中班幼儿快乐与发展课程小小设计师教案,中班美术教案:装饰薯片筒

1、中班幼儿快乐与发展课程小小设计师教案

中班美术活动《我是小小设计师》 设计意图： 初秋，经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。 “哇！你的伞好漂亮！”“我的伞上是有熊猫图案的。”“我的伞是5彩的，像彩虹！”“我的伞上的花纹两边都1样的。”……1把把同伴们撑来的5颜6色、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。正是绘画的最好时机。 活动目标：

1、了解伞的基本结构，运用多种绘画形式大胆地进行伞面设计。

2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备： 实物雨伞若干；多媒体资料；空白伞面若干；各种绘画工具如：水彩笔、勾线笔、2B铅笔；各种手工材料：如彩纸、胶棒；音乐；展板。 活动过程：

1、导入 猜谜语：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。

2、观察、感知 教师出示不同的伞给小朋友看，引起幼儿的兴趣。请幼儿说1说这都是1些什么伞？它们有什么相同的地方和不同的地方？ （对，这些是雨伞和遮阳伞，我们1起来看看这些伞有什么相同的地方？（结构相同）有什么不同的地方？？（伞面图案不同）

3、激发、讲解

1、教师提出设计伞的想法，激发幼儿的兴趣。 （师：小朋友们告诉你们1个好消息，今天早上飞飞老师接到1个电话，是伞场的叔叔阿姨们打来的，伞场的叔叔阿姨啊听说我们小朋友画画都特别的棒，所以想请小朋友帮忙给他们设计1些漂亮的伞面，那你们想不想成为最棒的设计师啊？幼：想。）

2、复习美术知识。 （要当设计师就要有本领，让我来考考你们，看看这些线和图形你们都认不认识啊？）

3、讲解绘画要求 （小朋友本领真大，那材料老师已经为你们准备好了，在画画前老师要对小朋友提出几点要求） （1）、讲卫生，不涂在手上和桌子上。 （2）、注意涂色方法。（用平涂法，涂满不露白） （3）、注意用笔安全。

4、设计、创作

1、幼儿按照意愿分成组。（水彩笔、线描、粘贴）（播放轻音乐）

2、幼儿团结合作，互相谦让。

3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。（十5分钟左右）

5、展示

1、将幼儿设计的伞面放在展板上进行展示，幼儿介绍自己设计的作品。

2、将幼儿制作的花伞放在展板上进行展示，教师集体点评，请幼儿说说哪把最漂亮，哪把造型最新颖，哪把绘画最认真，哪把制作的最精致，总之要从不同的角度发现每个作品的优点。

6、活动延伸 教师出示制作好的小伞，引起幼儿兴趣，小朋友们让我们1起到美工区去制作美丽的小伞吧！。

2、中班美术教案:装饰薯片筒

活动来源： 　　本教育活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这1活动预成的。伞是我们日常生活中最实用、最熟悉的用具，现代的伞多种多样，5彩缤纷，是孩子们生活中不可缺少的伙伴。它伴随着孩子的成长，给他们带来无限的乐趣。开展这1主题是通过各种感官使幼儿喜欢伞，发现伞的不同之处及了解伞在生活中的作用，从而培养幼儿观察事物和探索问题的兴趣。 　　活动目标： 　　

1、 能利用多种方式，收集“伞”的信息、实物，通过活动，初步体验合作学习的乐趣。 　　

2、愿意积极地参与活动，在活动中乐于与同伴交流经验，探讨问题，并能认真倾听他人的发言，大胆表述自己的见解。 　　

3、培养幼儿的美感，发展幼儿的动手能力及表现力。 　　活动准备： 　　⑴、伞的故事、课件、照片及各种各样的实物伞；各种儿童服装、头饰。 　　⑵、布置“伞族展览会”、“伞的展销会”；蜡笔、各色水彩、调色盘、彩色纸、糨糊、抹布。 　　

1、 师生共同交流已有的有关伞的经验。 　　

1、师：“小朋友在我们的生活中有各种各样的伞，你已经认识了哪些伞？在什么地方见过？请你给大家介绍1下。” 　　

2、 师：“原来小朋友已经认识了那么多的伞，真了不起。听说有1个“伞的展销会”，那里有许多漂亮的伞，有的你们肯定没有见过，你们想不想去看1看？” 　　

2、 幼儿看看、说说了解伞的种类及用途。 　　

1、观察、欣赏、交流各种各样的伞。 　　

2、师：请小朋友看1看，找1找你认识哪种伞？1边看，1边想，在哪里见过？可以先和小朋友1起轻轻地说1说。 　　（幼儿离座位，与同伴自由观察、交流。） 　　

3、师：小朋友喜欢这些漂亮的伞吗？（喜欢）好，我们唱1首歌吧，它的名字叫〈伞〉。 　　（教师与幼儿1起有表情地演唱歌曲） 　　

4、教师小结：伞的种类很多，颜色很多，特别的鲜艳漂亮，形状也和以前不同；有方形的、圆形的、动物形的、带花边的、、、。伞的用处可真不小，能遮风挡雨、能防紫外线照射等，所以我们都喜欢漂亮的伞。老师自己设计了许多漂亮的小伞，你们看！ 　　

3、 教师出示装饰伞的范例。 　　

1、提问：老师设计了这么多漂亮的小伞，你知道它们是用什么方法装饰出来的吗？ 　　教师小结：老师想了许多方法设计装饰小伞，有的是蜡笔画、有的是手指点画、还有的是粘贴画好看极了。 　　

2、小朋友你们想不想当“小小设计师”，给自己设计1把漂亮的小花伞？ 　　好！小朋友喜欢哪种装饰伞的方法，就到哪1组去，装饰完后，我们比1比谁的小伞最漂亮！ 　　

4、幼儿回座位设计，装饰小花伞。 　　鼓励幼儿大胆设计、有新的创意。 　　

5、结束。 　　

1、小朋友把小伞装饰得真漂亮，我们1起把小花伞送到“伞的展销会”上去好吗？（幼儿把作品粘到磁力板上） 　　

2、展销会上多了这么多漂亮的小花伞，可真美呀！我们1起听音乐跳个伞舞吧！结束。 　　课后反思： 　　开展这1主题是通过各种感官使幼儿喜欢伞，发现伞的不同之处及了解伞在生活中的作用，从而培养幼儿观察事物和探索问题的兴趣。培养幼儿的美感，大胆表现对伞的理解和想象。感受各种伞的变化，了解各种伞的特征、用途，初步体验合作学习的乐趣。

3、中班美术教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的中班美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班美术教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、欣赏泥塑“阿福”鲜艳的色彩及淳朴、健康的可爱形象，感受作品所表达的美好情感。 　　

2、学习塑造泥娃娃，体验泥工活动的乐趣。 　　

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 　　活动准备： 　　

1、橡皮泥、牙签，泥娃娃范例1个。 　　

2、幼儿操作材料：《惠山泥塑》。 　　活动过程： 　　

1、与幼儿1起看操作材料，仔细欣赏泥塑“阿福”。 　　提问： 　　（1）你看到了什么？ 　　（2）这些娃娃是用什么材料做的？它们和小朋友们平时玩的布娃娃有什么不1样？ 　　（3）泥娃娃身上有哪些颜色？这些颜色是怎样搭配的？你看到这些颜色时有什么感觉？ 　　（4）泥娃娃有哪些表情？请你来学1下。 　　（5）比较1下，这两个泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方？ 　　（6）你喜欢泥娃娃吗？看到它们时你的心情是什么样的？ 　　小结：这些泥娃娃的名字叫“阿福”，是无锡惠山泥塑的代表作品，你瞧它圆圆的身体连着大大的头，手脚短小而且简单，整个形体接近于圆形。最惹人喜欢的还是它那圆圆胖胖的笑脸和笑咪咪的表情，显得稚气和富态，含有“1团福气”的寓意。 鼓励幼儿运用“团”、“搓”等泥工技能，尝试用橡皮泥塑造1个自己喜欢的“阿福”。 　　

2、出示泥娃娃范例 　　提问：泥娃娃是什么样子？身体各部分是什么形状？是怎么饿做出来的？ 　　

3、教师示范制作1个泥娃娃：先做1个大大的圆圆的身体，再做1个小1点的圆圆的头，用牙签将头和身体连接起来，最后用泥粘贴出5官。 　　提出要求，幼儿制作，教师指导。 　　发挥想象，做出不同造型、不同表情的泥娃娃，并自由装饰娃娃。 注意各部分比例和色彩搭配。 　　

4、展示幼儿作品，互相欣赏，看看哪些娃娃最可爱、最神气。 　　活动反思： 　　玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之1。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。 中班美术教案 篇2 　　活动目标： 　　

1、进1步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"5彩鸟"图 　　

2、进1步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感 　　活动准备： 　　

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图） 　　

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手1份， 　　

3、教师事先画好的"手掌5彩鸟"图1幅 　　活动过程： 　　

1、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣 　　师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。 　　

2、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进1步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，8哥鸟等） 　　师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。 　　

3、引出特殊的鸟-"手掌5彩鸟"，并为幼儿讲述创作的'主要方法以及注意点 　　

1、师：今天森林里飞来了1只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？ 　　

2、教师出示事先画好的"手掌5彩鸟" 　　师：请小朋友把小眼睛蒙起来3秒钟，我们1起把这只漂亮的小鸟请出来。 　　师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。 　　师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画1画吗？请你仔细看1看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？ 　　

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求 　　在纸张的适当位置将1个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动 　　添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 　　师：你准备怎么装饰你自己的"5彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？ 　　讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外） 　　鼓励幼儿大胆想象添画场景 　　

4、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导 中班美术教案 篇3 　　 活动目标： 　　

1、鼓励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。 　　

2、教育幼儿学习菊花坚定顽强的精神。 　　

3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体验成功的快乐。 　　

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　

5、培养幼儿的欣赏能力。 　　 活动准备： 　　PPT演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸 　　 活动过程： 　　

1、谈话：小朋友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？ 　　小结：秋天来了，美丽的菊花开了，让我们1起欣赏那些美丽的菊花吧！ 　　

2、欣赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿欣赏。 　　提问：这些菊花有什么不1样？（幼儿讨论，引导幼儿从颜色和形状比较。） 　　小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色……学习词汇—5颜6色;形状：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花……学习词汇—千姿百态 　　

3、学习菊花不畏严寒的精神。 　　菊花是秋天开的花，是中国十大名花之1，（简单介绍十大名花），被称为花卉4君子（简单介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。 　　提问：天气渐渐变冷，有的小朋友开始怕冷了，每天早上都不能勇敢的1下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜欢整天呆在家里，这样做对吗？为什么？ 　　小结：冬天就要来临，老师希望每个小朋友要像菊花1样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗? 　　

4、认识名画 　　引导幼儿观察王少卿的《秋风丽日图》，学习构图布局和颜色搭配。 　　

5、讲解画菊花方法和注意事项 　　

1、先画细长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外展开的，可以是直直的短线，也可以是1条条短弧线。 　　

2、注意事项：作画时，1个棉签蘸1种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的干净。 　　

6、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆用棉签作画。 　　

7、欣赏与评价。 　　教师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，给予肯定和表扬，最后将幼儿作品张贴在展示墙上。 　　 活动反思： 　　在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在认识了菊花的主要特征后，欣赏王少卿的菊花作品，更进1步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺利了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。 中班美术教案 篇4 　　 设计意图： 　　每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你1言我1语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了"多彩的伞面"这1活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探索浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。 　　 活动目标： 　　1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。 　　2. 感受不同伞面的美，体验美的多样化。 　　3．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 　　 活动准备： 　　1. 活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。 　　2. 1幅范画"大伞面"，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干，展览牌1块。 　　 活动过程： 　　1．激发幼儿浸染"多彩伞面"的兴趣和愿望。 　　⑴出示范画"伞面"。 　　你喜欢哪个小伞面？ 　　⑵激发幼儿浸染的兴趣。 　　

1、出示浸染的小伞面： 　　你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗？（让幼儿初步了解浸染方法） 　　

2、引导幼儿讨论：可以怎样浸染伞面？ 　　2．引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。 　　⑴幼儿自由探索、尝试浸染方法： 　　幼儿自由探索，教师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染，而后轻轻打开。 　　⑵尝试不同的浸染方法。 　　

1、引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。 　　

2、比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。 　　⑶教师巡回指导： 　　

1、帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。 　　

2、鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。 　　

3、引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。 　　3．师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。 　　⑴师幼共同布置展览牌。 　　⑵幼儿观赏，相互交流浸染经验，体验成功的快乐。 　　⑶幼儿评价你最喜欢哪1幅伞面？为什么？ 　　⑷教师小结： 　　

1、表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。 　　

2、鼓励有进步的幼儿。 　　4．延伸活动： 　　利用离园活动，请幼儿邀请家长参观"美丽的小花伞"展览牌，分享快乐。 　 　评析： 　　此活动源于雨天幼儿对"伞"的观察和讨论，选材角度新，教育内容活，较好地培养了幼儿初步的发现美、观察美、表现美的情趣。反映出教师观察幼儿以及把握生活中教育契机的能力。 　　1．活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。 　　2．活动中注意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握浸染的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。 　　3．活动中，通过让幼儿观察事物间的相互关系，如：折法与图案之间的关系；浸染时间与颜色之间的关系；对折与对称之间的关系等，注意了对幼儿逻辑思维能力的培养。 　　4．此活动不仅注重教育过程，也注重教育结果。通过师幼共同布置"美丽的小花伞"展览并共同欣赏，通过邀请家长参观展览并给予评价，让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要，更深刻地体验了成功的快乐。 中班美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　

1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。 　　

2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。 　　

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　 活动准备： 　　

1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。 　　

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。 　　 活动过程： 　　

1、情境导入 　　

1、今天老师请来了1位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。 　　

2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（1束1束的，先升上天空在散开，扭来扭去，1闪1闪的，像柳树1样倒下来，5颜6色的……） 　　

2、欣赏烟花图片，大胆创作 　　

1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……） 　　

2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）。 　　

3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的烟花等。 　　

4、教师示范吹画烟花作品。 　　方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向4周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同1个烟花向各个方向吹的力度要均衡。 　　

5、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。 　　（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。 　　（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。 　　

3、展评作品 　　幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。 　　 活动延伸： 　　

1、利用作品装饰主题墙。 　　

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。 　　 教学反思： 　　我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。 中班美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进1步了解梅花的特征。 　　 活动准备： 　　1.梅花1束，范画1张。 　　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。 　　 活动过程： 　　1.引出课题。 　　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。 　　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。 　　教师出示梅花1束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有5个花瓣，有的花互相遮挡，只看见3个花瓣或4个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。 　　2.讲解示范： 　　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。 　　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出5个花瓣及3个.4个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少1些。 　　3.幼儿作画。 　　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。 　　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。 　　4.作业评价。 　　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪1幅画得好。