中班科学筷子教案,幼儿园中班社会优秀教案《筷子宝宝》

1、中班科学筷子教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的中班科学筷子教案，欢迎大家分享。 中班科学筷子教案1 活动目标：

1、通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。

2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

3、让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程： 老师的话：小朋友们，今天。

2、幼儿园中班社会优秀教案《筷子宝宝》

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会优秀教案《筷子宝宝》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班社会优秀教案《筷子宝宝》 篇1 活动来源： 我班幼儿有1半是由爷爷奶奶、姥姥姥爷负责带大的，生活中许多事情都是由成人来包办，在家里他们都是“小皇帝”、“小公主”，依赖性强、自理能力差，爱耍小脾气。再过半年我班幼儿将要升入大班，我园要求大班幼儿吃饭用筷子，而班中有1多半幼儿从来没用过筷子，若是等到那时再学再练，恐怕就晚了。时间1长幼儿可能就会感到苦闷、焦虑、抑郁，形成心理障碍。因此，我班从自理能力培养方面人手，要求幼。

3、《会用筷子》幼儿园中班健康教案

作为1名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《会用筷子》幼儿园中班健康教案，希望能够帮助到大家。 《会用筷子》幼儿园中班健康教案1 活动目标：

1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。

2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。

3、培养幼儿小肌肉活动能力。 活动准备： 幼儿人手1双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个 活动过程：

1、律动：手指操

2、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。 提问：

1、小朋友看看这是什么？ 。

4、大班《使用筷子》教案

作为1名老师，很有必要精心设计1份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的大班《使用筷子》教案，希望能够帮助到大家。 大班《使用筷子》教案1 大拇指和食指捏住筷子的上端，另外3个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端1定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住1根,虎口和无名指压住另外1根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的： 1.发展幼儿的动手能力和观察力。 2.教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动准备： 物质——筷子每人1双、红枣若干、小碗 心理——有愉快的心情 活动过程： 1.谈话。

5、幼儿园中班教案(身体技能)——有趣的筷子

作为1名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班教案(身体技能)——有趣的筷子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标

1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

3、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。 活动准备 各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程

1、发声练习《小心过马路》，提醒幼儿“马上就要开始上课了”，意在集中小朋友的注意力。

2、老师的话：“亲爱的小朋友，老师在上。

6、我见过哪些筷子幼儿作业

中国的筷子在世界各国的餐具中可谓独树1帜，经过几千年的演变，筷子已成为中国传统饮食文化的代表之1。 据研究，在幼儿使用筷子夹取食物时，同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉，不仅可以帮助幼儿锻炼小肌肉的协调性，提高手部精细动作的能力，同时肌肉活动刺激脑细胞，有助于幼儿大脑的发育，促进手、眼、脑的协调发展。 中班的孩子对筷子虽然不陌生，但对筷子的由来、特点、用途没有明确的认识，本着“教育要立足孩子的生活、高于孩子的生活”的原则，为了进1步促进幼儿的发展，根据幼儿心理、生理的发展特点，结合日常的教学、游戏等活动，设计组织了系列活动“有趣的筷子”。 活动目标 1．了解筷子的基本信息(由来、种类、特征等)。 2．激发幼儿的探索欲望，并从活动中感受到乐趣。