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关于中班教案综和走进秋天含说课稿,中班教案三山的传说的说课稿
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中班教案综和走进秋天含说课稿,中班教案三山的传说的说课稿

中班教案综和走进秋天含说课稿,中班教案三山的传说的说课稿

1年前

1、中班教案综和走进秋天含说课稿

幼儿园教案：走进秋天　　教师：屈老师　　

1、主题解读　　秋天，是1个色彩丰富而迷人的季节，是1个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、5彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。围绕"走进秋天"这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充分感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作，从而领会自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。　　

2、预期目标　　

1、能关注周围事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。　　

2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式录下自己的发现，能大胆进行创造性活动。　　

3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。　　

4、学习秋天的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。　　

5、学习10以内数单双数和相邻数，学会按群计数，进1步理解10以内数的数序。　　

6、喜欢参加体育活动，动作协调，能和同伴合作开展游戏。　　

7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手法，感受文中语言的优秀和意境美。　　

3、环境创设　　

1、布置墙饰"多姿多彩的秋天"，引导幼儿参与布置，提高对秋天的认识。　　

2、收集秋天的水果、农作物、落叶等，引导幼儿观察并相互交流自己的认识。　　

3、进1步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减，搜集相关的图书、图片、音像资料等。　　

4、提供多种材料创设"秋天农庄"墙饰，或者开展相关建构活动。　　

5、在自然角开辟"种子之家""叶子小屋"角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在"叶子小屋"中，与同伴分享自己成功。　　区角创设：　　生活区：提供泡好的黄豆事豆浆机，幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。　　自然角：开辟"种子之家""叶子小屋"角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在"叶子小屋"中，与同伴分享自己成功。　　美工区：提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料，引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。　　语言区：收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看，也可设计1些图文并茂的谜语卡片，供幼儿相互间1起交流和玩猜谜语游戏。　　科学区：可以提供1些坚硬的坚果和工具，如"核桃、松子等"，让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具，想办法打开坚果，引导幼儿面对困难能想办法解决，体验成功的感受。　　

5、案例列举活动　　1：秋天多美丽　　活动目标：　　

1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。　　

2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。　　

3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。　　活动准备：　　

1、录音机、磁带、蛙鸣筒1个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。　　

2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。　　活动重点：在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。　　活动难点：初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。　　活动过程：　　

1、组织幼儿听音乐进活动室。　　节奏练习《小手拍拍》　　练声《小动物叫》　　

2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。　　提问：你看到了什么？它们是怎么样的？这幅画是1首好听的歌。你们想听吗？　　幼儿初步感受歌曲。　　提问：歌曲中都唱了什么？你来学学好吗？让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。　　启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。　　教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。　　

3、学唱歌曲给幼儿分配角色，小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。　　让有分别扮演角色进行分句唱。　　幼儿齐唱歌曲。　　

4、游戏：找落叶增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。　　（1）幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。　　（2）听到蛙鸣筒从向到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉状。　　（3）教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的"小树叶"跟在教师身后，1个拉着1个，按节拍走动，表示装入垃圾车内。　　（4）随教师边唱边走出大厅。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、中班教案3山的传说的说课稿

【活动设计】　　感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们4个中班选定的4个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中3班的3山的传说教学内容，1方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另1方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。　　【活动目标】　　

1、通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解3山的来历。　　

2、会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。　　

3、喜欢听民间故事，知道要做1个孝顺的孩子。　　【活动准备】PPT。　　【活动过程】　　

1、出示3山图片，感知3山形状。　　师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的3山。3山像什么？所以它还有1个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？　　师：你们知道3山是怎么来的呢？老师这么还有1个非常好听的故事呢！　　出示PPT，分段欣赏　　

1、第1段到太白金星要告诉小孩1个秘密。　　师：太湖边生活了1群怎样的人？　　师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？　　师：原来太白金星是个很厉害的（jy135幼儿教育 www.***.com）神仙，太白金星来到了太湖边变成1个谁呀？　　师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学1学（幼儿回答）我们1起学学有钱人走路的样子。　　师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友1起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学1学说1说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。　　师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）　　

2、第2段，教师先讲述，后提问：　　师：太白金星告诉小男孩1个什么秘密？　　师：后来石狮子真的流泪了吗？　　师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？　　师：这3座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？　　

3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。　　

2、讨论故事人物。　　

1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？　　小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们？　　（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）　　

3、联系实际谈生活经验。　　师：其实在我们身边经常看见1些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？　　我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出1点爱，世界会变得更美好。　　

4、音乐欣赏《爱的奉献》。　　附故事：无锡乌龟山的传说　　很久很久以前，在太湖边生活了1群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。　　太白金星，来到了太湖边，来到了1个村庄里，变成了1位老乞丐。这时，他看见了1位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说：“老板，老板，能不能给我1碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说：“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。　　太白金星又看见了1位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：“老先生，老先生，能给我1碗饭吃吗？”这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：“哪来的叫花子，离我远点！”说完，慢悠悠地走了。　　太白金星1边走1边想：“这里的人确实很坏，我要惩罚他们。”就在这时，他碰见了1个在打柴的孩子，他很孝顺他的妈妈。太白金星就装得可怜兮兮的样子对孩子说：“孩子，我很饿，能不能给点东西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的馒头都给了太白金星吃，对太白金星说：“老爷爷，你吃吧。”太白金星看见孩子这么善良，决定要救他，就对他说：“孩子，你看见庙前的石狮子流眼泪了，就是洪水要来了，你赶紧带着你妈妈往山上跑。　　有1天，孩子真的看见石狮子流眼泪了，就1边带着妈妈1边喊：“洪水来了，洪水来了，大家快跑啊！”但是，那里的人们都不相信他，就在这时候，“哗啦啦————”洪水真的来了，这些人都被洪水淹没了，只有这个孩子背着他的妈妈跑了出来，孩子实在跑不动了，就停下来，说来真奇怪，洪水就在他脚下也停下了。　　孩子停了3下，停下来的地方就长出了山峰，就是现在太湖中的3山——也叫乌龟山。

3、中班教案有趣的刺猬说课稿

中班语言活动　　活动目标：　　

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。　　

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。　　

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。　　活动准备：　　教学挂图。　　活动过程：　　

1、观察图片，大胆讲述。　　（1）出示图1，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？” 　　（2）出示图2，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？” 　　（3）理解“猛扑”1词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？” 　　（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）　　（5）同时出示图

3、图4：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖1词）　　

2、结伴讲述，共同分享。　　（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。　　（2）请个别幼儿在集体面前讲述。　　

3、自主讨论，大胆表现：　　（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？　　（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

4、谁有幼儿园中班优秀美术教案和说课稿的？

儿童网上可以找到，。

5、中班教案《生活用品多又多》说课

活动目标：知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。活动准备： 1.教学电子资源：《洗澡用品多又多》。 2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。活动过程：

1、教师出示洗澡用品，请幼儿讨论洗澡用品的名字及其功用。 1.夏天很热，容易出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒服，该怎么办呢？ 2.洗澡是1个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。 3.你知道洗澡时要用哪些东西吗？

2、教师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片，请幼儿看1看、说1说。 1.请幼儿认识各种洗澡用品。（洗澡用品有很多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有辅助工具毛巾、海绵、沐浴球等。） 2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。（1）浴盆怎么用？（可以坐着洗也可以躺着洗）（2）怎么洗才洗得干净？（3）你是怎么变出泡泡的？（将沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海绵上，搓1搓让泡泡变得多又多。）（4）背上洗不到怎么办？（5）这些洗澡用品是什么用的？（请幼儿演示使用方法）（6）洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦干，否则容易感冒哦。