大班教案《观察蚂蚁为什么要搬家》,蚂蚁搬家教案
1、大班教案《观察蚂蚁为什么要搬家》
大自然是个奇妙的世界，地球上的天气变化无常。我们聪明的祖先，经过5千年的观察、积累，终于编成了成千上万条有关气象的谚语。1次，我在1本关于气象的书上看到这样1条谚语——“蚂蚁搬家晴必雨”。我将信将疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就1定会下雨呢？于是我便抱着强烈的好奇心去验证这条谚语。 夏天的1个下午，我在1棵大树下乘凉，正巧发现了1群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。 过了几个小时，蓝天开始晴转阴。过了1会儿，乌云密布，电闪雷鸣，不久就下起倾盆大雨。这下，我哑口无言了。心里暗暗称赞，小小的蚂蚁啊，你们真是1个会呼吸的晴雨表！ 通过了这件事，我懂得了这些谚语都是有科学根据的。我为我们有这样的祖先而感到骄傲、自豪。
2、蚂蚁搬家教案
教学目标
1、 认识、了解昆虫的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；
2、 树立回集体意识，培养学生团结答协作精神；
3、 培养学生热爱生活的情感。 教学重点：
1、 了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象；
2、 小组合作创作，明白团结合作的意义。 课前准备：多媒体课件、投影仪、头饰、奖励星、学生创作用纸。
3、幼儿园大班教案动物为什么搬家
大自然是个奇妙的世界，地球上的天气变化无常。我们聪明的祖先，经过5千年的观察、积累，终于编成了成千上万条有关气象的谚语。1次，我在1本关于气象的书上看到这样1条谚语——“蚂蚁搬家晴必雨”。我将信将疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就1定会下雨呢？于是我便抱着强烈的好奇心去验证这条谚语。 夏天的1个下午，我在1棵大树下乘凉，正巧发现了1群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。 过了几个小时，蓝天开始晴转阴。过了1会儿，乌云密布，电闪雷鸣，不久就下起倾盆大雨。这下，我哑口无言了。心里暗暗称赞，小小的蚂蚁啊，你们真是1个会呼吸的晴雨表！ 通过了这件事，我懂得了这些谚语都是有科学根据的。我为我们有这样的祖先而感到骄傲、自豪。
4、认识蚂蚁生活习性教案？
活动目标：
1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程：
1、开始部分 小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁1个跟着1个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。1个跟着1个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
2、基本部分 小蚂蚁们我们开始搬家了。 让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。 小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。 蚂蚁妈妈发现有1大块食物，可是1只蚂蚁搬不动，怎么办呢？ 启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。 游戏再次开始 两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。 在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
3、结束活动 今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松1下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。 活动反思： 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
5、学前班数学教案蚂蚁搬豆
《蚂蚁搬豆》教案 目标:
1、能用愉快听声音唱歌曲体验与同伴合作快乐
2、用适作表现蚂蚁搬豆情景 准备:蚂蚁饰若干布缝制豆豆饰若干图片2张《蚂蚁搬豆》歌曲录音带;用轮胎蚂蚁洞口 程: 、始部:谈:朋友今我班位客看谁(示蚂蚁让幼认识)提问:哪见引导幼讨论
2、基本部:
1、示图1提问:图画(蚂蚁 粒豆)蚂蚁干哪看见粒豆(洞口看见粒豆)看见粒豆想(搬家)能搬(搬)蚂蚁眼豆(蚂蚁太豆太)我起蚂蚁搬豆用力、着急教师提示幼自由表现
2、面我起看图1编首歌教师边说边用肢体语言表现作(蚂蚁洞口看见粒豆用力搬搬急直摇) 引导幼同边说边创编作 讨论:蚂蚁搬豆办谁办 请幼根据自认识自由答;师给予肯定
3、示图2:让我看看蚂蚁想办 引导幼看图自由交谈教师运用歌词结:蚂蚁想想想办洞请朋友起抬着走 巩固歌词:蚂蚁想办幼:洞请朋友---
4、让幼起蚂蚁豆抬家师共同两幅图编首歌读遍
5、教师谈:师蚂蚁搬豆事编首听歌曲我起听听 ()教师看着图完整清唱遍歌曲提问:首歌听(听)想想唱首歌(想)我先给首歌起名字()引导幼给歌曲起名字师通讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》
6、唱歌曲创编作1)放录音幼边听边用手打节奏2)引导幼起看着图片唱唱 3)跟着琴声再唱遍跟随录音机唱两遍4)声音由低高唱2遍 幼边唱边自由创编作5)整体唱组唱别唱引导幼用听、自声音演唱歌曲6)请幼自由选择饰随音乐进行组表演引导幼根据歌词胆创编作表现蚂蚁搬豆情景 教师结:蚂蚁搬豆呢结合实际帮助幼理解团结起力量道理教育朋友同伴间要互相关互相帮助
3、结束做游戏: 请朋友豆坐椅另名幼找豆蚂蚁轮胎洞口边唱边作唱请许朋友另外几名朋友赶紧跑围豆周围做抬豆作豆随音乐起走游戏反复进行
4、延伸:表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进步体团结
5、结与反思: 本节课节音乐游戏通本帮助幼懂何与同伴友相处使幼初步理解力量团结起力量道理知道困难找家帮助用音乐游戏培养幼道德品质让幼能愉快氛围体帮助别快乐促进幼间友交往。
6、幼儿园蚂蚁搬家教案
1 教案1：《小蚂蚁搬家》 活动目标
1、培养幼儿对绘画的兴趣。
2、使幼儿学会欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
3、要求幼儿学会团结友爱、互相帮助。 教学重点、难点
1、和小朋友学会团结友爱，互相帮助
2、学习如何使用剪刀 活动准备 剪刀、铅画纸、彩色纸、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（1大1小）。 活动过程
1、故事导入 （出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了1间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁1家住在这里可舒服啦！小蚂蚁1天天长大，有1天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想1个人住1间房间。”蚂蚁爸爸同意了。
2、老师示范
1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）
2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
3、观察演示，幼儿操作
1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们1起来帮小蚂蚁搬家）
2、学习使用剪刀 （1）示范用剪刀沿线条剪，剪1点，转1转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形1分2。） （2）幼儿学剪，教师观察指导：
1、指导幼儿拿剪刀的方法。
2、观察幼儿能否沿着轮廓线，剪1点，转1转。
3、学习粘贴 搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有1块空空的地方。（出示铅画纸） （1）示范粘贴 先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出1条路，它们就可以走来走去，相互关心。（教师示范把弯弯的波浪线间隔1定距离粘贴。） （2）幼儿粘贴，观察指导 观察幼儿能否对应地并间隔1定距离地粘贴。
4、音乐活动
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、音乐欣赏《蚂蚁搬豆》 2 教案2：蚂蚁搬家 活动目标：
1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本造型特点和搬家时的体态变化。
2、绘画蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。
3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。 活动准备：
1、幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，6人小组绘制蚂蚁搬家场景图。
2、蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒，黑色水笔。 活动过程
1、回忆已有经验，进1步了解蚂蚁的外形特点。 蚂蚁是什么样子的？
2、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。 （1）观察自己绘制的背景图（蚂蚁洞），引发关于蚂蚁动态的讨论。 这是谁的家？家里面有什么？ 下大雨了，蚂蚁要搬家了，怎么搬？ 小的东西怎么搬？ 那大的东西怎么搬？ （2）观察蚂蚁动态图片，进1步了解蚂蚁的体态变化。 那你们来猜1猜，这些小蚂蚁是怎么搬的？ 你怎么知道的？ 小结：小蚂蚁搬家时有的……有的……，站着的时候是……趴着的时候是…… （3）观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。 如果东西很大、很重，1只蚂蚁搬不动，怎么办？ 小结：几只蚂蚁在搬东西时，有的—有的……大家1起使劲，用力搬。
3、观察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方法。 今天我们要来画蚂蚁搬家，看看背景图上有什么？ 洞里的蚂蚁会怎么搬东西？ 走在路上时小蚂蚁是什么样子的？小蚂蚁会走哪条路？ 蚂蚁身上都背着东西吗？搬着东西的蚂蚁往哪儿走？没搬的呢？ 终于到新家了，小蚂蚁感觉怎么样？会做些什么事情？
4、幼儿绘画，教师指导 今天我们要6个人来画1幅蚂蚁搬家的画，商量1下，每个人画什么？ 要画几只蚂蚁能表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢？（5—6）
5、欣赏交流作品 指导语：今天，我们画了“蚂蚁搬家”的热闹场面，谁愿意来介绍1下？ 12。
