中班识字教案(爷爷奶奶),幼儿园中班重阳节我为爷爷奶奶做点啥
1、中班识字教案(爷爷奶奶)
写教案的具体内容包括以下十项： 1．课题（说明本课名称） 2．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务） 3．课型（说明属新授课,还是复习课） 4．课时（说明属第几课时） 5．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 6．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 7．教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 8．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤） 9．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十1．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）。
2、幼儿园中班重阳节我为爷爷奶奶做点啥
重阳节为了表达对爷爷奶奶的敬意与感谢，可以自己动手做卡片送给老人家，在幼儿园学习的才艺也可以表演，或是演出1出短剧献给爷爷奶奶。重阳节送礼：重阳节是老年人的节日，传统的微分山茱萸，祖先崇拜等为老年人的家庭祈祷长寿，所以也是1个很重要的节日，当然，对于家里的老人庆祝，送1份礼物给奶奶和爷爷是1个很好的想法，希望和展示他们的孝道。扩展资料：重阳节礼物的注意事项：
1、老年人的健康还是最重要的，可以送1些卫生用品，让老年人在平时注意卫生保健，这样就可以活得健康长寿了。
2、送爷爷奶奶喜欢的东西，可以送几盆好东西，老人们1般都喜欢打发闲暇时间，送几盆好花也是1种美好的祝愿。
3、给他们1个真正的娃娃，让它看起来像爷爷奶奶1样，把它在家里也是1个非常有趣的礼物，我相信他们会看到很惊讶，很开心，你可以去定制1个礼物送给老人，还有其他小礼物你可以选择看看。参考资料来源：。
3、中班教案反思《爷爷奶奶讲故事》
1. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前1节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 2. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又1项重要任务.是教师为完成教学任务采取的1种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单1性和综合性两大类.两者密不可分,缺1项都不成其为真正合理的学习过程. 单1性教学方法是狭义上的教学方法简敏,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单1活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是1种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单1的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”6步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单1的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞1刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不1蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷睁腔. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感、态度、价值观 这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 3. 教学重点、难点 （略） 4. 学习环境拦早枝设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表…… 5. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的1些认识（或看法）或是具体实现的过程.。
4、中班奶奶的果篮的教案，活动目标，准备，过程
1、教学根本目的：
1、孩子按意愿尝试自己独立选取教学材料，打扮水果篮，培育审美情调。
2、孩子观测和察看、表述、记录教学中加强、累积水果的感性经验。
3、孩子在教学中体会成功快乐，产生关心长辈的感情。
2、教学预备：
1、早期知识预备：已认知了些许熟知水果。
2、教学材料预备：种种水果，水果篮，记录卡，装扮用的彩带，剪刀，双面胶，透明胶等。
3、教学过程： (1)启发兴致 以观摩“水果商店”引题启发孩子教学兴致。 (2)观测和察看互动
1、交流沟通 提问：(1)水果商店均有哪1些水果? (2)你最喜爱吃啥水果?为何?
2、感情共鸣 提问：(!)为何爸爸妈妈常常买水果给孩子吃? (2)我们可为他们做些啥呢? (3)动手制作
1、观测和察看欣赏 提问：水果装在袋子好还是装在篮内好?为何?
2、动手操作要求 (1)孩子自选水果并记录 (2)孩子自选教学材料装扮果篮
4、观看作品
1、孩子相互观看，出示作品。
2、激起述说馈赠祝词。
5、小班看图学双语教案爸爸妈妈爷爷奶奶教案这么写
教学目标：
1、学会“马”“牛”“羊”“斜“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、斜“多、少”是在比较中知道的。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，。
6、中班 爷爷奶奶的1天
活动目标：
1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。
2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3、萌发热爱爷爷奶奶的情感活动准备：
1、相关幻灯片、录像；音乐；
2、爷爷奶奶的照片；
3、泡好的茶。
