《容积守恒》幼儿园大班教案,《长度的守恒》幼儿园大班教案

1、《容积守恒》幼儿园大班教案

作为1位杰出的老师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的《容积守恒》幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。

3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、发展目测力、判断力。 活动准备：

1、大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子若干。

2、蜜蜂胸卡（红、黄、蓝、绿、橙），《小蜜蜂》视频资料，圆形吸铁若干。 活动过程：

2、《长度的守恒》幼儿园大班教案

作为1名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《长度的守恒》幼儿园大班教案，欢迎大家分享。 《长度的守恒》幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 让幼儿初步体验长度的守恒。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 让幼儿懂得简单的数学道理。 活动重点： 让幼儿重点理解物体的长度相等，与颜色无关、与宽窄无关、与摆放位置无关、与它的形状和切割无关。 活动准备： 相关的图片，毛线、纸条、铜丝保险丝等。让幼儿提前练习学过的测量。 活动过程：

1、以故事。

3、幼儿园大班数学活动教案之面积守恒

设计意图： 《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择这个活动源于班中遇到的1些现象：我们小朋友收集的图书有两种形状，1种是正方形的，1种是长方形的。那天请小朋友帮忙整理的时候，要求按从大到小的顺序排列，这时有两个小朋友争论开了，1个说“正方形的书大！”另1个却坚持说长方形的书大，1直争不出个所以然来。在拼图活动中，当1个图形改变，或者把它分成几份，拼成另1个图形时，幼儿就认为原来的图形和现在的不1样大了等等，针对这些现象，我发现面积守恒对于大班孩子来说还是个比较抽象的概念。 《纲要》中指出5—6岁幼儿能够在感知大量事物的基础上，自己整理、加工已有的知识经验，发现浅。

4、幼儿园大班数学活动：《10以内的数量守恒》

幼儿园大班数学活动：《10以内的数量守恒》 活动目标：

1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，准确计数10以内物品的数量。

2、体验数守恒的有趣现象。

3、逐步树立自信心和创造意识。 活动准备：

1、PPT（兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只）

2、幼儿操作卡、记号笔、小筐。 活动过程：

1、（弹琴律动引入）以到米奇家玩引入活动出示米老鼠图片引入活动："嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的.妙妙屋玩啊？"师："进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢？"（幼儿念咒语米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!

5、大班数学《10以内数量守恒》说课稿

1、说教材： 守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。在幼儿生活环境中的各种各样的物质都表现为1定的数量、1定的形状、1定的大小和长度等特征。守恒概念在数学活动中，占有相当重要的地位，因为它影响着其他相关概念的学习。守恒概念的发展，有助于儿童运用逻辑思考来进行数学与自然科学。为使幼儿能对数量守恒进1步的感知，我设计了本次活动。大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有益性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。 本节活动中数量守恒是以10以内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中愉快的学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的。

6、幼儿园大班教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 【活动目标】

1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。