小班做鞭炮教案,大班美术放鞭炮教案
1、小班做鞭炮教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班做鞭炮教案 【篇1：小班活动卷鞭炮】 卷鞭炮（适合大班） 活动目标:
1、尝试独自、与同伴1起?卷鞭炮?，积累表达的经验。
2、体验集体?卷鞭炮?的快乐和有趣。 活动准备: 幼儿有卷鞭炮的经验，音乐，媒体等 活动过程:
1、已有肢体表达经验再现 开场舞——欢迎舞：幼儿听音乐进行肢体表现
2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭炮。 （1）引出卷鞭炮的话题，聆听音乐，尝试独自表达。 （2）两人1起卷鞭炮。 ?如果请你们找个朋友1起来卷鞭炮，可以怎么‘卷’?？——引发幼儿合作表达卷鞭炮 ?教师采用?点燃?鞭炮的情节进1步引发幼儿活动的兴趣。梳理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。 （3）集体卷大鞭炮。 ?播放媒体——盘卷鞭炮。 ?提出挑战——全体孩子1起来卷鞭炮。 ?幼儿尝试。 教师观察与交流分享： ?集体?卷?和独自、两个人的?卷?有什么不1样。 ?那么多人1起?卷?，怎么把鞭炮卷得又大又园 ?在?卷鞭炮?的音乐后加入另1段音乐提示幼儿用动作表达鞭炮 绽放的情景，进1步提升幼儿表达的兴趣。
3、归纳推进 （1）原来?鞭炮?可以1个人?卷?；也可以和伙伴两个人1起来 ?卷?；还可以更多的人1起?卷?大鞭炮。5.。
2、大班美术放鞭炮教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班美术放鞭炮教案 【篇1：鞭炮教学反思】 中班美工活动《鞭炮》 本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。 本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。 在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。 再第2环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这1环节幼儿不够直观的感受到差异。 在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没。
3、大班安全教案大全，燃放烟花爆竹应注意什么？
1.购买烟花爆竹，1定要到正规厂家那里购买，不要贪图便宜而危害自身安全。切记安全第1。1般正规厂家质量有保证，而人们往往贪图便宜，买小店子里面的烟花爆竹，这样就为自己被炸伤埋下隐患。2.定要确保周围环境安全才可以燃放。别人还没有离开，我们就不要凑热闹。因为别人燃放的地方也许还有0星的火星还没有熄灭，我们正好没注意刚把炮放在地上，突然爆炸了。这种例子很多，所以安全为上。3.观察附近放炮的地方应该空旷，是否有易燃易爆品存在，以免因为疏忽造成严重后果。有的时候可能因为放炮把树烧着或者风1吹烧了仓库，带来的损失需要赔付。同时自己过年的好心情也瞬间破灭。4.烟花爆竹都有1个燃放的安全距离，1般为3-5米。1般只要在点燃炮竹的1瞬间，迅速跑到几米外，1般都不会受伤。往往成人被炸伤也是因为鞭炮突然爆炸来不及躲闪被炸伤。其根源来自于贪图便宜买了质量不好的烟花爆竹。而儿童被炸伤是因为把鞭炮当成玩具放在手上玩，所以家长应该尽量避免让孩子放鞭炮。5.父母平时应该对儿童加强安全教育，耐心说明被炸伤的后果。父母是孩子的老师，平时应该有1个良好的示范作用。父母可以和孩子1起查看相关视频，借此告诫孩子要有安全意识。6.其实过年我们也可以选择文明过年，在家里吃吃团圆饭，看看春晚，对对春联。这些其实都是提升年味的方式。确实每到过年总是有1些被炸伤的事例让父母堪忧。如果要避免，我们尽量不去放烟花爆竹而选择文明过年才是上上之策。
4、大班社会放鞭炮教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班社会放鞭炮教案 【篇1：大班科学：放鞭炮】 大班科学：放鞭炮 大班科学：放鞭炮 活动目标：
1、积极参与放鞭炮的数学活动，体验数学活动的乐趣。
2、学习6的加减，理解加减符号及数字在游戏中的意义。
3、能大胆表述自己的操作过程和结果，尝试运用6的加减解决游戏中的问题。 活动准备： 幼儿每人1个筐子，数卡
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5、6“＋”“－”“=”各1，6只小鸟卡片，6颗小花炮。 活动过程:
1、复习6的组成。 游戏：猜花炮。教师出示6颗小花炮，分别藏于两手，请幼儿根据教师1只手上花炮的数量猜；另1只手上的数量。
2、学习6的加减。 出示图片，请幼儿大胆解答口述应用题。 提问：院子里有4只小鸟，又飞来2只小鸟，院子里1共有及、几只小鸟？用什么方法来计算？为什么用加法？ 引导幼儿认识加号及加法算式并理解其意义。 用同样的方法引导幼儿学习减法、认识减号及减法算式并理解其意义。
3、幼儿操作，巩固复习6的加减。 教师出示图卡，口述应用题，幼儿摆放算式。 个别幼儿展示算式。 集体展示算式。
4、师幼互动游戏。 教师出示炮筒，请幼儿从中抽出算式卡，读出算式并计算，算对大家“啪啪”放鞭炮，得数是几就“啪”几次；算错了大家1起21.23.。
5、小班音乐放鞭炮教案
小班音乐放鞭炮教案【篇1：小班节日教案：卷爆竹园】设计意图：《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在卷爆竹的活动中尝试和同伴1起做游戏，体验新年的快乐。活动过程：
1、活动目标
1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。
2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴1起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。
2、活动准备1．各种大小不1的色纸若干2．教具：大爆竹3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等4．音乐《卷爆竹》
3、活动过程（1）听声音猜物，激起孩子的兴趣师：今天老师给你们请来了1个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍）我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们1起把他请出来好不好？（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！）（2）模仿爆竹重点提问：
1、那爆竹宝宝长什么样呢？
2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们用好听的声音来学1学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰啪）3。
