小学三年级语文上册教案,小学三年级语文上册教案

小学三年级语文上册教案

1、小学三年级语文上册教案

教学意图:通过自主学习使学生了解课文内容。 ⑵通过读课文,你有那些词不会可以提出来,同学之间相互解答。 自言自语 可惜 坚定 果然 诚实 欢蹦乱跳 仰望 微笑 如果有一些词答不出来,教师可结合课文中的句子或生活实际引导学生理解。 ⑶公园里丢失的一只灰雀又飞回来了,这是怎么回事?学生畅所欲言,各抒己见。 学生可能回答: ①小男孩特别喜欢这只灰雀,所以把它抓走了,想自己养着。当他看到列宁是那么喜爱关心这只灰雀,为再也看不到它伤感时,小男孩被感动了,所以又悄悄地把灰雀拿回来了。 ②小男孩。

小学三年级语文上册教案

2、小学三年级语文上册教案

5、学生质疑 归纳:为什么说这些并不引人注目的蒲公英,会给我们带来快乐呢? 从哪里可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣? 为什么这些并不引人注目的草地,在我的眼睛里却是那么可爱的、有趣的? 师:这些问题我们下节课再来解决,接下来,我们先来写几个生字。 四、书写生字

1、师范写生字:重点指导耍、绒、瓣、掌 耍上半部分是而不要写成西;绒的右半部分是戎不要写成成。假察关键笔画提醒。

2、学生临写生字 第二课时 教学目标:

1、理解一本正经、使劲、假装、合拢等词语的意思。

2、有感情地朗读课文,感受大自然给我的生。

如何写教案小学三年级语文

3、如何写教案小学三年级语文

小学三年级语文《蜗牛》教案 教学目标:

1、经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多可观察的内容。

2、体验研究小动物的乐趣。

3、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。 教学准备:

1、小组或个人观察用的蜗牛,盛放蜗牛的容器,放大镜,记录用纸和笔。

2、供蜗牛选择的食物,如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或馒头;某些带刺激性气味的食物,如洋葱、大蒜头之类的。

3、具有螺线结构的物体或物体的图片,如海螺壳、盘状的蚊香、旋涡、牵牛花的缠绕茎、葡萄的攀缘茎触须等。

4、准备几个开拓新的观察内容的关于蜗牛壳的问题。 教学过程: 一、引入观察过蜗牛。

小学三年级语文上册教案

4、小学三年级语文上册教案

采用急不可耐、怕受罚就敷衍了事的语气。找到马夫说话时的提示语不耐烦,喊等词。读铁匠的话时要读出开始还很坚持原则,后来也因为害怕国王的惩罚变得又急又怕的语气。 4.再请三位同学读一读,再评。男女生和老师一起分角色读,让学生在反复朗读中感悟到马夫和铁匠的特点,读出感情。 三、学习1315自然段: 1.战斗打响了,让我们来看看这场激烈的你死我活的战斗吧! 2.自由读一读。用自己的话说说战斗的经过。 3.谁能用自己的话说说战斗的经过?(理查率领军队冲向敌军,鼓舞将士击退敌人,突然理查的马掌掉了,马也跌倒了,理查摔倒在地,士兵们见理查这样,也纷纷掉头逃跑,军队瓦解,理查被抓了,输给了亨利。)。

相似内容
更多>