北师大版二年级语文上册全册教案,北师大版二年级语文上册全册教案
1、北师大版二年级语文上册全册教案
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2、北师大版二年级语文上册全册教案
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3、最新北师大版二年级数学下册认识角1教案(精品教学设计)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sunqingbiao829 认识角 教学目标：
1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
2、通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，发展动手操作能力和思维能力。 教材分析： 本节课是学生在一年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际、动手操作等活动来直观地认识角。 教材首先展示了一幅街景图，主要是让学生感受到生活中处处有角，并让学生初步认识角。在教学中，教师可以先让学生在图中找角，让学生说一说看到的角。在此基础上，教师再让学生根据生活经验来说一说生活中还见过哪些角。 为了给学生创造一个自主学习、独立思考的空间，让他们能够更进一步地认识角、了解角，教材又设计了“折一折”“练一练”“做一做”“比一比”等几个小活动。其中，“折一折”这个活动可以促进学生对角的整体把握，在头脑中形成角的直观形象；“练一练”，让学生标出图形中的角，帮助学生加深对角的认识；“做一做”，让学生通过小组合作探究，体会角的大小与两边张口的大小有关；“比一比”这个活动是为了让学生对角的特征有更深刻的认识。 学校及学生状况分析： 学校师资力量雄厚，拥有电教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设备。生：长方形、正方形、三角形一组，它们都有尖尖的角；圆和椭圆一组，它们都没有尖尖的角。生：假。生：能。生。
4、北师大版二年级语文上册全册教案
1、 第三册《语文天地五》教学设计 教学目标:1识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。教学过程:第一课时一描一描，写一写。 丁丁提醒我们要注意什么?二比一比，组词。 你还可以给它们换什... 来源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-09-02 人气:144 [查看详细]
2、 《帮句子“长大”》教学设计 教学目标:1通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。教学过程:一... 来源:本站整理 作者:李英 日期:2009-06-07 人气:210 [查看详细]
3、 《贺年片》教学设计 教学目标:
1、采用多种方法有感情朗读课文。
2、认字12个。
3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖的热爱。教具准备:带有生字的贺年片。教学过程:一、谈话导入快过年了，每位小朋友一定很想给自己身边的... 来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-12-19 人气:357 [查看详细]
4、 《可爱的娃娃》教学设计 教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中体会诚实的可贵
3、学做一个诚实的人。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:在朗读中体会诚实的可贵。教学准备:一个布娃娃、课题卡教学过... 来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-12-11 人气:594 [查看详细]
5、 《我最喜欢的玩具》教学设计 [教学内容]新课标北师大版二年级上册语文园地。[教学目标]
1、能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。
2、能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。[教学... 来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-12-06 人气:320 [查看详细]
6、 《奥运五环》教案 设计理念 充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持大语文教育观;注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。教学目标 1?... 来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-12-02 人气:431 [查看详细]
7、 《语文天地》课后反思 在本单元《语文天地》的教学活动中，我深刻地体会到以下几点: 一、唤起学生的情感体验能有效地激发孩子的发散性思维。 语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。 在教学中，教师... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:194 [查看详细]
8、 《松鼠日记》教学设计 教学目标:
1、认字13个，写字6个。
2、正确、流利地朗读课文。 引导学生逐渐学会写日记。 教学过程: 导入:小松鼠也会写日记呢!我们一起来看看。 听录音，认字。做"语文天... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:363 [查看详细]
9、 《我们的玩具和游戏》教学设计之二 一、教材简介 本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:247 [查看详细]
10、 《我们的玩具和游戏》教学设计之一 一、导入: 今天，你们带来了各种各样的玩具，有的是从商店里买的，有的是亲手制作的，有的是新的，有的是旧的，这些玩具陪着你们度过了许多愉快的时光，哪位同学想把你和玩具之间发生的难忘的故事告诉大... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:252 [查看详细]
11、 《绒毛小熊》教学设计之四 一、教学目标:
1、识字15个，写字7个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。
3、学习在阅读中积累词语。 二、教学重点、难点: ... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:124 [查看详细]
12、 《绒毛小熊》教学设计之三 教材分析: 《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。 诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破，可是“冬冬”却把他当成宝贝，足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:74 [查看详细]
13、 《绒毛小熊》教学设计之二 一.教材分析 《绒毛小熊》是二年级上册第十五单元的第一篇主体课文。本单元以“玩具和游戏”为主题，编排了两篇主体课文，一篇自读课文和一首古诗。设计了玩具交易会，安排了识字、写字、查字典比赛、组词... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:61 [查看详细]
14、 《绒毛小熊》教学设计之一 教学目标:
1、正确认读15个生字，会写7个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。 教学过程: 一、激趣导入 ... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:116 [查看详细]
15、 《学画》第二课时教学设计之二 一、教学目标
1、会用“什么时候，谁在哪里做什么”的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体。
2、能正确、流利地朗渎课文。
3、体会王冕想学画的强烈愿望。懂得做事要有恒心，贵在天... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:38 [查看详细]
16、 《学画》第二课时教学设计之一 一、教学目标:
1、学习课文第
2、3段。理解“傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心”等词语的意思。
2、懂得学习上遇到困难不能灰心，要有信心，坚持天天学，认直学，就一定能取得好成绩。 ... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:37 [查看详细]
17、 《学画》教学设计之三 教学目的:
1、理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。
2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。
3、学会本课11个生字和... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:36 [查看详细]
18、[图文] 《学画》教学设计之二 教学目的
1、理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。
2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。
3、学会本课11个生字和... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:28 [查看详细]
19、 《学画》教学设计之一 教学目标:
1、理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。
2、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。
3、正确、... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:25 [查看详细] 20、 《画龙点睛》教学设计之一 教材简析 《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:52 [查看详细] 2
1、 《我有一盒彩笔》教学设计之二 一、谜语导课
1、小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。 身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里， 美术课上带着它，画出什么都美丽!
2、... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:265 [查看详细] 2
2、 《我有一盒彩笔》教学设计之一 教学目标:
1、知识与技能: (1)运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。 (2)正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。
2、过程与方法: ... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:317 [查看详细] 2
3、 《可爱的娃娃》教学设计之一 教学目标:
1、认识8个生字，会写7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、懂得做一个诚实的人，一个心胸坦荡的人才能生活得快乐，知错能改还是好孩子的道理。 教学课时:两课时 教学过... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:136 [查看详细] 2
4、 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一 教学目标:
1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。
2、会认14个生字，会写7个生字。
3、有感情地朗读课文。 教学准备: 三幅插图、生字卡片、花籽... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:102 [查看详细] 2
5、 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二 教学目标:
1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。
2、初步理解课文内容。 教学过程: 一、引趣激情
1、师:黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:89 [查看详细] 2
6、 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之一 一、出示“王”字导入
1、请给"王"字组词造句
2、过渡:你想当国王吗?如果想那么你知道当国王必须具备什么样的条件吗?今天我们学习完《手捧空花盆的孩子》这一课时，大家就知道了。
3、... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:85 [查看详细] 2
7、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之三 学习目标
1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。 教学重点难点 ... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:93 [查看详细] 2
8、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之二 教学目标
1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、随课文认识15个生字。
3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。 教学重难点
1、掌握本课的生字，新词。
2、读懂课文，懂得做人要... 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:81 [查看详细] 2
9、 《手捧空花盆的孩子》教学设计之一 教学目标:
1、正确认读14个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。
3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点: 认读
1、.. 来源:不详 作者:佚名 日期:2008-04-10 人气:84 [查看详细] 30、 《丁丁冬冬学识字(三)4》教学设计之二 第一课时 教学内容:认识“皿、刀”字旁的字 一、激趣导入:
1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗? ...。
5、2014年新北师大版小学数学二年级上册优秀教案 1米有多长
教学内容：统一长度单位。 教学目标：
1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、培养学生估量物体长度的意识。
3、培养学生的动手能力、合作精神和争论意识及探索数学的兴趣和感受成功的喜悦。 教学重点：使学生经历长度单位形成的过程。 教学难点：估量物体的长度。 教、学具准备：多媒体、小木块、曲别针、硬币、铅笔盒等。 教学过程： 一、谈话导入，创设情景 同学们我们每天都上数学课，数学课上我们都经常用到些什么？ 教师根据学生的回答在屏幕上出示：课本、练习本、铅笔、铅笔盒等。 我们每天都用它，可以说是在熟悉不过了，可是你知道它们有多长吗？咱们来量一量好吗？ 动手操作，探究新知 二、测量统一长度
1、（1）我们先来量一量数学课本的宽。 （屏显数学课本）你们认为该怎样量呢？（学生说说自己的方法），引导学生用自己的身边的物品来量。 同学们，别镇、三角形、和小方块，你们任选一种来量一量数学课本的宽。 学生测量，教师巡视指导。（注意提示学生测量方法） (2)全班交流、汇报测量结果
2、分组汇报
3、根据学生的回答，教师提问：为什么大家量的都是数学课本的宽，而结果却不一样呢？
4、小组讨论汇报
5、再次让选用统一物品测量的学生展示测量结果。 小组讨论看能得到什么启发。
6、小结： 要想得到相同的结果，应选用同样的物品做标准进行测量。 三、测量不同的长度 （1）用你喜欢的方法量你喜欢的物品的长度。 小组操作，教师巡视。 （2）全班汇报交流，提出质疑。 启发学生根据汇报结果提出为题。 如：为什么数学课本的常识5个别针长、铅笔盒是5把小刀长，都是5但它们并不一样长呢？ 总结：因为选用不同的物体做标准去量，他们的长度不同，所以测量的结果和实际不服，应该选用统一物品计量单位去量。 （3）单项练习课本与铅笔盒哪个更长一些，请同学们用小木块测量一下。 汇报测量结果 四、练习 做一做第1题：提示学生：上面的集中可以用小刀等东西对准各自的竖线比一比。 做一做第2题：用一个物品一次接一次的测量。 做一做第3题： 用正方体测量的过程让学生在脑子里完成。 五、总结： 说一说本节课你学到了些什么？ 六、安排作业：做一做第
1、
2、3题 第二课时 教学内容：认识厘米 用厘米量 教学目标：
1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。
2、初步学会用刻度尺量物体的长度。
3、培养学生的动手能力、合作精神。 教学重点：用厘米量较短的物体。 教学难点：建立1厘米的长度观念。
6、2014年新北师大版小学数学二年级上册优秀教案 1米有多长
教学内容：统一长度单位。 教学目标：
1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、培养学生估量物体长度的意识。
3、培养学生的动手能力、合作精神和争论意识及探索数学的兴趣和感受成功的喜悦。 教学重点：使学生经历长度单位形成的过程。 教学难点：估量物体的长度。 教、学具准备：多媒体、小木块、曲别针、硬币、铅笔盒等。 教学过程： 一、谈话导入，创设情景 同学们我们每天都上数学课，数学课上我们都经常用到些什么？ 教师根据学生的回答在屏幕上出示：课本、练习本、铅笔、铅笔盒等。 我们每天都用它，可以说是在熟悉不过了，可是你知道它们有多长吗？咱们来量一量好吗？ 动手操作，探究新知 二、测量统一长度
1、（1）我们先来量一量数学课本的宽。 （屏显数学课本）你们认为该怎样量呢？（学生说说自己的方法），引导学生用自己的身边的物品来量。 同学们，别镇、三角形、和小方块，你们任选一种来量一量数学课本的宽。 学生测量，教师巡视指导。（注意提示学生测量方法） (2)全班交流、汇报测量结果
2、分组汇报
3、根据学生的回答，教师提问：为什么大家量的都是数学课本的宽，而结果却不一样呢？
4、小组讨论汇报
5、再次让选用统一物品测量的学生展示测量结果。 小组讨论看能得到什么启发。
6、小结： 要想得到相同的结果，应选用同样的物品做标准进行测量。 三、测量不同的长度 （1）用你喜欢的方法量你喜欢的物品的长度。 小组操作，教师巡视。 （2）全班汇报交流，提出质疑。 启发学生根据汇报结果提出为题。 如：为什么数学课本的常识5个别针长、铅笔盒是5把小刀长，都是5但它们并不一样长呢？ 总结：因为选用不同的物体做标准去量，他们的长度不同，所以测量的结果和实际不服，应该选用统一物品计量单位去量。 （3）单项练习课本与铅笔盒哪个更长一些，请同学们用小木块测量一下。 汇报测量结果 四、练习 做一做第1题：提示学生：上面的集中可以用小刀等东西对准各自的竖线比一比。 做一做第2题：用一个物品一次接一次的测量。 做一做第3题： 用正方体测量的过程让学生在脑子里完成。 五、总结： 说一说本节课你学到了些什么？ 六、安排作业：做一做第
1、
2、3题 第二课时 教学内容：认识厘米 用厘米量 教学目标：
1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。
2、初步学会用刻度尺量物体的长度。
3、培养学生的动手能力、合作精神。 教学重点：用厘米量较短的物体。 教学难点：建立1厘米的长度观念。
