一岁宝宝早教课教案有没有啊？我想自己学着给孩子做做早教的呢,企鹅早教教案？

1、一岁宝宝早教课教案有没有啊？我想自己学着给孩子做做早教的呢

平时可以多跟孩子一起说话，或是用些相关的早教产品都可以的。

2、企鹅早教教案？

活动目标】　　

1、幼儿认识企鹅的外形和种类。　　

2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。　　

3、喜欢和保护动物。　　【活动准备】　　

1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。　　

2、企鹅图片若干。　　【活动过程】　　一、激趣导入。　　

1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。　　宝宝们真棒!今天老师就带给大家一种非常可爱的动物你们猜猜它是谁?　　白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答：企鹅)　　师：对了，老师真高兴。现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片，(教案出自：屈老师教案网)观看时要记住它的外形特点，然后告诉老师呀!幼儿观看视频，引入主题。　　

2、教师提问：这些企鹅长的什么样?　　幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。　　师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。　　二、欣赏挂图。　　老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧!　　

1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍一样。　　它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。)　　

2、它的脚像什么?　　像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。　　

3、企鹅喜欢吃什么?　　企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)教师出示图片一张，加深幼儿印象。　　

4、企鹅生活在什么地方?　　很冷很冷的、有冰、有雪的南极，(教案出自：屈老师教案网)在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。　　

5、企鹅为什么不怕冷?　　通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。　　

6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的?　　幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。　　三、结束部分。　　

1、幼儿每人一份拼图(企鹅)6—8块。　　根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。　　

2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。

3、求8-13个月亲子早教课教案

按正常的教程来说，八个月孩子应该会走了，要是你在八个月前没对他进行过什么训练，那就只有从头来训练，八个月孩子每天要必须爬行六次，期间要给孩子认识卡片，卡片上要是黑白的图案，不能是彩色的，彩色的迷惑孩子的视线，首先是图片，单独一个动物，植物，工具等，孩子能认一百多个常用图片就可以的，认识图片差不多了就可以给他加进字了，一开始要大字，不要单纯一个字，而是常用的一个词，比如爸爸，妈妈，奶奶等，图片上他认识过的都可以写出来，每天认识三次字就可以，每次认字只许三张，和孩子对脸做着，手里拿着三张字，念一个爸爸，很快拿开。

4、艾迪儿亲子早教教案详案

国内外研究表明，零岁至6岁是儿童智力发展最快的“关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。人的成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但现在很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。

5、幼儿早教阅读课教案米菲做客教案怎么写

（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.。

6、求教早教教案

早教教案 早教教案 一、交往— Hello 歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字， 你就把手举得高高的。 指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 早教教案 二、宝宝操 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。 活动准备：音乐 粉色包装《 hello baby 》 NO.23 过程： 1 、宝宝被动曲伸手臂； 2 、宝宝被动曲伸手臂； 3 、宝宝坐在妈妈的腿上， 妈妈颠腿； 4 、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。 指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈： 早教教案 三、器械——豆袋 目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋 过程： 1 、 妈妈引导宝宝感知豆袋。 2 、 妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、 低头、 练习掉落。 3 、将豆袋举起放手掉落。 4 、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并 练习在豆袋上蹦跳。 指导要点： 在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、 节奏放慢一 点。 活动反馈： 家长能配合老师引导宝宝感知豆袋， 个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 早教教案 四、倾倒的乐趣 目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程： 1 、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。 2 、宝宝到老 师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。 3 、妈妈引导宝宝将玩 具装进小桶。 4 、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈： 宝宝对宝物袋很感兴趣， 妈妈积极引导宝宝认知， 多数幼儿在家长的 引导下能自己动手装玩具， 一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来， 一半的幼 儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 早教教案 五、放松：手铃 目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃 CD4 NO.12 过程： 1 、将手铃取回，自己玩耍。 2 、听音乐按照节奏晃动。 指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈： 孩子们喜欢此活动。 能听着音乐摇动手铃。 有个别家长反应手铃的质 地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 早教教案 六、经典游戏：彩虹伞 目标： 1 、培养宝宝的空间感知能力； 2 、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞 指导要点：活动时注意安全。 过程： 1 、拍拍泡泡 2 、包包子 活动反馈： 宝宝喜欢玩彩虹伞， 比上次玩的时候胆子变大了。 多数宝宝愿意在彩 虹伞上面自由爬行。 早教教案 七、 GOODBYE 目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无 过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱 GOODBYE 歌。 指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈：宝宝们表现的不错。