5 冰心纸船教案,大班音乐教案《小纸船》

1、5 冰心纸船教案

纸 船》 分 析 冰 心

1、整体把握。

1、诗的副标题是什么？意象是什么？

2、诗的主题是什么？朗读时的感情应如何？

2、内容分析。

1、第1节：写行动 哪些词句表明诗人对母亲的思念由来以久？

2、第2节：写意愿 （1）抛出的纸船去向如何？如何理解？ （2）既然愿望不能实现，为何诗人“仍是”“不灰心的”“每天的”叠着？ （3）诗人希望纸船流到什么地方去呢？

3、第3节：写梦境 （1）思念至深人们往往寄希冀于梦幻。具体说说诗人新奇瑰丽的想象。 （2）为何诗人要母亲“不要惊讶”它“无端入梦”呢？

4、此诗表达“母爱”的独特在何处？

5、“纸船”的象征意义是什么？ 。

2、大班音乐教案《小纸船》

幼儿园4-5岁音乐教案：练习曲《小纸船》 教学提示：1.请小朋友听音乐，提问：你听了有什么样的感觉?2.看多媒体课件，提问：歌曲的名字叫什么?唱到了什么?3.重点练习歌曲最后1句。4.小朋友跟随课件完整演唱歌曲，启发小朋友用声音表现歌曲的情绪。5.请小朋友配合动作来表演歌曲。 课堂游戏：小纸船 活动目的： 引导小朋友用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中的连与跳;能较流畅地唱出歌曲. 活动准备：音乐《小纸船》、7个台阶。 活动过程： 1.小朋友跟唱《小纸船》两遍。 2.老师：“小纸船变成1只华丽的大船，把我们带到1个美丽的岛上。” 3.老师：岛上有这座美丽的宫殿，5彩鸟把我们带到这座宫殿面前，进入宫殿必须上7个小台阶，每个小台阶都有1个很好听的名字，第1个台阶叫Do，第2个台阶叫Rai，第3个台阶叫Mi……” 4.学唱C大调音阶(上行及下行)。 5.老师：“真好玩!我还想再玩1次，这1次请小音符跟我1起上来，好吗?”。

3、大班音乐教案《小纸船》

大班音乐小纸船教案【篇1：大班2015年下期教学计划】2015年下期大班教学计划9月：牙齿咔咔咔第1周

1、语言：故事《宝贝牙旅行记》安全《走丢了怎么办》

2、科学：《看数圈物品》体能训练

3、音乐：歌曲《牛牛的牙齿》社会《牙医阿姨请问你》区域活动

4、健康：户外《大战牙细菌》手工：《张开大嘴咔咔咔》

5、美术：绘画《我的牙齿》动漫世界第2周

1、科学：《颜色规律走路》卫生：《保护眼睛》

2、音乐:舞蹈《刷牙歌》体能训练

3、健康：《你的牙齿我的牙齿》特色手工

4、语言：儿歌《动物的牙齿》绘画：《画牙齿》

5、科学：《动物牙齿大奇观》动漫世界第3周

1、语言：故事《掉牙的习俗之1颗超级顽固的牙》安全：《不跟陌生人走》

2、健康：户外《谁更厉害》体能训练

3、音乐：欣赏《月儿》社会《快快乐乐过中秋》区域活动

4、科学：《规律排序》手工：《快乐国庆节》

5、美术：绘画《秋天的苹果树》动漫世界第4周

1、科学：《数物连线》卫生：《牙齿上的洞洞》

2、音乐:歌曲《国旗红红的哩》体能训练

3、健康：《你会刷牙吗》特色手工

4、语言：儿歌《刷牙》绘画：《天天刷牙好》

5、科学：《为什么会蛀牙？》动漫世界。

4、幼儿园托班教案《小纸船》

活动设计背景 　　中班幼儿在各方面都有1定的发展，但他们的 动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。 　　个别孩子性格孤僻，引导幼儿多参加集体活动，所以设计了本次活动。 　　活动目标 　　发展幼儿动手操作能力， 培养手工制作的兴趣。 　　体会集体合作的快乐 　　教学重点、难点 　　重点： 幼儿活动中手工制作能力的培养 　　难点：幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养 　　活动准备 　　手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片 　　水槽、水 　　活动过程 　　1开始 　　谈话引出课题 　　看图片认识各种各样的船 　　2制作小纸船 　　（1）材料的准备 　　认识材料及使用方法 　　剪刀怎样使用，安全注意 　　（2）教师演示 　　用正方形的手工纸折叠出1只小纸船，不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形， 　　（3） 　　幼儿准备纸张，学做小纸船 　　小组合作，将小纸船做完 　　（4）评价 　　（5）将纸船放入水中试1试i 　　3活动结束 　　教学反思 　　中班幼儿是幼儿发展的重要时期，有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪，在活动中学会交往，动作更加完善，思维更加灵活。 　　做中学要满足幼儿的求知欲，需要为幼儿教学活动配备充足的物质条件，创设宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究 　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。 　　幼儿在活动中能互相帮助，增强集体意识。

5、幼儿园单元教学教案 夏天来了

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6、纸船和风筝教案(详)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张掖犀利哥 2年级语文《纸船和风筝》教学设计 长庄小学 李建花 教学目标： 1.复习字词；能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 2.以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。 3.懂得当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。 教学重点： 1.理解“漂”和“飘”的区别 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会松鼠和小熊之间的友谊。 教学难点： 对课文内在人文因素的把握，即：如何让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦，从而体会友情的珍贵。 课前准备： 1.每人折1只纸船。(学生) 2.制作本文相关的课件、图片 （教师） 教学过程：

1、字词大挑战（课件出示） 1.挑战1：生字走迷宫 2.挑战2：夺红旗

2、创设情境 激发兴趣 1．研读第1自然段。 （1）板画。 同学们真棒！接下来老师带你们去1个美丽的地方,（老师边板画边描述：那里有高高的山，清清的水，茂密的树林，绿绿的小草，还有美丽的鲜花）这儿美吗？ 听说松鼠和小熊就把家安在了这里。（画房子） （2）默读第1自然段，思考：松鼠住在哪里？小熊住在哪里？ （提醒学生：默读就是不出声，不指读，眼睛看，心里读）A.（课件出示）松鼠折了1只纸船，放在小溪里，就这样（2）师引读9。