幼儿园认识数字教案,关于学会如何培养学前儿童的记忆力的教案
1、幼儿园认识数字教案
幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：
1、
2、3一、活动目标：
1、使幼儿初步认识数字
1、
2、3。
2、让幼儿能用实物来表示
1、
2、3。
3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：
1、卡通数字1——3。
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1、
2、3的大数字卡以及相应图片。
3、袋子以及水果图片若干。
4、数字宝宝卡片
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2、3幼儿人手一套。三、活动过程：（一）活动导入：用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝
1、
2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。（二）活动开始：
1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示
1、
2、3吗？教师带领幼儿用手指表示
1、
2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。如果你要教别的数字，这个里面还有，http://www.***.cn/HtmlLib/1530
5、htm（认识6，应该符合你15分钟的要求）上面那篇教案流程很详细，可以借鉴学习一下！。
2、关于学会如何培养学前儿童的记忆力的教案
1 通过对实物的观察提高孩子记忆力。 2 经常训练孩子观察图片上的小动物、物品等，也是提高记忆力的简单可行的方法。 3 经常给孩子讲个小故事，让孩子听完后复述故事。 4 教孩子学数学，用游戏的方法让数字活起来，形象化。如教孩子认识数字，可以编成儿歌。 5 教会孩子理解记忆。 END 注意事项 心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。
3、学前儿童记忆力的培养教案怎么写
1 通过对实物的观察提高孩子记忆力。 2 经常训练孩子观察图片上的小动物、物品等，也是提高记忆力的简单可行的方法。 3 经常给孩子讲个小故事，让孩子听完后复述故事。 4 教孩子学数学，用游戏的方法让数字活起来，形象化。如教孩子认识数字，可以编成儿歌。 5 教会孩子理解记忆。 END 注意事项 心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。
4、小班认识数字宝宝教案
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