八年级物理教案温度的测量,《神奇的温度计》大班科学优秀教案

1、八年级物理教案温度的测量

一、 学习目标 物质三种状态的不同特征，体温度计的工作原理，用温度计测量温度。 二、 学习重点 正确使用温度计 三、 课前准备 〖例1〗 如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 (选填相同或不相同)。这个事实说明 _______________________________ 〖例2〗以下说法中，你认为最符合实际的是( ) A. 人体的正常体温为35℃。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 上海 盛夏中午室外温度可达38℃。 D. 上海的最低气温可达零下30℃。 〖例3〗医生。

2、《神奇的温度计》大班科学优秀教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的《神奇的温度计》大班科学优秀教案，欢迎大家分享。 《神奇的温度计》大班科学优秀教案1 活动目标：

1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。

2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备：

1、体温计3。

3、《变化的温度》大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的《变化的温度》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《变化的温度》大班教案1 教学目标：

1、认识温度计，知道温度计的用途

2、使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验，学习观察、测量温度的简单技能。

3、培养幼儿对测量温度的兴趣。 教学准备： 每组一只温度计、其他温度计 活动过程：

1、让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计，看看这些温度计有什么不一样？

2、教幼儿怎样测量气温 （1）幼儿小组测量，教师巡回指导。