中班体育游戏我和垫子一起玩教案反思,小班区别上下教案反思
1、中班体育游戏我和垫子1起玩教案反思
中班体育游戏我和垫子1起玩教案反思中班体育游戏我和垫子1起玩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索尝试地垫的多种方法，初步学习活动中的自我保护方法，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看我和垫子1起玩教案吧。 活动目标：
1、探索尝试地垫的多种方法。
2、初步学习活动中的自我保护方法。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：地垫、音乐。活动过程：
1、开始部分幼儿做热身运动：天天锻炼身体好
2、基本部分
1、出示地垫今天我们班来了1位客人，它来和我们做游戏，我们来看看它是谁？（出示地垫）在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意1下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。
2、幼儿自由地玩地垫。（现在我们就和它1起做游戏吧！）
3、请幼儿示范自己的玩法。
3、利用地垫练习跳跃。
1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。（请你想1想我们怎么才能和地垫1起做跳跃的练习呢？）今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼。
2、小班区别上下教案反思
小班区别上下教案反思【篇1：小班区别上下教案反思】文章来源莲山课件w w w.5y k j. c om小班《上面和下面》课后反思本次活动我从幼儿自身入手，学习以自身为中心区分上、下，难点是学习以客体为中心区分上、下。主要让幼儿感知理解方位词，理解并运用方位词是认识空间关系的。本次活动我主要设计了3个环节，整个活动自始自终都以贯穿，激发幼儿学习的兴趣。第1个环节以自己为中心区别上、下，我以“看谁躲得快”，及游戏“谁最快”，来激发引导幼儿学习以自身为中心区分上下。活动中非常感兴趣，基本上都能区分自身为中心的上下，突破了活动的重点。第2个环节是难点部分，以其他物体为中心区分上下。我以游戏“小动物捉迷藏”导入活动的难点学习，把小动物藏到教室的各个地方，并用语言说出“什么动物藏在什么（上、下）面。这个环节有些难度，个别能力弱的表达不清楚上下，有些其实知道但表达不好，但基本上孩子在通过游戏还是能突破难点的学习的。最后1个环节是孩子在重难点突破的基础上练习巩固，我让幼儿通过数学书里的练习，让孩子巩固新学的知识，加强区分上下。文章来源莲山课件w w w.5y k j. c om相关幼儿教育资料:上1篇幼教：下1篇幼教：小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。
3、小班停车场教案反思
小班停车场教案反思【篇1：小班结构游戏系列活动计划之停车场】小班上学期结构游戏第2阶段目标1.在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，提高幼儿的感知能力。2.锻炼幼儿的小手肌肉动作，提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的品质。3.在活动中能爱护玩具，团结友爱。4.能爱护自己和他人的建构成果。5.能尝试在集体中介绍自己的作品。6.能在教师的帮助下，正确收放游戏材料。游戏主题：停车场（1）游戏准备：1.材料准备：汽车积塑、智高乐、童乐高、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖等；建构区墙饰上贴有汽车的图片；建构区摆放玩具公共汽车、小轿车。2.知识经验准备：带幼儿参观马路，观察汽车。游戏指导要点：
1、游戏引入，激起兴趣1.以音乐游戏“开汽车”引入活动。2.让幼儿说说自己开的是什么车，激起幼儿拼搭汽车的兴趣。
2、欣赏范例，感知特征1.出示教师拼插的公共汽车，了解其各部分的名称及特征，如车身像长方形，轮子是圆形的。2.出示教师拼插的小轿车，引导幼儿发现，小轿车的车身像梯形、轮子也是圆形的。帮助幼儿知道拼插车子时，应先拼插出车身的形状，再拼搭出圆圆的轮子，就能变成可爱的小汽车了。幼儿欣赏造型有创意的作品。2.对幼儿在操作中所用的方法进行小结。
4、语言我的身体教案反思
语言我的身体教案反思【篇1：语言我的身体教案反思】教学意图：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受关节这1概念。教学目标：
1、了解自己身体能活动的1些部位，对身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。教学准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。教学重点：通过自身探索，感知身体多个地方能动。教学难点：认识关节这1新名词。教学过程：
1、做游戏木头人孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。
2、跟着音乐动1动让灵动的身体与前1个活动木头人形成鲜明的比较。
3、说说：人有哪些活动老师：跳舞是1种活动。(出示图片)教学反思：11.学生对于身体部位重要性很感兴趣，体育课就是这样，不仅要运动他们的身体，也要健康他们的心理。也许保中3班《奇妙的身体》中文主题反思精品文档我班在开展《奇妙的身。
5、小班安全教育吃手指的电风扇教案反思？
小班安全教育吃手指的电风扇教案反思：在教案中没有提及其他电器不能让小朋友随便触摸，在教学中突然发现这1块不足。
6、中班安全哪些虫子会蜇人教案反思
中班安全《哪些虫子会蜇人》教案反思：小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。扩展资料
1、设计意图：春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象1直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解1些被蜂蛰后的急救常识。
2、活动目标：
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
