朋友又发现这个纸棒是实心的，声音被堵住了，传不出去。 四、验证两根纸棒传出声音的不同。 请两名幼儿再次用两种纸棒进行实验比较，验证两根纸棒传出声音的不同，鼓励幼儿寻找原因。 小结：小朋友真是又聪明又能干了，发现了空心纸棒和实心纸棒之间一个很大的秘密，原来，空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而实心的纸棒传出的声音不清楚，因为实心的纸团堵住了传出来的声音。 我们给这个空心的纸棒取了个名字叫“传声筒”。 五、结束 今天小朋友发现那么多奥秘。其实，生活中还有很多空心管子可以传声，比如：有好多秘密。只要你爱动脑筋，都会发现的。 拿起传声筒，集体演唱“打电话” 活动延伸： 把“传声筒”带回班里给其他好朋友说悄悄话，再去发现传声筒还有许多神奇的玩法。 12。
4、大班语言活动：动物猜猜乐(听说游戏)
【活动名称】大班语言：动物猜猜乐（听说游戏）【活动目标】
1、能清楚、准确地表达动物的突出特征。
2、专心倾听他人的表述，并做出合理、准确地猜测。
3、能理解并遵守游戏规则，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿已初步熟悉常见动物的特征；玩过传话游戏。物质准备：动物图片。【活动过程】
1、猜谜导入，激发幼儿兴趣谜语：长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳最可爱！小结：我们不用说出动物的名字，只说出它的样子，它喜欢吃的东西喜欢做的事，就能猜出它是谁，这个游戏名字就叫动物猜猜乐。
2、根据图片，同伴间互相说出并猜测动物特征。（1）幼儿自由讨论（2）幼儿根据动物特征，互相猜一猜
3、游戏“动物传话猜猜乐”（一）游戏规则：第一位幼儿抽取动物图片，接着把特征一个一个往下传，直到最后一个幼儿说出答案。第一次游戏：个别幼儿游戏第二次游戏：每组抽取图片，分组游戏（二）游戏提升，以动作来猜测动物。游戏规则：第一位幼儿抽取动物图片，接着把特征一个一个以动作的方式往下传，直到最后一个幼儿猜出答案。
4、活动结束【延伸活动】游戏活动：在语言区中投放更多动物的图片及字卡，让幼儿继续游戏。
5、大班健康教案保持安静
学习目标
1、知道在公众场所要保持安静，建立初步的社会公德意识。
2、学习遵守集体游戏规则，发展自我管理能力。活动准备“请保持安静”词句卡。形式 ：集体/小组活动过程
1、出示“请保持安静”词句卡，请幼儿认读，向幼儿提问：在什么场合或什么时候需要保持安静。
2、请幼儿练习轻声说话，然后与他们玩“轻声传话”游戏。请幼儿分组列队，老师告诉每队第一名幼儿一句话，请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿，活动依次类推，注意不能让其他幼儿听见。
3、请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容，看看哪队最快完成，而且内容最准确。
4、根据幼儿兴趣，可重复玩游戏。活动评价
1、能知道在公共场合要保持安静。
2、能积极参与集体游戏。活动建议：教师也可以根据幼儿平时在自由活动时的情况，录下当时活动室的声音，引导幼儿在自选游戏时能有意识地控制自己说话的声音，尽量不打扰其他的小朋友。
6、谁有好玩的大班游戏活动？最好是围成一个大圈圈的那种！不要分散的
玩手指游戏。如互相手碰手，猜谜游戏，（猜猜我是谁），传话游戏，。。。。
