幼儿中班语言教案冰淇淋宫怎么写,幼儿园中班社会教案：快乐元旦
1、幼儿中班语言教案冰淇淋宫怎么写
1、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解1些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述1件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
2、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手1份。
2、幼儿园中班社会教案：快乐元旦
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1、活动目标：
1、让幼儿了解每年的1月1日是元旦，是新年的第1天。
2、在活动中，感受与同伴1起辞旧迎新的喜悦。
3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
2、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”2"3条。中华风俗CD片。
3、活动过程：
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第1张，念1念上面的字，了解1月1日是元旦就是新年的第1天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友1起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯2"3次
4、活动总结：
3、幼儿园中班社会教案祝福声声
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 可以根据下面的教案开展 设计意识： 拜年是春节的1项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。 活动目标：
1、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;
2、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;
3、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 活动准备： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程： 1.导入,放\"新年好\"的音乐，营造过年的气氛。 指导语：(1).小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。 （2).小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的1首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪 指导语：(1).小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？ （2).我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说：\"恭喜，恭喜\"和\"新年好\"的祝福话。 小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初1清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的1年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；1边晃动1边鞠躬，说祝福的话，最常见的\"恭喜，恭喜\"和\"新年好。\"
3、情景游戏\"拜大年\"。 指导语：(1).小朋友们想1想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？ (2).小朋友想不想玩\"拜大年\"的游戏？那在游戏中有6个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选6个小朋友来分别扮演他们，1起表演拜年的情景好吗？ （3).先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不1样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。
4、开始游戏。 （1).教师向幼儿师范，请幼儿师范。 (2).幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：\"爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！\"爷爷奶奶要说：\"小朋友新年好，祝你健康成长！\"并发1个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：\"爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！\"爸爸、妈妈要说：\"小朋友新年，祝你学习进步！\" 叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：\"叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!\"叔叔、阿姨要说：\"小朋友新年好，祝你快乐！\"并发1个红包。 最后,幼儿在教室里自由活动，4处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
4、活动总结。 让幼儿说1说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延伸： 1.指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。 2.制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。
4、幼儿园中班数学优质课教案《找相邻数》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班数学优质课教案《找相邻数》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。
2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备：
1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。
2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各1个。
3、幻灯片课件。 活动过程：
1、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们1起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松1下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？ 幼：漂亮师：那数1数我们1共刷了多少座小房子（出示课件）幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。 师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？ 幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马
2、给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然1新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看；现在小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？ （幼儿自由回答）师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？ （幼儿自由回答）
3、讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的奖励我们（把小动物撤走）师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝"你们还记得我的邻居门牌号是什么吗？"幼：2和4师："谁在叫我"4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来。看到3号数字宝宝说"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。"数字宝宝41听，来了精神，说"小朋友，我的邻居是谁？"幼：3和5师："恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的.两个，他们还有1个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？"幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有1个好听的名字叫什么？ 幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少（幼儿自由回答）师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发现每1个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数，为了感谢我们，要和我们1起做游戏（幼儿戴上数字头饰，当《找朋友》音乐停止后，两个或3个小朋友抱在1起）
4、巧答难题，和小动物们1起做游戏师：正当我们在玩的时候，小动物们回来了，听说我们小朋友刚刚学习了相邻数，准备用他们买的东西考考我们，看看这些东西，哪些是相邻数？ 师：小朋友回答的真好，小动物们决定请我们1起去和他们吃这些好东西，来，让我们走吧！ 教学反思
1、活动是授课的第1课时。我在设计的过程中，充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣，1下子就为小动物找到了两个邻居。
2、在学习时，我结合中班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
5、幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》
作为1位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》1
1、活动目标：
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
2、活动准备：
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话1部，幼儿操作材料。
3、活动过程：
1、活动导入。 师："你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？""我们今天1起去羊村做客好吗？"课件：懒羊羊在哭"唔……"师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？ 课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。 师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？ 幼：愿意。 师：懒羊羊你放心，我们1定会把村长救回来的。 课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。 师：懒羊羊给了我们什么？ 幼：1封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识11
0、12
0、119。 （1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原桥发生了什么事？ 幼：着火了。 师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们1封信吗？ 幼：记得。 师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。 打开信，信上有11
0、12
0、119，引导幼儿认识。 师：信上写了什么呀？ 幼：11
0、12
0、119。 师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念1遍。 师：这3排数字分别是3个特殊的电话号码，你们知道这3个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。 根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话请谁来帮忙？ 幼：打119，消防员。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打119，与消防队员通话。 师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？ 课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。 师：119没有听清楚地址，我们赶快再说1遍。 师幼：是草原桥着火了。 课件：我们马上就来。（出示消防车灭火） （2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？ 师：消防员叔叔本事真大，1下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊吃，我们看看它现在在干什么？ 课件：睡觉。 师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。 幼：打110，请警察来帮忙。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打110。 师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。 课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。 师幼：在狼堡里。 课件：我们马上就来。（出示警车） （3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？ 师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？ 课件：播放村长画面。 师：呀，找到了，原来就在这里。 课件：哎哟哎哟。 师：村长您怎么了？ 课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。 师：村长受伤了，我们应该怎么办？ 幼：打120，请医生过来。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打120。 师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。 课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。 师幼：我们在灰太狼的狼堡里。 课件：我们马上就来。（出示救护车）
3、巩固认识。 师：村长的血止住了，我们可以回家罗。 课件：狼堡的门关上了。 师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。 课件：你们要闯过3关，这扇门才能打开。 师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们1起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来1遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第1关是什么？ 课件：请听第1关：请问11
9、12
0、110，分别是哪里的电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第1关。 师：耶，我们第1关过了，马上要闯第2关了，再来给自己1点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第2关又是什么？ 课件：请听第2关：请问这3张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第2关。 师：你们真棒，连闯两关，那看看第3关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第3关有1点难度，我们再来问自己打打气：加油加油，耶！ 课件：请听第3关：请问11
0、12
0、119，为什么这3个号码是特殊的电话号码？ 师：恩，为什么11
0、12
0、119这3个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？ 如果幼儿回答不出来，可以进行提示。 师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。 师：那我们来数1数每个号码有多少个数字组成。师幼1起数，并将得数写在后面。 师：我们再来数这3个号码。 师小结：原来这3个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等1些危险的紧急的事情，所以只设置了3位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有1个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这个3个号码是特殊的电话号码了吧。 幼：知道了。 师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。 课件：掌声——恭喜你们，3关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。
4、幼儿操作。 师：太好了，我们终于可以回家了。我们xx班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于11
0、12
0、119这3个特殊电话号码的1些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不知道这3个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这3个号码，愿意吗？"师：宣传海报怎么做呢？我请3个小朋友为1组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
5、离场。 拿着宣传海报去小班介绍。 幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》2 【活动目标】
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 【重点与难点】 知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。 【材料及环境创设】 与情景表演有关的场景布置及物品等。 【设计思路】 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。 在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。 【活动流程】 感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评
1、幼儿观看表演，认识报警电话110，119 （1）小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！ （2）提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。 （3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？ 小结：小朋友，我们要记住狗先生的`话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。 （4）小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？ 小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。
2、观看3M投影仪 （1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？ （2）打电话时怎么说？ （3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，1定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。 （4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？
3、幼儿操作 提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。
4、引导讲评 师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？ 活动反思： 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等1系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这1主线，我设计了本次社会活动——《特殊的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。
6、幼儿园中班《特殊的电话号码》教案
作为1位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班《特殊的电话号码》教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 1 【活动目标】
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 【重点与难点】 知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。 【材料及环境创设】 与情景表演有关的场景布置及物品等。 【设计思路】 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。 在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。 【活动流程】 感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评
1、幼儿观看表演，认识报警电话110，119 （1）小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！ （2）提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。 （3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？ 小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的.，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。 （4）小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？ 小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。
2、观看3M投影仪 （1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？ （2）打电话时怎么说？ （3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，1定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。 （4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？
3、幼儿操作 提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。
4、引导讲评 师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？ 活动反思： 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等1系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这1主线，我设计了本次社会活动——《特殊的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 2 活动目标：
1、知道11
0、12
0、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。
2、懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。
3、学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 经验准备：幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。 材料准备：PPT课件，玩具电话1部，幼儿操作材料。 活动过程：
1、活动导入。 师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天1起去羊村做客好吗？ （课件：美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧）师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：愿意。 师：美羊羊你放心，我们1定会把村长救回来的。 （课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开）师：美羊羊给了我们什么？幼：1封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识11
0、12
0、119。
1、出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。 师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时美羊羊给了我们1封信吗？幼：记得。 师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信，信上有11
0、12
0、119，引导幼儿认识。 师：信上写了什么呀？幼：11
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0、119。 师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念1遍。 师：这3排数字分别是3个特殊的电话号码，你们知道这3个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。 根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话？请谁来帮忙？幼：打119，消防员。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打119，与消防队员通话。 师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？ （课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了）师：119没有听清楚地址，我们赶快再说1遍。师幼：是草原桥着火了。 （课件：我们马上就来。（出示消防车灭火））
2、到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？ 师：消防员叔叔本事真大，1下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊，我们看看它现在在干什么？ （课件：睡觉。）师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。幼：打110，请警察来帮忙。 师：那我们赶快来1起打电话吧。师幼1同用电话拨打110。 师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走？ （课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。）师幼：在狼堡里。 （课件：我们马上就来。（出示警车））
3、进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？ 师：耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪？ （课件：播放村长画面。）师：找到了，找到了，村长在这里。 （课件：哎哟哎哟。）师：村长您怎么了？ （课件：我受伤了，流了很多血，走不了了）师：村长受伤了，我们应该怎么办？幼：打120，请医生过来。 师：那我们赶快打电话吧。师幼1同用电话拨打120。 师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。 （课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里）师幼：我们在灰太狼的狼堡里。 （课件：我们马上就来。（出示救护车））
3、巩固认识。 师：村长的血止住了，我们可以回家啦。 （课件：狼堡的门关上了）师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。 （课件：你们要闯过3关，这扇门才能打开）师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们1起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来1遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第1关是什么？ （课件：请听第1关：请问11
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0、110，分别是哪里的电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第1关。 师：耶，我们第1关过了，马上要闯第2关了，再来给自己1点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第2关是什么？ （课件：请听第2关：请问这3张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第2关。 师：你们可真棒，连闯两关，那看看第3关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第3关有1点难度，我们给自己打打气：加油加油，耶！ （课件：请听第3关：请问11
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0、119，为什么这3个号码是特殊的电话号码？）师：恩，为什么11
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0、119这3个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？如果幼儿回答不出来，可以进行提示：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。 师：那我们来数1数每个号码有多少个数字组成。师幼1起数，并将总数写在后面。师：我们再来数这3个号码。 小结：原来这3个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等1些危险的紧急的事情，所以只设置了3位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有1个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这3个号码是特殊的电话号码了吧。幼：知道了。 师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。 （课件：掌声——恭喜你们，3关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了）
4、幼儿操作。 师：太好了，我们终于可以回家了。我们中x班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于11
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0、119这3个特殊电话号码的1些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹还不知道这3个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这3个号码，愿意吗？ 师：宣传海报怎么做呢？我请3个小朋友为1组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
5、结束活动。 拿着宣传海报去小班介绍。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 3 活动目标：
1、引导幼儿认识1些特殊的电话号码：11
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0、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决1些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备：
1、写有11
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0、122号码的卡片，1套4张，每个幼儿1套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人1套，模型电话机若干台。 活动过程：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。 (1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等) (2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如：看到火灾的图片，说出119的号码)
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。 (1)游戏：报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?) (2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结： 这些报警、急救的电话1定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。 活动反思：
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象11天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同1款电话机，这意味着在本次活动中这1隐性目标是否必要得进1步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透1些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之1，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长1起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
