幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案,小班创意美术烟花教案？
1、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案
活动目标： 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。 3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。 活动准备：1.刷子、颜料 2.油画棒 3.白纸 4.范画活动过程：
1、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 1.小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。 2.今天，老师带来1些图片，我们来欣赏1下。 问：
1、你看到了什么？心里觉得怎么样？（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这3位小朋友。）
2、这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？ （烟花有红色的、绿色的、黄色的、5光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的烟花有1种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！7彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）
3、你还看到过什么样的烟花？ （你的知识面真丰富。你了解的真多！）3.小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们1起来看看，你最喜欢什么样的烟花？为什么？（播放课件）
1、我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发1样，像瀑布1样。有的长，有的短。
2、颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。
3、两个相同的烟花靠在1起，变成了1组漂亮的图案。
4、像太阳1样，光芒4射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了1幅完美的作品。 4.我们认识了好多烟花，了不起！让我们1起来放烟花吧！当烟花4射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？ （1.你真是1个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？2.你的造型真是独1无2。)
2、幼儿学画烟花1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选1支你喜欢的颜色试1试。 师：下面的小朋友也拿1支油画棒，直接在纸上画吧！ 2.幼儿作画，教师巡回指导3.画好了，我们1起停下来。 4.看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？ 5.我们应该要怎样改变，怎样来补救？（加粗线条）6.还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。（幼儿作画）7.哇，线条加粗后，变得更加清楚了。我们来看1下，这里有些什么烟花？
3、感受水墨分离的特殊作画方式1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？ 2.好，白天边晚上，看--这是什么？（黑色颜料和刷子）3.教师示范：小刷子，手中拿，蘸1蘸，舔1舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！ 4.小朋友，你们想不想试1试。好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。
4、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
2、小班创意美术烟花教案？
活动目标
1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。活动准备
1、色彩搭配图画2张（1张颜色间隔开的搭配，1张是同种颜色挤在1起）
2、烟火范画2张（1张是各种颜色随意搭配，1张是同种烟火两种颜色搭配在1起的），黑色卡是每人1份，各种颜色，废旧的茶叶包。活动过程
1、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。
1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏1下，你觉得这两幅画有什么不同？（幼儿说1说理由2）
2、教师：那小朋友来猜1猜这两幅画谁完成的时间更快1点呢？（出示两幅空白的画）教师：请两名幼儿1起来比1比赛，看看哪1副完成更快1些呢？
3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。（若两名幼儿涂色不好或者是1名幼儿好，1名幼儿不是很好）（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有1种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外1种颜色涂，这样就会又快又好。
2、介绍烟火的制作的方法
1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。
2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?（5彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向4面散开来）出示烟火范画2副 （1副是单色散乱排列，1副是两种颜色搭配1起的）
3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪1副更加好看呢?”
4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？（幼儿大胆想象）
3、介绍制作烟火的材料
1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！（茶叶包）
2、教师示范：（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮1刮，然后举起来，手要举得高1些，这样烟火开的才会更漂亮注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换1种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮1些，你可以换1种颜色在刚才画的烟火处在画1次，要对准1些，注意颜色搭配1下。（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）
3、幼儿操作教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有4点要求：（1）注意色彩搭配要间隔开来.（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮1刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。（3）画烟火时手要举得高1些，这样烟火开的才会更漂亮.
4、作品展示
1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看1看水的烟火更漂亮呀，为什么？
2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友1起来参加烟火晚会吧！。
3、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案
活动目标： 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。 3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。 活动准备：1.刷子、颜料 2.油画棒 3.白纸 4.范画活动过程：
1、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 1.小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。 2.今天，老师带来1些图片，我们来欣赏1下。 问：
1、你看到了什么？心里觉得怎么样？（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这3位小朋友。）
2、这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？ （烟花有红色的、绿色的、黄色的、5光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的烟花有1种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！7彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）
3、你还看到过什么样的烟花？ （你的知识面真丰富。你了解的真多！）3.小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们1起来看看，你最喜欢什么样的烟花？为什么？（播放课件）
1、我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发1样，像瀑布1样。有的长，有的短。
2、颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。
3、两个相同的烟花靠在1起，变成了1组漂亮的图案。
4、像太阳1样，光芒4射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了1幅完美的作品。 4.我们认识了好多烟花，了不起！让我们1起来放烟花吧！当烟花4射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？ （1.你真是1个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？2.你的造型真是独1无2。)
2、幼儿学画烟花1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选1支你喜欢的颜色试1试。 师：下面的小朋友也拿1支油画棒，直接在纸上画吧！ 2.幼儿作画，教师巡回指导3.画好了，我们1起停下来。 4.看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？ 5.我们应该要怎样改变，怎样来补救？（加粗线条）6.还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。（幼儿作画）7.哇，线条加粗后，变得更加清楚了。我们来看1下，这里有些什么烟花？
3、感受水墨分离的特殊作画方式1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？ 2.好，白天边晚上，看--这是什么？（黑色颜料和刷子）3.教师示范：小刷子，手中拿，蘸1蘸，舔1舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！ 4.小朋友，你们想不想试1试。好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。
4、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
4、小班创意美术烟花教案
1 教案1：《美丽的烟花》 活动目标：
1、运用不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。
2、初步尝试放射型短线的画法。 活动准备：
1、观察过放烟花的场景。
2、烟花图片或幻灯片、范画1张、水彩笔、画纸 活动过程：
1、谈话，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状）
2、欣赏与示范
1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着1丝丝线、1点点光爆出来的，5颜6色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园1样，给节日增添了喜庆和光彩。
2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点1个实心圆），火1点着，烟花里的小花瓣就1个接着1个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）
3、也可多示范几种烟花的画法。
3、幼儿创作，教师指导
1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。
2、鼓励幼儿画各种不同的烟花
4、引导评价 展示作品，共同欣赏 。 2 教案2：烟花 活动目标：
1、能通过欣赏烟花，感受烟花丰富的色彩和多变的形式。
2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。 活动准备：
1、放过烟花或者观看过放烟花。
2、水粉颜料、棉签、黑(深)色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。 活动过程：
1、观看视频，感知体验烟花的形状、色彩。
1、播放视频，师：节日里，我们喜欢放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？
2、学习用动作表现。 师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们1起来放烟花。（用手和身体动作表示）
2、欣赏挂图，重点观察烟花的放射状和不同颜色。 出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（5颜6色）烟花的形状像什么？
3、讨论、尝试表现烟花的方法。
1、教师演示放射线的画法。 师：我们也来放烟花，好吗？ 画1个中心点，师：这里面藏着许多颜色，12
3、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；45
6、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？
2、请1位幼儿尝试绘画。 师：谁来试1试？
3、幼儿想象画不同的烟花。 师：这是1朵烟花，天空中的烟花有许多，你还会画什么样的烟花？
4、自主创作，表现烟花。
1、师：你想画烟花吗？
2、提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放1点，才漂亮。
5、欣赏与评议作品。
1、幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。
2、幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上） 师：快看，这么多的烟花，真漂亮。你最喜欢谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。
3、谁得的贴花最多？ 12。
5、幼儿园美术教案
。
6、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案？
首先要写上课题名称《烟花》，然后写上目标，目标1般都是定两个目标，1个是技能目标，1个是情感目标。接下来就是教学准备，需要哪些材料。接下来写教学过程。教学过程就是你在整个的教学中你首先要干什么，然后要干什么，最后要干什么？这就是教学课程过程。最后就是反思。
