一年级语文小池教学反思,《小池》一年级语文教案

1、一年级语文小池教学反思

身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我整理的一年级语文小池教学反思范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一年级语文小池教学反思1 《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低年级学生的认知水平，设计了以下几个环节来引导学生学习这首古诗。 一、首尾呼应，《三字经》与古诗相结合让学生感受我们传统文化的魅力 因《三字经》和古诗本就是我们中华民族的文化精髓，所以本堂课我以学生诵读《三字经》导入本课。 我是这样开头的：《三字经》是我们中华民。

2、《小池》一年级语文教案

一、教学要求 1毖岜究3个生字。了解词语的意思。 2闭确流利地朗读课文。背诵课文。 3毕胂笫中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。 4蹦写课文。 二、教材说明 《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。 在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，写小池环境的幽静美丽。细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。一片树阴映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，写小池生机勃勃的景象。嫩荷叶那尖尖的角刚刚露出水面，马上就有。

3、一年级下册《小池》教学反思

身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是我整理的一年级下册《小池》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一年级下册《小池》教学反思1 人教版新课标小学语文一年级下册第13课《古诗两首》中的《小池》这首诗，通过一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。下面是《小池》这首古诗的教学反思：在古诗《小池》的教学过程中，我让学生就课文提出自己的问题。 一个学生提出了一个出人意料的问题：“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢？接着出现了一段比较有意思的“争论”：“是。

4、《小池》幼儿园中班教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的《小池》幼儿园中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《小池》幼儿园中班教案1 活动目标

1、观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。

2、通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。

3、引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。

4、理解古诗内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、理解古诗所用的比喻手法，学会有感情地朗诵古诗。 活动准备古典音乐，图片。 活动过程 一、导入 启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀？背。