幼儿园大班数学7分成的教案怎么写,幼儿园大班7的分解和组成教案
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1、幼儿园大班数学7分成的教案怎么写
1、添画想象:“如果树有眼睛会是怎么样的呢?”通过美术活动创造性地表现大树的眼睛。
2、换位想象:“如果大树站在马路边上它会看见什么?”想象和表述马路上的热闹。
3、自由操作,引导孩子们在动手玩乐中进行思维。 “你的树是什么样子的呢?”引导孩子发挥自己的想象进行大胆创作,表现心中“树”;并通过添画不同的色段来换位想象“我看到了(马路上的)……”。
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2、幼儿园大班7的分解和组成教案
【设计思路】 大班幼儿学习了数字2—6的分解,知道数字如何分解,但是对其内在的认识并不十分清楚,也存在个别学生不会对数字进行分解,不会动手操作的现象。而且幼儿对分解数字这一活动好像不是很感兴趣。电视频道一直在播放《喜羊羊与灰太郎》,幼儿在平时都会谈论这部动画片的剧情。在他们为此争得不可开交时,我突然有个想法,为什么不按他们喜欢的羊羊不同,把他们分成不同的羊羊队呢?看看究竟是哪只羊羊最棒?通过比赛的方式来激发他们学习数字分解的兴趣。这样,在活动中采取分组活动的形式,也有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养。 【活动目标】
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成,感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展,充分体验小组互助、合作学习的快乐。 【活动准备】
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干,不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带:《我的朋友在哪里》
3、颜色或图案不同的数字1—6的卡片。
4、7的分和式记录表。 【活动过程】 一、情境创设
1、拍手游戏:教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。 师:嗨嗨,我的1球碰几球? 幼儿:嗨嗨,你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门,教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师:我们每只羊羊队的小朋友都很好,今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7),让数字7作裁判,评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。 二、羊羊大战
1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料),但是数字7可给你们提要求了: (1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动,先观察这些物品有哪些相同和不同之处,再把这些物品分成俩份,并说出你分的依据是什么?转动脑筋,看看哪组分得方法多? (2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录,教师巡视并作个别指导。 喜羊羊队材料:桃子图片; 美羊羊队材料:西瓜图片; 沸羊羊队材料:金鱼图片; 懒羊羊队材料:拼插玩具; 暖羊羊队材料:奶盒和奶瓶; 慢羊羊队材料:各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等
3、幼儿汇报 美羊羊队:老师,我们组按西瓜的大小把7分成了1和
6、 喜羊羊队:我们组按桃子的种类把7分成了2和
5、 暖羊羊队:我门组的材料都是关于奶的饮料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;
4、教师小结。 引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5、数字7裁判评出优胜奖,给予鼓励。 三、游戏:我的朋友在哪里
1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2、找朋友。 音乐《我的朋友在哪里》,幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3、幼儿互相检查,找到的朋友对不对。
4、汇报。 我是草莓3,我是草莓4,我们合起来是数字7,我们俩是好朋友。(俩个好朋友互相抱抱) 四、延伸 我们学习了数字2—7的分解,也知道他们的分解方法有多种,请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。 【教学反思】 本次活动为了激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,教师从幼儿感兴趣的动画片入手,根据幼儿喜好把本班幼儿分成了六组。结合大班幼儿年龄特点,在活动中采取分组活动的形式,不但有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养,而且可以萌发幼儿的竞争意识。活动中幼儿的积极性很高,每一位幼儿都能真正参与到活动中来,说的说,分的分,写的写,真正做到了让幼儿“玩中学,学中玩”。游戏也是幼儿非常感兴趣的活动。通过游戏《我的朋友在哪里》,幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友,让幼儿充分感受到数字7的合成过程。
![幼儿园大班写字河、汁、认、识的教案 幼儿园大班写字河、汁、认、识的教案](/storage/images/2023-01/IOFkfvxxu4j5QvLQOHu8JAj52iFbCEYb.jpg)
3、幼儿园大班写字河、汁、认、识的教案
幼儿天生爱玩游戏,传统的幼儿识字枯燥、乏味,大多数幼儿缺乏对识字的兴趣,从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提高大班幼儿识字的效果,幼师有必要改变传统的识字教学观念,将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。
1、蹦蹦床上的字宝宝目的:
1、复习有关汉字;
2、锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示:
1、如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
2、点兵点将目的:复习已经学过的字词。 准备:字卡、小筐。 玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。
3、飞行试验目的:复习所学过的字卡准备:字卡玩法:教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。
4、翻翻棋目的:
1、复习有关汉字;
2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。 准备:
1、棋盘一张。
2、25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。 玩法:
1、将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2、幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。 提示:
1、为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2、根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
5、找朋友玩法:幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“***”即词语。
6、登山玩法:教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。
7、摆图形目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
8、海底探宝目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备:字卡、椅子、小奖品玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。 注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。 游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。
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4、幼儿园大班社会核心价值观教案怎么写
1、教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。
![幼儿园大班 写字课教案怎么写 幼儿园大班 写字课教案怎么写](/storage/images/2023-01/yjo0Fc8UWEExOr6F5CQsprr2MMvp9YpH.jpg)
5、幼儿园大班 写字课教案怎么写
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6、幼儿园大班《中国娃娃》的教案怎么写
《中国娃娃》教案 教学目标
1、通过欣赏歌曲,感受歌曲热烈欢快的情绪。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、了解祖国的名胜古迹以及四大发明。 教学重、难点
1、欣赏歌曲。
2、感受歌曲热烈欢快的气氛。 教材分析 歌曲《中国娃娃》为4/4拍,G大调。一段体,旋律流畅,一气呵成,歌曲由七个不规则的乐句组成,前四个乐句的结构基本相同(4+3+4+3),节奏紧凑。第五和第六句同前四句的节奏发生了很大变化,节奏舒展。第七句又回到与第一句相似的结构中结束。虽然每个乐句的结构都不同,但他们只见又有着紧密的内在联系,弱起乐句使歌曲更具有动感和歌唱性,因此并没有感到不协调,反而显得十分流畅。这首歌曲很有特点,以数字一至十为每一句的字头,包含了大量的历史文化信息,如长城、五岳、六合塔以及四大发明等常识,很好地激发了学生的民族自豪感。 教学过程 一、导入新课
1、师:同学们,生活在伟大祖国的怀抱里,你们心里感觉怎么样?
2、学生回答:很幸福、很自豪。
3、师:你们为什么会有这种感受呢?请同学们来说一说。
4、学生回答:祖国很强大,有四大发明,有许多名胜古迹等。
5、师:还有许多中国的小朋友、小娃娃们也和我们有着同样的感受,他们给我们带来了一首歌曲,我们一起来听一听这首歌曲是怎样演唱的。 二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、初次聆听歌曲《中国娃娃》。
2、学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。
3、学生说一说听到的内容。
4、教师出示《中国娃娃》歌曲欣赏,学生看着歌词再次欣赏一遍歌曲。 一座长城飞彩霞,两条大河哗啦啦,三个朋友你我他,四大发明忘不下, 五岳山高松柏青,六和塔上看浪花,七彩长虹连世界,八千里路走车马, 九州方圆天地大,到处结满幸福瓜,十个指头来弹琴,中国娃娃唱中华。
5、学生看出歌词创作的特点:用一组数字串起了我们国家的风景名胜和辉煌的历史。
6、学生说一说歌曲中自己知道或熟悉的内容。
7、老师进行五岳介绍。
8、学生还可以说一说歌曲中没有唱到的内容,充分感受我们祖国的强大和祖国悠久的历史文化,激发出学生的民族自豪感。
9、再次聆听歌曲《中国娃娃》,学生也可以轻声跟录音演唱歌曲。 三、课堂小结 通过本节课的欣赏,同学们不仅仅感受到歌曲的情绪,更重要的是感受到我们祖国的强大和她悠久的历史文化。