幼儿园大班礼仪儿歌教案？有关幼儿园“黄河”儿歌教案
1、幼儿园大班礼仪儿歌教案？
《吃饭歌》 小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。 《站立歌》 站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。 《起立歌》 小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。 《端坐歌》 坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。 《排队歌》 队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。 《走路歌》 走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。 《洗手歌》 小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。 《起床歌》 太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。 《午睡歌》 轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。 （3）交往礼仪： 《待客歌》 客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。 客人走，送送他，挥挥手，再见吧！ 《不打架》 小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂， 也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 《祝寿歌》 爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。 画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。 《文明用语歌》 早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦， ”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你” 《礼貌常用语》 语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
2、公共场所礼仪： 《走路静悄悄》 我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。 脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？ 《问路歌》 要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。 《礼貌歌》 小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 《生活礼仪歌》 小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗 洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好 饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报 看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏 集体事，大家做，好环境，共维护。 《升国旗》 国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您。
2、有关幼儿园“黄河”儿歌教案
师：让你感受最深的词是哪个？为什么？（叫苦不迭）师：谁叫苦不迭？为什么会叫苦不迭，你能从课文中举例说明一下吗？（引导学生体会第一自然段）那你能说说叫苦不迭是什么意思吗？小结：这真是一条祸河（板书：祸河）师：黄河一直都是这样的吗？（生：不是，它是中华民族的摇篮）请说说它以前的样子。（生读第二自然段，体会黄河以前的森林茂密，土地肥沃）（生分小组对比读一、二自然段）小结：这样的环境，难怪能成为中华民族的摇篮。（板书：摇篮）师：以前的摇篮，现在的祸河，这真是太让人感到吃惊了。问题B、黄河为什么会变成这样？（生默读课文）出示句子：黄河是世界上含沙量最大的大河（引导学生体会泥沙使黄河成了悬河，每到洪水季节，容易决口，造成可怕的大水灾）出示句子：黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。（引导学生了解黄河发生变化的原因一是自然灾害，二是人为破坏）（本环节中，我让学生自己去寻找文中的数据，让他们从这些数字中去体会黄河的变化，感受到环境对人类来说是多么的重要）问题C、黄河怎样才能变回原来的样子？（齐读课文）生读课文最后一自然段，总结出能使黄河恢愎原貌的办法。a、应坚持牧、林为主的经营方向，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复b、要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程四、拓展延伸，总结全文
1、你能说说你收集到的黄河现在的情况吗？
2、现在，我想在班上组成一组保护黄河的环保小卫士，在黄河边上竖立警示语，你会怎么写呢？（用多媒体显示警示语）
3、在你身边的环境中，有类似黄河一样的经历的地方吗？面对这些改变，我们应该怎么做呢？
4、总结：相信中华民族的母亲河，我们身边的环境在同学们的努力之下，一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力板书：黄河是怎样变化的“摇篮” 祸河原因：自然灾害，人为破坏（悬河）解决办法：a、应坚持牧、林为主的经营方向，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复b、要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程教学反思：新课标指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，我课前安排了学生收集相关的资料，并在课堂上延伸至身边的事物，让他们能更快更好的获得不同的体验。这篇课文是一篇略读课文，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此这节课，我放手让学生按自己喜欢的方式去学习理解，让他们自己去感受黄河的变化，发出不同的感叹。教学中，我尽量激发孩子们的积极性，让他们每个人都学会思考，每个人都能畅所欲言，并鼓励他们进行自我评价和对他人评价。在孩子们读书时，我让孩子们用不同方式的读书形式，加深对课文的理解。
3、幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》教师：屈老师活动目标：
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。
3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。活动准备：教学挂图《秋天聚会》。一、导入。
1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫）幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢师：这些小昆虫都有什么特点？幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。
2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？"幼儿："见过、没见过"师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高）二、初步理解儿歌
1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。
2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高）师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，。
4、幼儿园小班嫩芽儿歌的教案怎么写？
活动名称：嫩芽娃娃 活动目标
1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。
2、了解植物生长的自然条件。 活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》 活动难点：了解植物生长的自然条件 活动准备：
1、自制的图片。
2、春风、春雨、太阳图片各一张 活动过程： 一、说一说
1、教师：小朋友，现在是什么季节？春天来了，地上的草变成什么颜色了？
2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会发生了什么样的变化哦。
3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？
4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。
5、教师：傍边还有什么呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。
6、教师：我们再看看大树，它发生了什么样的变化？（大树也开始长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽） 二、学习儿歌《嫩芽娃娃》
1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要仔细地听哦，老师念完之后要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是怎么长大的呢？
2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们知道嫩芽娃娃是怎么长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是怎么长大的呢？（请幼儿自由发言）
3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。
4、教师向幼儿简单介绍植物的生长规律：现在我们知道，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。
5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在哪里？伸出来给老师看一下。
6、复述儿歌 教师：请小朋友们起立,我们加上动作来试一试好吗？。 三、总结
1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多多的饭，天天锻炼身体，学习各种本领，长大了就能帮妈妈做很多很多的事情。
2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？。
5、幼儿园有关扫地劳动的儿歌教案？
欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。小笤帚，单手拿，大笤帚，双手抓，扫了星星扫月亮，乐坏小草和小花，屋子扫得净，才是好娃娃。
