多问问为什么三年级心理健康教案,教学中多问几个“为什么”

1、多问问为什么三年级心理健康教案

1、换一个角度思考 教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中了解到“人工降雨”的办法可以降温。 二、思考

1、通过上述案例，想一想，缓解电力紧张的办法有哪些？ 学生思考后交流，汇报。

2、师出示并解说“解决用电紧张的办法”——拉闸限电法、价格调节法、人工降雨法。 以上三种方法，哪一种更加有创意？为什么？

3、从以上的案例中，带给了我们什么启示？ 学生交流汇报后，小结：凡事要从多个角度来思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题，这种思维方式叫做“多向思维”。 三、活动。 讨论：上述例子让我。

2、教学中多问几个“为什么”

课堂提问既是重要的教学手段，又是巧妙的教学艺术。在小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变被动接受为主动探求以及实现素质教育起着积极的作用。那么，如何来培养学生的提问能力呢？ 一、改变教学方式，转变思维方式，鼓励学生发问 现有的教学方式是以教师主动提问、学生被动回答为主，学生处于绝对服从的被动地位，唯师是从，这种教学方式会限制学生的思维。教师要努力改变教学方式，通过创设好的疑问环境，把富有挑战性的问题隐藏在环境之中，调动起学生提问的积极性，然后通过教师的点拨，引导学生进行类比、联想，最终解决问题。 二、帮助学生调整心态，及时指导评价，让学生敢问 低年级的学生由于没有掌握提问的方法和技巧，。

3、幼儿园中班语言公开课教案

【精品】幼儿园中班语言公开课教案3篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班语言公开课教案3篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班语言公开课教案 篇1 下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞;下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞;下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。 快乐识字蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶 我班有个小问号 【设计意图】 大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢。

4、六年级人教版下册语文20课教案

一、教材解读 1．课文简说。 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 课文可分为三大部分。第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的。