新人音版八年级上册音乐教案全册,八年级音乐《我的祖国》教案

1、新人音版八年级上册音乐教案全册

桑塔·露琪亚 课型：新授课 课时：1课时 教学目标：

1、情感、态度与价值观目标 能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的音乐风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2、过程与方法目标 能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，背唱其中一段歌。

3、知识与技能目标 能够感受，体验《桑塔·露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。 教学重点： 能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》 教学难点： 意大利船歌的演唱情绪的把握。 教学工具(或教学准备)：钢琴、多媒体课件等 教学过程： 一、情境导入 (一)展示图片 课件展示欧洲和意大利的版图，并让学生观赏意大利的名城威尼斯、佛罗伦萨，并播放背景音乐《桑塔·露琪亚》; (二)了解风情 欣赏后，请同学们谈谈你所了解的意大利的风土人情。 (三)介绍概况 教师归纳总结并向学生介绍：威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗伦萨的歌剧院，意大利的那不勒斯等。 二、新课教授 (一)自主感受 教师播放《桑塔·露琪亚》，让学生初步感受歌曲的情绪，拍子，并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。 师：这首歌曲带给你什么样的感受?情绪怎样?歌曲采用几拍子写成? 学生讨论回答，教师归纳总结：引出船歌这一体裁，课件显示船歌的有关知识。 (二)学唱歌曲

1、复听歌曲 再次播放歌曲，体会三拍子的强弱规律，并让学生用三拍子指挥随歌曲轻轻划拍子，学生通过多次聆听歌曲，达到会唱唱会歌曲的目的。

2、朗读歌词 随琴轻声的用录音轻声模唱，教师指导学生用自然圆润的声言唱出三拍子的韵律感。并适时处理歌谱中的临时升记号、还原记号的知识，附点节奏的运用，重音、顿音、跳音的处理。

3、填词演唱 (三)情感体验

1、教师范唱 教师范唱歌曲，学生为教师轻轻的打着拍子，

2、分析歌曲 教师分析歌曲的曲式，每一部分应该用什么样的情绪去表现，学生随伴奏录音声情并茂的演唱歌曲。 三、创造表现 聆听世界三大男高音演唱的《桑塔·露琪亚》 师：请问世界三大男高音的声音特点分别是怎样的? 帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力;多明戈-西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力;卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情。 四、拓展延伸 欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》，拓展本课的内容，开阔学生的音乐视野。 五、课堂小结 师生共同总结，学生在《星星索》的音乐声中走出教室，结束教学。 六、课后作业 请同学们课下搜集中国船歌，下节课来介绍给其他同学听。 板书设计：无 以上就是关于教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》的内容分享，希望能够帮助到各位考生，如果您想了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎关注环球青藤网站进行了解哦!具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1PbIaZ50gHeNdxGI0Vhi_Yw 提取码: g6pu。

2、八年级音乐《我的祖国》教案

《我的祖国》教案授课教师：魏凤年级：八年级课型：唱歌课教材：义务教育课程标准教科书《音乐》（15）八年级（人民音乐出版社）课题：第四单元音诗音画第一课时《我的祖国》教学目标：

1、学唱歌曲《我的祖国》

2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲教学重难点：重点：学唱歌曲《我的祖国》难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲教法与学法：教学方式：借组多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流等教学策略。学法指导：模唱法。学情分析：八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。教具：多媒体平台、课件、钢琴教材分析：《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。教学设计：一：组织教学：学生听着音乐走进教室，然后师生问好。二：情景导入：设计意图（沃尔塔瓦河的美丽图片，能吸引学生的眼球，同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》但学生不知情，这样就能让音乐提前在学生的脑海里留下一定印象）4。

3、广东花城版八年级音乐全册教案

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4、八年级音乐《我的祖国》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:立此存赵 《我的祖国》教案 授课教师：魏凤年级：八年级课型：唱歌课教材：义务教育课程标准教科书《音乐》（15）八年级（人民音乐出版社） 课题：第四单元音诗音画第一课时《我的祖国》 教学目标：

1、学唱歌曲《我的祖国》

2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲 教学重难点： 重点：学唱歌曲《我的祖国》 难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲 教法与学法： 教学方式：借组多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流等教学策略。 学法指导：模唱法。 学情分析： 八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。教具：多媒体平台、课件、钢琴 教材分析：《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。 教学设计： 一：组织教学：学生听着音乐走进教室，然后师生问好。 二：情景导入：设计意图（沃尔塔瓦河的美丽图片，能吸引学生的眼球，同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》但学生不知情，这样就能让音乐提前在学生的脑海里留下一定印象）4。