小学音乐《小蜻蜓》教学反思,谁有小学音乐教案？

1年前

1、小学音乐《小蜻蜓》教学反思

小学音乐《小蜻蜓》教学反思作为1名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之1，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是我整理的小学音乐《小蜻蜓》教学反思，欢迎阅读与收藏。小学音乐《小蜻蜓》教学反思 1 回顾本节课的教学，虽然仍有不足之处，但通过以往不断的经验积累、课程反思，在教学方法上已经略有进步，针对教学亮点与缺点我进行了总结归纳：亮点（1）：谜语导入环节结合学生黑板绘制简笔画，激发学习兴趣。在课。

2、谁有小学音乐教案？

课题：上学歌总课时数：第1节教学内容：

1、歌曲“上学歌”学唱；

2、综合训练

3、欣赏：快乐的1天教学目标：

1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的1天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学手段：录音机、磁带教学过程：

1、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐） 1。

3、幼儿园小班音乐活动《小蜻蜓》教案

教学目标： 1．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。 2．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。 3．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 3． 4．感受音乐的欢快热烈的情绪。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重难点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为1拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成。

4、小学1年级上册音乐《小蜻蜓》教学设计及教学反思

【教学目标】

1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受3拍子的强弱规律。

2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。

3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。

4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。【教学重难点】

1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为1拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为1拍。是教学歌曲的难点。【教学准备】。

5、小蜻蜓的幼儿园教案

幼儿园小蜻蜓教案：小班音乐《小蜻蜓》设计意图春天到了，正是踏春郊游的好时节，万物复苏，1片生机盎然的好景象，自然界各种小昆虫也飞来了，小朋友能了解1些简单的昆虫知识对他们的成长也是很有好处的，《小蜻蜓》是1首耳熟能详的幼儿歌曲，音乐优美抒情，对幼儿很有感染力，本节课以小蜻蜓的形象为主，让幼儿在理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识，丰富孩子们的认知。活动目标

1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。

2、学会音乐《小蜻蜓》。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。重点难点活动重点：能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。活动难点：在。