八年级湖南地方文化常识导学案,河大版八年级语文上册第7课《胡同文化》教案

1、八年级湖南地方文化常识导学案

1、湖南地方文化常识教学计划 七年级下册湖湘文化教学计划 赵金花 一、教学指导思想 以爱国主义为主线，以新课程改革为指导，着眼于学生的发展，弘扬湖南的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。 二、教学目的 学习近代史中湖南的优秀人物以魏源、 *** 等为代表的革命先辈们在禁烟运动、五四运动、抗日战争和解放战争等历次革命斗争中的优秀事迹，培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想情感，鼓励学生努力学习，增长才干，长大后报效家乡。 三、教材分析 湖南地方文化常识（七年级下册）为学生们呈现的是湖南的禁烟运动、洋务运动、五四运动、土地革命、抗日战争和湖。

2、河大版八年级语文上册第7课《胡同文化》教案

内容预览： 《胡同文化》教案 教学目的：

1、概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感,

2、学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。 教学重点：

1、总体把握课文内容，用简洁的语言概括。

2、理清思路。 教学难点：

1、通过具体词句的品味，体会作者对北京胡同文化 的情感。

2、在了解文化这一概念内涵的基础上，把握胡同文化的主要特点。 教法： 讲解法 教学过程： 一、导入 北京自古帝王都，自明代以来，它就是北方乃至中国最重要的都市，也是最具文化底。

3、八年级语文上册《苏州园林》教学设计

一、教学目标 知识与能力： 1．进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。 2．理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。 过程与方法： 1．整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。 2．梳理文章的写作思路，学习围绕说明内容组织材料的方法。 3．了解我国园林的发展、南北风格异同、构成要素等，深入理解课文内容，学习欣赏中国园林的方法。 情感态度与价值观： 通过了解中国园林的特征，激发学生对祖国园林艺术热爱与自豪感。 二、教学重难点 理清文章的写作思路，抓住说明对象特征，能根据具体语境分析。

4、八年级必修苏州园林教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的八年级必修苏州园林教案，希望能够帮助到大家。 八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标：

1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。

2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

3、学习本文多样性的语言。 教学过程： 一、导入： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有。

5、语文八年级上册第五单元优秀教案

1． 桃花源记 2． 陋室铭 爱莲说 3． 核舟记 4． 大道之行也 5． 望岳 春望 石壕吏 兴趣情境导引 先请同学们读一则故事。 有人丢了一把斧子，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。因此，看他走路的姿势，像是偷斧子的；看他脸上的表情，像是偷斧子的；看他说话，像是偷斧子的。总之，看他的一举一动、面目表情没有一样不象是个偷斧子的。没有多久，这人去山谷刨土，找到了失去的斧子。隔了几天又看到了那个邻居的儿子，看他的动作态度，就没有一样像是偷斧子的了。 师：有谁读不懂的吗？ 生：没有。 师：再看下面这则故事，有谁读得懂吗？ 人有亡斧者。