幼儿园儿歌教案好吃的面包哪里来,小小班热面包儿歌教案

幼儿园儿歌教案好吃的面包哪里来



1、幼儿园儿歌教案好吃的面包哪里来

通过游戏的教学。老师要多笑,与学生们多亲近,免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题,避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题,学会自主解决问题,从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生,只归纳出这么多,你可以跟你的学生交流哦!。

小小班热面包儿歌教案



2、小小班热面包儿歌教案

儿歌名称:热面包 歌词: 热面包,热面包1元1个,1元两个,热面包! 希望喵喵能够帮助到您哦!。

幼儿园《手指面包》教案



3、幼儿园《手指面包》教案

活动目标

1、运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。

2、调动幼儿的多种感官,发展幼儿的想象力、创造力。

3、巩固认识5个手指的名称,能手口1致地表演《手指谣》。 活动准备 ppt课件:有趣的手影 活动过程

1、导入 通过猜谜语活动,激发学习兴趣,引出儿歌主题。 教师说出儿歌谜面:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。 能写会算还会画,天天干活不说话。” 幼儿猜出各种答案,吸引幼儿的注意力。 让幼儿知道每个人都有1双手,有很多的用途。

2、展开

1、教师用手指做动作,如将两个食指相对做小鸡的嘴巴, 让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子,在干什么?

2、引导幼儿进行尝试活动。 幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜,并发出合适的象声词。 如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子,并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。

3、学习儿歌《手指谣》。 (1)游戏形式引出儿歌中的内容。 教师利用课件,依次出现儿歌中实物的图片,让幼儿尝试用手指做成模仿动作, 幼儿间互相比比看,谁做得最像,然后再出现课件中手指的模仿动作,并请幼儿说出象生词。 (观看课件) (2)通过观看课件,帮助幼儿记忆儿歌,教师与幼儿将儿歌内容进行组合,完整的朗诵。 鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。 (3)熟悉儿歌内容后,引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。 将幼儿分成两组进行朗诵。

4、引导幼儿进行创编。 (1)刚才我们用5个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼, 请小朋友动脑筋想1想,手指还可以变成什么? (2)课件演示 (引导幼儿发挥想象,仿编儿歌,并加上动作进行表演。)

3、结束部分 教师与幼儿1同表演手指谣,并请幼儿欣赏手影表演,活动自然结束。

幼儿园数学教案《面包店》?



4、幼儿园数学教案《面包店》?

幼儿园大班数学教案《蜻蜓捉害虫》幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》幼儿大班数学教案《5的加法》幼儿园大班数学教案《学习9的组成》幼儿大班数学教案《有趣的纸盒》幼儿园大班数学教案《斗智旅行棋》幼儿大班数学教案《学习8的组成》幼儿园大班数学教案《自然测量》幼儿大班数学教案《认识时钟》幼儿园大班数学教案《快乐数学》幼儿园大班数学教案《买礼物》幼儿园大班数学教案《学习7的加法》幼儿大班数学教案《复习单数和双数》幼儿大班数学教案《7的组成》幼儿大班数学教案《2位数的下补加法》幼儿园大班数学教案《玩具超市》幼儿园大班数学教案《设计门牌号码》(来源:屈老师教案网)。

小班 狗熊吃面包 教案反思



5、小班 狗熊吃面包 教案反思

设计意图:《指南》中指出,要珍视游戏的独特价值,创设丰富的教育环境。本节韵律活动,音乐贯穿其中,律动与游戏完美的结合起来,为幼儿营造轻松,愉悦的氛围。小班幼儿新入学,在幼儿园的集体环境里孩子们之间需要相互认识,认识自己的身体。通过躲迷藏游戏,激发了幼儿的好奇心,了解了自己身边的小朋友。律动中通过不同的捏面团位置,熟悉了自己的身体部位。 活动目标 1. 感受乐曲AB两段不同的情绪,学习A段创编动作做面包的过程,B段玩躲避狗熊的游戏。 2. 借助已有的生活经验,尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。 3. 体验与同伴在多种变式游戏中玩躲藏游戏的快乐。 活动准备: 经验准备:玩过猜猜“谁不见了”的游戏。 物质准备:制作面包的课件,面包实物、狗熊头饰、音乐。 活动过程: 1.出示实物面包,引发幼儿兴趣。 T:我是1名小厨师,看我给大家带来了什么?(出示实物面包),你们喜欢吃面包么?想知道面包是怎么做成的么? 2.教师说故事,幼儿匹配动作。 那我们就听听厨师的介绍吧!(播放幻灯片),首先捏捏捏面团,然后刷刷刷黄油,接着撒撒撒果粒,最后把面包放进烤箱里,1会儿香喷喷的面包就烤好了。 带领幼儿念儿歌,学动作。 3.随乐完整做动作。 1)创编在身体不同部位捏面团的动作(提取1个身体部位) T:如果让你来捏面团,你想在身体什么地方捏面团。幼:……。 2)教师反馈幼儿的回答,并加以练习。 那我们就1起在xx地方捏面团吧!师幼共同练习。 3)随乐完整地做做面包的动作 提取不同身体部位捏面团,随乐表演做面包3-5遍。 4.熟悉B段音乐,随乐做躲的动作。 T:附近住着1只大狗熊,可能它正饿着肚子,到处找吃的。我们的面包这么香,会发生什么事呢?听B段音乐。 如果狗熊来了,我们应该怎么办? 5.加入“狗熊吃面包”的游戏。 1)随乐完整游戏。(1~2遍) 你们有没有发现“小面包”不见了?你怎么发现的,是哪个“小面包”? 2)情境化地叫小朋友的名字,解救同伴。 “XXX”面包快回来,“XXX”面包快回来! 6.幼儿变换座位,增加游戏难度,再次游戏。

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