幼儿园小班语言《走跑跳飞》的教案,初中体育《快速跑》教案三篇
1、幼儿园小班语言《走跑跳飞》的教案
答-幼儿园小班的孩子3周岁，主要是玩耍，阿姨就是看管好孩子的，玩游戏，听童谣歌曲和故事的，语言就是日常的生活语言练习说，、。
2、初中体育《快速跑》教案3篇
。
3、幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案 篇1 活动目标
1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备
1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置
1、
2、
3、4标志物。 活动进程
1、活动开始 在教师带领下作热身运动，活动全身关节。 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
2、游戏活动
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。 （1）教师示范1次，请幼儿看教师是怎样做的？ 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸1下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。 （2）请2位幼儿和教师1起跑，对比动作的不同。 （让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动） （3）教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后1步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。 （4）幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。 （1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。 （2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
3、活动结束 讲评游戏，师幼做放松活动，结束。 小百科： 往返跑是1项非常耗费体力的'运动。它对身体的协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就简单的介绍1下具体的跑法。1般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。在同1直线上，相距50米的两个地方放上两个杆子，然后来回的跑4趟，并且每1次都要绕过杆子才可以回跑。这就是往返跑的方法了。 幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案 篇2 活动时间： 20XX年4月 活动目标： 1.学习往返跑的技能，能够保持身体动作的连贯性与敏捷性。 2.能听信号快起跑、到地点减速度，快转身折返往回跑。 3.体验与同伴合作游戏的欢乐气氛。 活动重点： 学习折身跑的技能，保持身体动作的连贯性与敏捷性。 难点： 能到地点减速，快转身折返跑。 活动准备： 物质准备： 4条线，沙包若干，奶酪、糖果若干，猫头饰2个，老鼠头饰30个，背景音乐。 经验准备： 幼儿会听信号，快跑。 活动过程：
1、开始部分： 1.情境导入。（教师导语：春天来了，天气真暖和呀，可爱的鼠宝宝们我们1起出去活动吧！） 2.整队，随音乐做热身活动。（教师语言引导孩子从头部到脚部活动身体，重点活动脚踝及腰部）困猛
2、基本部分： 1.自主探索，学习折身跑的技能。 （1）小游戏，初步体验身体折回跑。（教师导语：小白鼠真爱玩，摸摸**跑回来；小灰鼠真爱玩，摸摸**跑回来；小小老鼠真爱玩，摸摸**跑回来。） 2.单项折身跑，汪亏桥学习动作要领掌握技能。 （1）集体讨论，总结要领，再次练习。 （教师导语：每1队前面都有1条安全线，听妈妈的哨音，跑到安全线就要折回来哦，我们1起来试试。） 讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？ 小结：听信号，快起跑，到地点，减速度，快转身，往回跑。 （2）教师示范，空闷规范动作，掌握要领：起跑要快，快到达目标时减速，到达目标后急停转身。 （3）多次练习往返折身跑。 3.运物往返折身跑，练习动作巩固技能。 （2）4组接力运物往返折身跑。（教师导语：要想成为1只优秀的小老鼠，只学会折身跑是不够的，还要学会快速运东西呢。） 4.趣味游戏，感受和同伴1起游戏的快乐。（教师导语：小老鼠们本领练得都不错，现在我们来比1比是小白鼠厉害还是小灰鼠厉害。） （1）讲解游戏规则。 （2）幼儿分组进行游戏，引导幼儿与同伴合作，体验游戏的快乐。
3、结束部分： 总结评价，放松运动。 幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案 篇3 教学内容： 1.50米往返跑 2.游戏：放到扶起来 教学目标：
1、让学生进1步掌握快速跑得正确姿势。
2、发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度。
3、培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。 教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。 教学难点：跑得动作自然、放松。 教学过程： 1.开始部分 课堂常规 1.集合整队 2.检查人数、师生问好 3.宣布课的内容 4.检查学生仪表 5.学生慢跑热身 2.基本部分 1. 50米往返跑 动作要领：听到“各就位”时，站到起跑线后，两脚前后自然开立，两脚相距约半步，有力的1脚在前，用全脚掌着地，后脚用前脚掌着地，上体稍前倾，重心落在前脚上。 教学方法： 教师进行讲解、示范动作;讲后，请学生示范，并根据学生做得情况进行讲评; 练习方法： (1)两脚前后开立做原地摆臂练习。 (2)做蹬地练习。 (3)两臂体前屈手心向下做高抬腿膝盖触手掌练习。 (4)结合站立式起跑练习，向前跑出15米。 (5)请学生展示，生评 师评 2.游戏：放倒扶起来 方法：学生分成均等的4路纵队站在起跑线后，每对前面设2个障碍。游戏开始，排头立即向前跑，跳过“水沟”，钻过“山洞”，跑到圆圈处把瓶子立起来，然后跑回本组与第2个击掌后跑到队尾站好，第2人迅速按照第1人的方法，跑到圆圈处将瓶子放平，依次进行，先跑完为胜。 3.结束部分 1. 集合整队 2.小结，师生再见，收拾器材。
4、幼儿园大班走跑跳教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园大班走跑跳教案
【篇1：大班运动案例】
案例分析与反思
【篇2：大班体育活动】
大班体育活动《百变地垫》
——石鼓镇中心幼儿园张丽君
活动目标：
1、认知目标：尝试地垫的多种玩法，鼓励幼儿大胆想象。
2、能力目标：通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，促进幼儿身体的协调性、灵活性。
3、情感目标：培养幼儿合作意识，体验游戏的乐趣。
活动过程：
1、听音乐入场，做热身运动。
教师带幼儿边听音乐边做律动《myohmy》，充分带动幼儿情绪。
2、鼓励幼儿自由玩地垫，探索地垫的不同的玩法，通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作。
(1)幼儿尝试玩地垫的方法，教师观察指导。然后请幼儿示范，大家1起玩1次。
(2)教师为幼儿设置问题，请幼儿开动脑筋解决问题，创造性地玩地垫。
1、问题1：怎样能把地垫变成1条长长的小路？鼓励幼儿想办法将地垫拼成1条长长的小路。幼儿自由探索各种玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿相互学习。教师总结几种典型玩法（结合走跑跳爬）集体尝试。
2、问题2：怎么把地垫立起来，组合起来的地垫又怎么玩呢？
幼儿自由探索，教师鼓励幼儿互相合作将地垫拼成立体障碍物，进行跨跳游戏。并且逐步增加难度。114。
5、幼儿园小班袋鼠跳教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班袋鼠跳教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇1 教学目的
1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。 教学准备
1、每人1个袋子
2、场地 教学过程
1、出示袋子，让幼儿自由探索。
2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。
3、幼儿自由跳。
4、集中展示。
5、用正确的方法跳。
6、组织比赛 教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇2 活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，1直跳到结束。 活动准备 ： 圈若干、椅子两把。 活动过程：
1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成1个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠” （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成 数相等的两队站在场地的1端，另1端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍1下第2位幼儿的`手，站至对尾，第2位幼儿继续进行第1位幼儿的动作。
3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。 附：儿歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体好。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇3 活动目标
1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。
2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。 重点难点 教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。 活动准备 布袋子、呼啦圈、长绳子。 活动过程
1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。
2、 老师演示“袋鼠跳”。
3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地1步1步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每1步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。
4、 幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差1点的孩子老师1定要给予及时的表扬。
5、 个别表演并说1说你是怎么跳的。
6、 游戏。 （1） 袋鼠去逛街。地面上放1些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队） （2） 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉1根打绳子5个小朋友1组比1比哪1组“袋鼠”跳的快。
7、老师示范1下袋鼠跳的运动要领。
6、幼儿中班体育活动《跳圈》教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿中班体育活动《跳圈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇1 活动目标：
1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活咐橘动准备： 呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。 活动过程：
1、准备活动
1、小朋友们，今天天气真好，让我们1起听着音乐开着汽车1起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们1人拿着1个圈找1个地方玩1玩。想1想可以怎样玩。
2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成1个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。
2、新授跳圈
1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们1起来玩1玩吧！ a、双脚跳圈。 b、合拢分开跳圈。
2、老师这儿还有1种跳法
3、游戏：小兔子找萝卜。
3、整理运动 我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！ 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇2 活动目标： 1.探索1物多玩的伏裂多种方法。 2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。 3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。 活动重难点： 重点：初步掌握转身跳的动作技能。 难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。 活动准备： 幼儿人手1个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。 活动过程： 1．热身准备: 1.师生问好。 2.教师带领幼儿活动身体各关节。 3.游戏:听口令接球。 2．自主探究，圈的多种玩法。 1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以1个人玩，也可以找好朋友1起玩） 2.幼儿展示各种不同的玩法。 3．初步学习“转身跳圈”的基本动作。 师：今天老师要教小朋友们1种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。 2．教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。 教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师1边巡视指导，1边发现问题及时纠正。 4．集体游戏： （创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采1些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？ 1.讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过3个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第4个大圈里，然后到前面最高的山坡上采1朵鲜花，从两边跑回来和下1位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。 2.第1次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。 3.第2次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。 4.教师评价，颁发奖品。 5．放松衡厅团活动： 1.游戏：我和鲜花跳个舞。 2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。 幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇3 活动目标 发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备 画好练习单、双脚跳的场地。 活动过程 将幼儿分成人数相等的'4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。 游戏开始，教师发令后，每队甲组第1人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占1圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第1人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第2人的手，游戏继续进行，跳完1遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行1遍。 活动规则
1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。
2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。 注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇4 设计思路： 在上个学期，我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法，包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等，在原地往上跳的过程中，大多数孩子都能够跳，但是在前进跳的过程中，有1些孩子跳着跳着会原地不动，甚至往后退了。 经过1段时间的锻炼，有了1定的进步，但是也会跳跳停停，距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳，我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激发幼儿的兴趣，让他们能够双脚并拢连续跳过1个个圈，锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。 活动目标：
1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。
2、提高身体的协调能力和弹跳能力。 活动准备：
1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。
2、游戏场地设置：方形场地。 经验准备： 原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。 关键提问：
1、你是用什么方法从1个圈跳到另1个圈的？
2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？ 活动过程：
1、探索准备——热身运动
1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。
2、我们的小兔跟着兔妈妈1起去这边吃吃嫩青草，再到那1块去吃吃嫩青草，再过来吃1吃，多吃1点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。
2、探索尝试——探索多种跳圈的方法。 师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有1个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？” 小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。
3、探索提升——探索连续跳圈的方法。 师：“刚刚我们兔宝宝都试着用1个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳5个圈。” 教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法
1、兔妈妈是怎么跳的？ a：双脚站在圈外 b：双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后1蹬，跳进圈里。 c：脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第2个圈。 d：重复前面动作，1直跳完5个圈。
2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后1个圈。
4、游戏：“小兔采蘑菇”。 将圈1个接1个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放1些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采1个蘑菇，然后从另1边连续跳圈回来，放进篮子里面。
5、放松整理 师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？” 放松游戏：火车钻山洞。
