人教版九年级英语全一册教案,我想找一些人教版九年级英语的教案学案以及试卷等

1、人教版九年级英语全一册教案

人教版九年级英语全一册教案Unit 1 How can we becomegood learners?学习目标认知目标：

1、 Talk about how to study.学会讨论各种学习方法和策略。

2、 Find out your suitable learning methods.找出适合自己的学习方法。情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciationdiscover repeat note pronounce increase speed partner create active connect reviewknowledge wisely born attention（2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for helpread aloudlook uppractice pronunciationconnect…with…pay attention to（3）掌握下列句型：How do youstudyEnglish?Ilearnby working with a group.Do youlearn English by reading aloud?Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster?You can read faster by reading word groups.Howcan I improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.重点、难点（Key points and difficulties）

1、学会运用how来询问做事方式

2、学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通。

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3、人教版新目标九年级英语教案Unit 9第九单元教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:悠悠zhan 人教版新目标九年级英语教案Unit 9第九单元教学设计 AUnit9 I like music that I can dance to（第1课时） 一、教材分析 定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。 二、学生分析 学生们已经有了初步的复合句的知识。 三、三维目标

1、知识目标： 掌握本单元基本词汇，学会恰当的使用引导词that ,who

2、能力目标 1）掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their ownmusic.” 2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。

3、情感目标： 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。 四、教学重点 1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who”的使用方法。 2）“prefer…to…”的用法 3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.八、教学环节c.。

4、人教版新目标九年级英语教案Unit 9第九单元教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:悠悠zhan 人教版新目标九年级英语教案Unit 9第九单元教学设计 AUnit9 I like music that I can dance to（第1课时） 一、教材分析 定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。 二、学生分析 学生们已经有了初步的复合句的知识。 三、三维目标

1、知识目标： 掌握本单元基本词汇，学会恰当的使用引导词that ,who

2、能力目标 1）掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their ownmusic.” 2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。

3、情感目标： 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。 四、教学重点 1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who”的使用方法。 2）“prefer…to…”的用法 3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.八、教学环节c.。

5、人教版英语九年级第十单元教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:武善福 永登县河桥镇初级中学集体备课活页教案 2017——2018学年度第一学期 学科英语年级九年级审批周次份数2 课 题｜Unit 10 You’re supposed to shake hands.｜ 主 备｜武善福｜辅 备｜范永和｜ 实施教师｜授课时间｜教｜学｜目｜标｜知识与｜技能｜1) 能掌握以下单词： custom, bow, kiss, greet, be supposed to, ｜2）掌握be supposed to句型的用法。｜ 过程与｜方法｜师生讨论： 学生在学校应该做哪些事情？引出新句型｜ 情感态度与价值观｜

1、 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。｜

2、 了解西方国家的风土人情和习俗。｜ 教学重点｜be supposed to的用法｜ 教学难点｜中西方人们见面礼仪的差别。｜培养学生跨文化交际意识。｜ 预习要求｜熟记单词及句型｜ 学法指导｜讲练结合｜ 教学方法｜先引导后完善｜ 教具准备｜录音机 PPT｜ 教学课时｜五｜ 第一课时 课 题｜Section A 1 (1a-2d)｜ 教｜学｜目｜标｜1) 能掌握以下单词： custom, bow, kiss, greet, be supposed to, ｜2）掌握be supposed to句型的用法。｜ 教学重点｜be supposed to的用法｜ 教学难点｜中西方人们见面礼仪的差别。｜培养学生跨文化交际意识。｜ 教 学 过 程｜ 教师活动｜学生活动｜ 　I. Lead-in｜S: No. ｜T: That’s right. It’s not a good idea to come late. You’re not supposed to come to c。

6、最新人教版九年级英语上册教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway （2）能用正确的方法指路。

3、情感目标:培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。二、教学重难点：

1、教学重点：（1）礼貌的向他人寻求帮助。 （2）正确使用宾语从句。

2、教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。三、教学步骤: Section A 1 (1a-2d)Step 1 Warming –up Greeting Step 2 Presentation（1）Guessing gameShow pictures to the whole clas。