幼儿园大班安全教案：这些东西能吃吗？幼儿园小班社会,捡来的东西不能吃教案

1、幼儿园大班安全教案：这些东西能吃吗？

活动目标：　　

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；　　

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。大班食品安全教案《这些东西能吃吗》　　活动准备：　　彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。　　活动过程：　　

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。　　

2、分别向幼儿展示每1幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。　　

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。　　

4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。

2、幼儿园小班社会,捡来的东西不能吃教案

小班安全教育活动教案《不乱吃东西》 活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3.提高自薯数闷我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 录数弯象《卡在喉咙里的5角星》、每组1小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物 活动过程：

1、观看录象《卡在喉咙的5角星》 1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结

2、看图片 1.教师提问 “这些东西你吃过吗？” 2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结

3、游戏判断对错 1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

4、操作活动 1.请幼毕冲儿自由抽取图片，并说1说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

3、在车上不能吃东西安全教案

宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们1定要记住不能随便的乱吃东西。教学设计专家梅瑞尔（Merrill，M.D.）在1996年发表的《教学设计新宣言》1文中将教学设计界定为：教学是1门科学，而教学设计是建立在教学科学这1坚实基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术。教学设计理论家迪克与凯里（Dick&Carey）在1996年为教师写的教学设计普及读物《教师规划指南》中认为：教学设计是设计、开发、实施与评价教学的系统化过程。通过对这些定义的比较分析，我们认为，教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学过程和结果作出评价的1种计划过程与操作程序。