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关于小学生诚信教育主题班会教案,诚信的主题班会教案
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小学生诚信教育主题班会教案,诚信的主题班会教案

小学生诚信教育主题班会教案,诚信的主题班会教案

廖桂花

今天你有否亿唐？

1年前

1、小学生诚信教育主题班会教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lxw911 《诚信是金》主题班会活动教案

1、主题：诚信是金

2、活动指导思想 1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做1名诚实的中学生。 3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如1。

3、活动设计目的 1.通过1个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性。2.通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解。 3.主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感。 4.使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上1个永远的道德标准，学会如何做1个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

4、班会流程由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人请同学畅谈什么是诚信（1）视频播放，诚信小故事主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事 1.《韩信的故事》 2.《郁离子》的故事（因失信而丧生） 3.《列宁打碎花瓶》的故事（2）请同学们谈谈诚信的重要性（3）诚信论坛主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）　　

6、考生答卷时只允许用黑、蓝色钢笔或圆珠笔书写（特殊要求的科目除外）。

2、诚信的主题班会教案

教学目的： 1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。实施步骤：

1、由班长朗诵1段话，引入班会课主题诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事1定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每1个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。

2、主持人： 21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守1定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“1诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

3、由同学×××为大家讲述《曾子杀猪》的故事在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中7十2贤之1。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有1次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的1头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？” 曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？” 在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是1种作风，1种实在，1种可*。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，1言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这1传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是1种品行，更是1种责任；不仅是1种道义，更是1种准则；不仅是1种声誉，更是1种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事 1.应该从小讲诚信。　2.1壶水的故事　　3.孔子的取舍 4.吴起言必信　　　5.宋庆龄　　　6.卢梭的忏悔

4、互动环节：分组讨论问题问题1：诚信是1种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3:应该在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培养？

5、诚信格言大比拼　 1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向） 4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5.诚实是人生的命脉，是1切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 7.诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生） 8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝） 9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。） 10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到1定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。） 12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在1起共事） 13.受人之托，终人之事。 14.言必信，行必果

6、互动环节：有关诚信的小游戏。请同学发表感想。诚信，对于人类，或者，说得具体1点，对于我们每1个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，1直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾1度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如1个小孩子那般诚实如1。是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是1种为人的准则，它更是1种勇气，1种责任，砥砺着精彩的生命。曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为1家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了1句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。” 是啊，1个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有1个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如1股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

7、班主任小结：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

3、养成教育主题班会教案

漫长的学习生涯中，大家1定没少参加主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。1个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我收集整理的养成教育主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。养成教育主题班会教案1 　　

1、活动目的：　　

1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养1个好习惯的重要性。　　

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。　　

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。　　

2、活动时间：　　XXXX年XX月XX日班会课　　

3、活动过程：　　

1、活动导入：什么是习惯? 　　

2、我们应该养成什么好的行为习惯：　　学习习惯、行为习惯、卫生习惯　　

3、好习惯是怎么养成的? 　　

4、总结养成教育主题班会教案2 　　

1、养成教育的意义：　　我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是1句话，就是要养成良好习惯。”习惯是1个人存放在神经系统的资本，1个人养成好的习惯，1辈子都用不完它的利息;养成1种坏习惯，1辈子都偿还不清它的债务。　　

2、提出疑问，学生解答。　　我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说1说? 　　

3、出示：小学生行为习惯养成教育内容　　

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯　　

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯　　

7、遵守秩序的习惯

8、勤于动手的习惯

9、锻炼身体的习惯　　1

0、讲究卫生的习惯　　

4、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。　　

5、说说你的建议及纠正措施? 　　自由选1两个方面说说。　　老师出示：　　

1、举止文明的习惯　　(1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教，态度要诚恳。(6)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。　　

2、诚实守信的习惯　　(1)诚实守信，说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。　　

3、尊重他人的习惯　　(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话，不要1边听1边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，1旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许，别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。　　

4、守时惜时的习惯　　(1)晚上按时睡觉，早上按时起床。(2)放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。(3)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。(4)做事有计划，不盲目、不拖沓。　　

5、懂得感恩的习惯　　(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干1些力所能及的家务活。(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。　　

6、勤俭节约的习惯　　(1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买0食、玩具等。(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。(4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。　　

7、遵守秩序的习惯　　(1)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。(2)上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。　　

8、勤于动手的习惯　　(1)自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用过的东西放回原处。　　

9、锻炼身体的习惯　　(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。(2)学习运动常识，做好自我保护。(3)在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。　　1

0、讲究卫生的习惯　　(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物，不喝生水。　　

6、总结号召：　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。它可概括为公式：“好习惯+好品质=好命运”。让我们为它坚持不懈地去追求吧! 养成教育主题班会教案3 　　

1、教学目标：　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。　　

2、教学重点：　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。　　

3、教学难点：　　希望学生们通过这么1次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。　　

4、教学过程：　　培根就曾说过：“习惯真是1种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为? 　　请看以下事例：事例

1、曾看到这样1则报道，说的是新加坡，新加坡是1个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的1些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的1位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到1平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。　　事例

2、在日本，有1家食品公司要招聘1位卫生检测员，1位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了1下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，1个没有良好卫生习惯的'人怎么能够做卫生检测员呢? 　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 　　在我们身边，在1部分同学身上，还存在着1些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出1个人的思想品质。　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成1定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后1排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各1次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗1次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的'环境，这也是良好行为习惯养成的1部分。　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就1定是良好的、有序的。我们知道：1个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做1个堂堂正正的人，1个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做1部单纯掌握知识技能的机器，而要成为1个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是1个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种.种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢? 　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提1些建议呢? 　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。1个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，1步1个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但1定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复1日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到1种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得1天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。　　总结：　　观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以3字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。养成教育主题班会教案4 　　目的: 　　通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。　　过程: 　　

1、全体学生起立唱《国歌》。　　

2、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集) 　　

3、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。　　

4、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。　　

5、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运，培养良好的习惯! 　　

6、唱国歌，主持人宣布班会结束。　　小结: 　　通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人1生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。养成教育主题班会教案5 　　班会目的：　　

1、通过学习，使学生进1步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。　　

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。　　班会形式：　　叙述、谈话、讨论、问答等形式。　　班会过程：　　教师讲话：　　同学们，你们在座的每1位上学的时间都在5年以上(因为你们是6年级和9年级学生)，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的1件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。1个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过4个方面来进行学习。　　

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。　　(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习; 　　(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。　　下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。) 　　(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。　　(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。　　(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。　　同学们想1想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。　　

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。　　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。　　(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“3个1”。让学生说出哪“3个1”(眼睛离书1尺远，手握笔的地方离笔尖1寸远，身体离桌1拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。　　(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。　　下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。) 　　(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。　　(2)课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮;b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。　　(3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁;b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。　　同学们想1想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进? 　　

3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。　　(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。　　(2)按时、独立、认真地完成作业。　　下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情?) 　　(1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。　　(2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。　　

4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。　　仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。　　

5、小结：通过1节课的学习，学生进1步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。　　

6、准备1儿歌：(课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。) 　　小学生，爱学习，养成习惯终受益; 　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去; 　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好; 　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明; 　　写作业，用心记，炼就本领比高低; 　　课堂外，多读书，课外知识更丰富; 　　好习惯，我第1，健康向上有活力。

4、小学生诚信教育主题班会教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lxw911 《诚信是金》主题班会活动教案

1、主题：诚信是金

6、考生答卷时只允许用黑、蓝色钢笔或圆珠笔书写（特殊要求的科目除外）。

5、珍爱生命主题班会教案2022精选

生命只有1次，不管是谁都要好好的爱护自己的生命。下面是由我为大家整理的“珍爱生命主题班会教案2022精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　珍爱生命主题班会教案2022精选(1) 　　教学目标：　　通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。　　教学重点：　　通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。　　教学难点：　　如何让学生理解世界因生命而精彩，是1个较抽象的问题，因此必须通过1些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。　　教学过程：　　【导入】多媒体播放1段有关春天的录像(无声录像) 　　提问：(1)录像反映了哪1个季节?你从哪儿看出的? 　　(2)这是1段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配1段解说词，表达出你对春的感受? 　　(3)为什么你会对春天有如此的感受? 　　在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。　　(板书)世界因生命而精彩　　我们生活的世界是如何构成的? 　　我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。　　(板书)

1、多彩的生命构成了缤纷的世界　　情景

1、有1个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的1颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后1片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上1直都有1片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。　　提问:(1)为什么，1个重病患者会因为1片树叶而鼓起生的勇气? 　　(2)我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪1种?为什么? 　　(3)你曾经被哪1种生命体感动过吗? 　　事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有1条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。　　提问：当你看到此情此景，你会有什么感想? 　　在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力? 　　情景2：阅读书25页关于水母的材料。　　提问：(1)主人公是真的爱水母吗? 　　(2)仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因?说明了什么? 　　生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们1个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。　　事例：刘海洋伤熊事件。　　那我们应该如何做?如何对待生命? 　　(板书)

2、珍爱生命　　每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果? 　　【板书设计】　　世界因生命而精彩　　

1、多彩的生命构成了缤纷的世界　　

2、珍爱生命　　珍爱生命主题班会教案2022精选(2) 　　

1、活动主题：　　感恩父母，珍爱生命　　

2、活动设计思想：　　由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。　　

3、活动目标：　　通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你1人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的1切，感恩父母。　　通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。　　

4、具体过程设计：　　(1)活动热身：　　播放短片《珍贵的绿》　　(2)活动开始：主持人请大家猜谜：　　“她像1支离弦的箭，像1只越燃越亮的蜡烛，是1笔留给后代的遗产，是　　1份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。　　”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。　　宣布主题班会正式开始　　(3)活动过程：　　诗歌朗诵：《生命》　　图片展示　　由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出1个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是1个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。　　数据展示　　由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出1些例子。　　让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。　　游戏：“情景续说” 　　将同学们平常遇到的与父母之间发生的1些事情做1次再现，以PPT的形式　　播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：　　(1)有1天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样—— 　　(2)星期6的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样—— 　　(3)班上有个同学穿了1双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意—— 　　本游戏有两类情景，1类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，1类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。　　游戏：“谁是最了解父母的人” 　　PPT列出十个问题：　　(1)爸爸的生日　　(2)妈妈的生日　　(3)爸爸最喜欢吃的菜　　(4)妈妈最喜欢吃的水果　　(5)爸爸最喜欢听的歌　　(6)妈妈最喜欢的颜色　　(7)爸爸穿的鞋的尺码　　(8)妈妈的身高　　(9)爸爸最喜欢的运动　　(10)妈妈每天做家务的时间　　由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第1项到最后1项，知道的就伸出1根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。　　学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。　　其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。　　当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。　　回想幸福　　闭目放松，仔细回想：　　(1)父母养育、关爱自己的1些难忘的事。　　(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。　　(3)和父母在1起的难忘的快乐时光。　　(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在1起的照片。) 　　从内心深处表达对他们的感激：　　(1)感谢他们的养育之恩。　　(2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。　　(3)决定做1件令他们开心满意的事情。　　手语表演：“感恩的心”(全班起立齐唱。) 　　在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。　　(4)活动小结：　　主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。　　主持人宣布活动圆满结束。　　(5)实施成效　　在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。　　在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做1件事：为爸爸妈妈准备1顿早餐、给爸爸或妈妈洗1次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。　　同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。　　珍爱生命主题班会教案2022精选(3) 　　【活动目标】　　

1、人的1生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。　　

2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。　　【活动重点】　　感知人生是1个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。　　【活动准备】　　制作课件、画纸、油画棒　　【活动过程】　　

1、观看短片　　播放短片，教师讲解：　　

1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想) 　　

2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏1遍：应该勇于去寻找自己的理想，做1个堆社会有用的人。　　

2、播放幻灯片：出示1系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。　　引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。　　

3、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。　　老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我1起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：　　

1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己1个又1个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? 　　

2、集体讨论。　　

3、请个别幼儿讲述。　　

4、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。　　珍爱生命主题班会教案2022精选(4) 　　【教学目标】　　

1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。　　

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。　　【教学准备】　　

1、调查访谈：　　

2、实物投影。　　

3、录音机。　　

4、简单的课件。　　【教学过程】　　

1、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每1个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。　　板书课题。　　

1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中1个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。　　

2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。　　

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。　　

4、集体汇报展示、交流。　　小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示) 　　

2、互动活动。　　a、(乘上“生命”号列车) 　　

1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表1个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……) 　　

2、提出游戏规则：　　

1、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的1个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同1乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。　　

2、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。　　

3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员b、(制作成长册)要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择1种或者几种，制作1本成长册，并给自己的成长册起1个名字。(课件出示) 　　

1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成1本故事集。　　

2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作1本连环画。　　

3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第1次走路、第1次上幼儿园、第1天上学等的照片，来制作1本照片集。　　

5、采用其他更好的，你更喜欢的方法。　　c、(关于生命的探讨) 　　

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。　　

2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。　　

3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗?生活中真的可能发生吗? 　　d、(收集资料) 　　

1、查询1些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的1些公益事业的看法。　　

2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。　　e、(制作宣传栏) 　　

1、学生分组制作1期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。　　

2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。　　

3、知识巩固练习和讨论：　　

1、生命是否有限、是否只有1次的活动? 　　

2、在抗非典中，我国的'白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第1战线? 　　

3、

1、.[填1填]急救电话是;报警电话是;火警电话是。　　

2、.[选1选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd) 　　a.不开门　　b.打电话给父母　　c.有礼貌地请他进门　　d.告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风　　b.开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗? 　　(1)火灾的地点。　　(2)着火的对象、类型和范围。　　(3)自己的姓名、单位和电话号码等。　　

4、课后延伸在这节课的最后，请同学们用1句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。　　珍爱生命主题班会教案2022精选(5) 　　

1、导入班会　　主持人A：当1片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第1声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有1次。　　拥有生命是我们学习生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。　　主持人B：每1个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。1个人活着，你的生命不再是你1个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。　　主持人A：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。　　主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。3年级2班“珍爱生命，安全第1”主题班会现在开始。　　

2、交通安全新闻发布会　　主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪1击的。在我们的身边也经常出现1些　　不安全的事例，让我们进入第1环节：新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例!让警钟长鸣!谁先来　　(1)行人乱穿马路; 　　(2)在马路上踢球; 　　(3)在马路上疯逗、追逐; 　　(4)电动车不按交通规则在马路上乱穿; 　　(5)翻越栏杆。　　主持人A：同学们发布的这些新闻多么可怕呀!我们如果缺少应有的警惕，危险就在那1瞬间! 　　主持人B：下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思? 　　主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。　　主持人B：就让我们1起来唱1唱《交通安全拍手歌》，将交通安全牢记心中。　　交通安全拍手歌　　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。　　你拍1，我拍1，交通安全是第1，　　你拍2，我拍2，红绿黄灯要看清，　　你拍3，我拍3，行人要走斑马线，　　你拍4，我拍4，不穿红灯保安全，　　你拍5，我拍5，横过马路看左右，　　你拍6，我拍6，大小拐弯要注意，　　你拍7，我拍7，不要边走边玩耍，　　你拍8，我拍8，生命才是第1位，　　你拍9，我拍9，遵纪守法最重要，　　你拍十，我拍十，做个文明小公民。　　

3、校园安全大讨论　　主持人A：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的1天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。　　主持人B：接下来，让我们来关注1下我们身边不安全的行为。请同学们举例。　　1。在楼梯扶手上滑行; 　　

2、在楼道里相互追逐，打闹，撞到同学，出现不应有的事故; 　　

3、在楼梯上相互推搡，挤压; 　　

4、在操场上打闹; 　　

5、高空抛物砸到同学; 　　

6、从高处跳下。　　主持人A：以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。　　主持人B：是啊，1失足成千古恨。我班的陆鑫伟同学从健身器材上跳下，因落地不稳用手支撑，造成手臂粉碎性骨折，你看这伤痕历历在目，还不值得我们深深吸取教训吗? 　　主持人A：下面就让我们1起来讨论1下：在校园里我们应当注意哪些方面的安全　　主持人B：下面让我们1起来听听同学们的讨论吧! 　　主持人B：大家的建议太好了，就让我们1起来制作安全警示牌吧!(分组制作安全警示牌) 　　主持人A：请同学们展示自己做的警示牌。　　主持人A：校园安全我们到底该怎么做呢让我们1起来读读《校园安全拍手歌》吧! 　　校园安全拍手歌　　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。　　你拍1，我拍1，校园安全要牢记。　　你拍2，我拍2，课间午间不追逐。　　你拍3，我拍3，带尖东西不乱舞。　　你拍4，我拍4，废品垃圾不乱丢，　　你拍5，我拍5，清扫工具不乱挥，　　你拍6，我拍6，上下楼梯不拥挤。　　你拍7，我拍7，上下楼梯不打闹。　　你拍8，我拍8，集体活动不喧哗。　　你拍9，我拍9，危险器械不伸手。　　你拍十，我拍十，我是安全小卫士。　　主持人B：下面请班主任王老师讲话。　　

4、辅导员讲话　　同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。请大家在倡议书上慎重地签上自己的名字。　　

5、歌曲合唱　　主持人B：日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。祝我们每1个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第1!”。　　主持人合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家!