经济生活核心素养教案？随着经济的发展，人们的消费生活日趋丰富多彩，不同的消费观念互相碰撞，我们应该（）。

1、经济生活核心素养教案？

核心素养的培养已成为教育界关注的热点,高中思想政治课如何落实学科核心素养的培养,也成为一个亟待解决的问题。本文以《经济生活》教材为例,结合个人教学实践,谈谈如何在具体的教学实践中,以核心素养的培养为导向,创设学生发展情境,激发学生潜能,促进学生全面发展。

2、随着经济的发展，人们的消费生活日趋丰富多彩，不同的消费观念互相碰撞，我们应该（）。

A, B, C, D。

3、随着经济不断的发展，人们的消费日趋丰富多彩。我们应该树立什么样的消费观？

依稀记得以前考过.... 在现实生活中我们提倡树立正确的消费观： （1）量入为出，适度消费； （2）避免盲从，理性消费； （3）保护环境，绿色消费； （4）勤俭节约艰苦奋斗。我们要坚持科学发展观，树立正确的消费观，有利于经济持续健康快速协调发展。

4、经济理论是抽象的，现实经济生活是丰富多彩的。下列对经济现象之间的关联预测准确的是（ ）

C解析：试题分析：商品是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，价值决定价格，A错误；水属于生活必需品，故实行阶梯水价不会使居民对自来水的消费大幅度减少，B错误；高铁和飞机航班属于互为替代品，故杭州至南京的高铁开通，杭州飞南京航班的客流量可能减少，C正确；夏天羽绒服反季销售，价格低廉，会促进消费增加，但不会十分火爆，D错误。

5、从经济生活角度为消费者和企业生产者在发展低碳经济、实现节能减排、保护环境等方面提出合理化建议。

1、环保出行；

2、减少一次性塑料制品的使用；

3、不可再生物品的节约或替代品使用

4、使用先进技术节能、降耗、减排、技改、环保方面的替代或改进。