幼儿园中班安全安全吃热汤食物教案？幼儿园小班好吃的食物主题教案
1、幼儿园中班安全安全吃热汤食物教案？
设计意图： 因为在日常生活中，幼儿很喜欢把1些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样1节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备：
1、真实案例《卡在喉咙里的5角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2 每组1小筐（内有图片如：幼儿1边走1边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：
1、真实案例《卡在气管里的5角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是1个真实的故事。）教师讲解：这是1个真实的故事：1天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了1个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过1位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了1个大大的铁制的5角星。医生说这个5角星卡在的地方，1般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，1定不能把1些危险的东西放入口中。” 讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、1开始，医生检查出5角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈1样着急，龙龙怎么能把那么大的5角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友1定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
1、图片《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，1定要安静，不能说笑，打闹。
2、图片《肚子为什么疼》 内容：1天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说1说，你是怎样做的？ 小结：。吃水果之前1定要洗干净，要不然就会肚子疼。
3、情景表演《好吃的鱼》 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了1条大鲤鱼。做了1道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈1边安慰明明，1边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。没有找到你要的，以上仅供公参考！。
2、幼儿园小班好吃的食物主题教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班好吃的食物主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇1 活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。 活动难点： 了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。 播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友1起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、3明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们1起去看1看、听1听吧。
2、观看PPT，了解唐市的'美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、PPT2：谁在1起讨论：好吃的食物？
2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？ 小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，1般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有1股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。
3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？1起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？ 小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。
4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？ 小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有2月初2吃糕，还有9月初9重阳节吃。
5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家1起说了什么？
6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。
3、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。
1、普通话版欣赏。
2、方言版欣赏。
3、学习方言儿歌。
4、结束活动。 请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。 活动反思： 本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第1环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣1下子就被调动起来。第2环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第3环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进1步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。 幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇2 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了1些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这1主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这1主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成1些良好的进餐和饮食习惯。 主题目标
1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。
2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。
3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。 环境创设
1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲
2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 家园共育
1、在家中与孩子1起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀
3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜
4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的
5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库
1、收集
2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡
3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动 内容 个别活动 集体活动 名称 材料 方法 买菜 菜篮子 菜篮子若干只 各类蔬菜荤菜若干
1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中
2、按照蔬菜荤菜不同种类归类
3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜
4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 胖阿姨买菜 红萝卜绿菠菜 买菜 参观菜场 菜的种类 彩泥蔬菜 蔬菜实物若干、彩纸、牙签等
1、用1种蔬菜制作。
2、用两、3中蔬菜组合进行制作。 我喜欢的食物 蟹壳制作 收集各类蟹壳 彩泥、色纸若干
1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳
2、用纸盒与蟹壳拼装制作 我喜欢的食物 蔬菜汤 大包子 水果品尝会 胡桃夹子 葡萄 彩泥、纸条。
3、幼儿园小班生活教案多吃含钙的食物
孩子1般冬天都缺钙，是应该给孩子吃含钙高的食物。这是正确的。
4、幼儿园吃火锅主题活动教案
逗坦作为1位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园吃火锅主题活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼搜指闷儿园吃火锅主题活动教案 篇1 活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。 活动过程：
1、情景导入
1、今天我请来了1个新朋友，小猴子。
2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?
3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们1起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)
4、出示小动物吃火锅的场景 哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔) 原来小猴子和这些好朋友1起吃火锅。
5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放着1样东西，是什么呀?原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?
2、小动物吃火锅
1、先给谁点菜?
2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查1下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。 菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?
4、萝卜给小兔吃。数1数。萝卜有几只，2只萝卜1样吗?1只大萝卜和1只小萝卜。小兔，请你吃1只大萝卜和1只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头1个人吃4根肉骨头真开心。
7、看看有几只小猫?有几条鱼?
8、两只小猫只有1条鱼，怎么办?谁有好办法帮帮他们? 我们1起来告诉他们1个好办法，小猫，你们可以两个人1起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫1起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。
3、分享游戏
1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么? 原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇2 活动目标：
1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。
2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包 活动过程：
1、讨论交流“火锅真暖和” 幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和
1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身世弯体变暖和呢？
2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片） 小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜1直是热热的，在冬天里吃可以保暖。
2、画火锅 模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形 （1）和老师1起涮火锅——老师作画方法指引
1、告诉大家1个好消息，孙老师开了1家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？
2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！
3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连1连。（老师边说边示范）
4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮1煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去） （2）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导
1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？
2、我的火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人1个小火锅，宝宝们吃1吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。
3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！
3、尝火锅 1起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体
1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们1起来吃1吃吧！
2、把火锅开关打开，红色按钮按1按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。
3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈1起再去吃火锅哦！ 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇3 活动名称： 吃火锅 活动目标： 知道并不是每1样食物都能放到火锅里的。 活动准备： 盘子、火锅材料、火锅图片、 活动过程：
1、谈话引起兴趣 师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的暖和起来？ 师：吃火锅会让我们暖和起来。那火锅里面都放些什么？
2、幼儿选择火锅材料 师：你们说了这么多的食物，火锅里还可以放些什么呢？这些食物都能放到火锅里吗？
3、结束 师：现在我们都已经知道火锅里到底应该放些什么？可是现在我们选的这些菜太少。1个宝宝只能吃1样，这可怎么办？ 我们在这边的大超市里还有很多的好吃的菜，我们再去多选1点能放在火锅里的菜吧。 师：宝宝们，选都选好了吗，那我们回教室吃火锅去吧。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇4 活动目标：
1、感受自制火锅的乐趣，品味和朋友1起吃火锅的温馨。
2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备：
1、环境布置：火锅店的简单背景，图片等。
2、材料准备：纸制火锅锅子，纸巾。
3、幼儿操作材料：水彩笔。
4、粘贴材料：虾、萝卜、豆腐等图片。 活动过程：
1、 谈话导入活动。
1、 小朋友都吃过火锅了吗？
2、 吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？
2、 情景游戏：吃火锅。
1、 教师在黑板上出示“火锅锅子”，添放食品，请小朋友吃火锅。 指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片）。
2、重点讨论豆腐的表现手法：上面平平平、两边直直直，下面平平平。
3、个别幼儿示范。 指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？
4、幼儿分组“吃火锅”，教师观察评价。 指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人1组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里，1会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那儿去吃。 观察指导： （1）、吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。） （2）、不能用1个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的，要换“筷子”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。） （3）、随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。
3、分享“火锅”。
1、幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说1说自己的“火锅”里都有什么好吃的。
2、品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。
3、提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇5 活动目标：
1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。
2、体验大家1起“吃火锅”的快乐。
3、大胆说出自己的理解。
4、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”; 2.故事录音; 3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等) 活动过程： 1.语言导入： 1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊? 2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来? 2.吃火锅 1.听故事“吃火锅”。 2.故事后提问： (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅) (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家1起吃火锅，感觉怎样? 小结：冬天吃火锅，大家围1桌，又暖和，又开心。 3.操作体验： (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程) (2)请你选1样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边1起吃火锅。 (3)指导：a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换; b.引导体验吃火锅围坐在1起开心又暖和的感觉。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇6 活动目标：
1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物
2、感受做火锅的快乐。
3、激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 经验准备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。 物质准备：“火锅锅子”1个、“小锅子”若干 、各色彩色纸（白色、红色、绿色等） 活动过程：
1、说1说火锅
1、出示图片：看看我带来了什么？
2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？ 小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有．．．．．．
2、猜1猜火锅
1、出示“火锅锅子”和“食物” 过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3个盘子） 关键提问： （1）绿绿的菜有哪些啊? （2）红红的菜有哪些啊? （3）白白的菜有哪些啊? （引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联系起来）
2、示范操作 过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦! 教师示范： 吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！ 吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！ 吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！ 小结：哇！我们放了各种各样、5颜6色的食物，满满1锅真好吃。
3、 做1做火锅
1、 提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，1边放1边说说放的是什么哦！
2、幼儿操作 教师关注：幼儿撕纸的情况 教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验
3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊？
4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，5颜6色的真好吃。 进步之处：
1、符合季节特点和生活经验的积累。
2、环节设计有趣、富有游戏性。 不足之处：
1、示范时需要强调儿歌。
2、小结要及时。 回应的语言还需要多样化。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇7 活动目标：
1、体验吃火锅的欢乐。
2、积累目测1部分接着往下数的经验。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、喜欢参与游戏，体验。 活动准备：
1、模拟火锅1个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。
2、每人1只盛放生菜的小篮和1只空碗。 活动过程：
1、进入情境
1、幼儿模拟围坐火锅边。
2、规则 (1)取放每1品种的数量可由游戏者事先确定。 (2)锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。
2、加菜
1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放3至4种菜。
2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
3、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念1首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。
4、吃菜
1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数1数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
5、关火
1、盖上锅盖，每人数1数今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、与同伴比1比，找出每1种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法： 玩法1：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。 玩法2：每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇8 活动目标：
1、知道使用轻黏土制作火锅以及各种配菜的方法。
2、巩固轻黏土活动的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新动作卷和精细物品的组合。
3、通过亲自动手，激发制作轻黏土作品的乐趣。 活动准备： 超轻黏土、画笔、丙烯颜料、制作超轻黏土配套工具 活动过程 （1）故事导入： 玩偶乐园里，大伙儿都在忙着制作1种特殊的美食——火锅来抵御这个寒冷的冬天，跳跳猴正对着厨房里忙碌的顽皮豹和斑点狗喊道“顽皮豹、斑点狗，火锅锅具准备好了吗？”米奇和汤姆猫买涮火锅的配菜快回来了。顽皮豹说：“啊 我们才刚开始制作呢。”跳跳猴说：“哦 那我过来帮你们吧”跳跳猴说完便走进厨房里，和顽皮豹、斑点狗1起制作火锅锅具。” 师：我们1起动起来吧。 （2）制作黏土
1、制作锅具 师：下面我们开始做火锅锅具，准备的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、红色的丙烯颜料、还有画笔1支，小棒1支，我们先用褐色的黏土，从中间弄1个小洞洞，然后不断的去捏，慢慢的捏，慢慢的扩大，1点1点向外延伸，把它捏的均匀，看，这样火锅的锅盘就做好啦。我们放在旁边进行晾干。 师：我继续用褐色的黏土，揉1揉，搓1搓，做出1个柱状体，在用小棒，在上面戳1个小洞洞，这就是火锅炉子啦，放在1旁继续晾干，在用黑色的黏土，先把它分成4个小部分，把它搓成小圆球，1个小圆球，两个小圆球，3个小圆球，4个小圆球，接下来我们把这些小圆球放在晾干的火炉子里，然后用红色的丙烯颜料在上面画几笔，这就是炭火啦。 师：最后我们还要做1个火锅的底座，我们用褐色的黏土捏1捏，把它压的扁1些，捏成1个扁的圆柱体，看这就是火锅的底座了，现在我们只需要把这几个部位组合起来，放在旁边进行晾晒，我们继续用褐色的黏土做两个火锅的拉环，先搓成1个圆球，把它分成两半，再搓成长条，然后把长条粘在锅的旁边，看我们的火锅锅具就这样做好啦，然后我们继续放在旁边晾干让它成型。他们刚做完锅具，米奇和汤姆猫沮丧的回来了，他们两手空空，什么也没有。跳跳猴说：“咦，火锅配菜呢？”米奇说到：“嗯……是这样的，我们去晚了，配菜都卖光了，我们什么也没有买到。”斑点狗说：“那可怎么办呀，难道…难道要我们自己做吗？”跳跳猴说：“哎，这也不是不可能的呦，自己制作说不定吃起来更香呢，你们觉得呢？”大家想了1会觉得这个主意再合适不过了，大家1起行动起来吧，1起制作火锅配菜吧。
2、制作肉卷 师：我们先来做肉卷吧，材料有白色的黏土、红色的黏土、我们把彩铅盒子当擀面杖，然后把它们拉成长条，然后捏合在1起，最后团成1个小团，好好的揉1下，哇哦，两种颜色已经结合在1起了，用擀面杖把它擀平，变成1个薄片，再把这个肉片卷起来，就是1个肉卷啦。
3、制作金针菇 师：我们准备白色的黏土，还有1个小棒，我们先揪1个小团，然后搓成长条，放在1旁，再揪1个小点，揉1揉，拿小棒戳1下，给小金针菇戴上小帽子，看这就是小金针菇啦。
4、制作香菇 师：两个菜怎么能够吃火锅呢，我们再来做1个香菇吧，我们需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀还有小棒，我们先用褐色的黏土做1个小帽子，揪1团褐色的黏土，揉1揉，弄1个小洞，1点1点向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我们再用白色的黏土，揉1揉，捏1捏，压扁之后放在小帽子的底下，然后我们再用小棒戳1下，用小刀压1些纹理，我们的香菇大致完成啦，最后我们用小刀在香菇表面切1些纹理，用白色的黏土搓成细长条放在纹理上压1压，看我的`香菇做好啦！
5、成品展示 活动延伸： 师：不1会儿，我们就做出很多美食，大伙儿把各种配菜放在锅里，几分钟后，火锅便开始冒热气啦，斑点狗擦了擦口水说道：“哇，火锅已经熟了，大家快开动吧！火锅乐园的派对开始啦。” 今天的故事就到这里了，你们喜欢小李老师和火锅乐园里的小伙伴们制作的火锅吗？如果小朋友们还有其他制作火锅的办法，可以在视频下方留言和小李老师1起分享呦！我们下期再见，拜拜！ 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇9 内容与要求：
1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之1。
2、在“吃火锅”游戏中，知道按某数接着往下数的知识。 活动准备： 自制1只大锅子（里、外两层，里层可转动），1只火炉（可调节火的大小）。 师生收集的各种火锅食品图片若干。 幼儿每人1份菜，1只空碗。 指导要点：
1、导入交流“火锅真暖和”
1、 谈论现在是什么季节、有什么好办法在冬天吃饭时能1直吃着热菜。
2、 交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的？
3、 利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。
2、玩玩“吃火锅”游戏
1、 仔细观察自己菜盘里有些什么菜。
2、 轮流往锅里加菜—— ——游戏规则：每种菜数量最多加到10。 ——老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。 ——个别幼儿轮流接着加菜，边加菜边接着某数往下数，1直加到10。 ——齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。
3、 轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。
4、 继续玩游戏。 第2次开始重新往锅里加菜准备吃火锅时，个别幼儿先加1些菜，再由其他幼儿轮流接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。 活动延伸： 在角色游戏中继续玩“火锅”游戏。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇10 活动目标：
1、通过活动，知道制作火锅所需的相应材料及冬天吃火锅可以暖和身体。
2、初步尝试选择自己喜欢吃的食物来制作火锅。 材料准备及环境创设： 小动物头饰（兔、猫、狗）；相应的食物（萝卜、鱼、骨头），火锅及相应的材料（虾、青菜、肉）等 过程：
1、语言导入，引起兴趣
1、今天我们小3班来了几个动物朋友，你们猜猜是谁呀？[小兔、小猫、小狗]来了几个小动物？[数数]
2、冬天到了天很冷，小动物也觉得冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？
2、小动物吃火锅
1、我们来听听小动物是怎么说的？（天很冷，我们去吃火锅，这样可以暖和些。）
2、小兔喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？ 这里有1些小兔、小猫、小狗喜欢吃的东西，我们来看看是什么？ 青菜谁喜欢吃？萝卜谁喜欢吃？……
3、请1个小朋友送1样菜给小动物吃，边送边说：小兔小兔，我请你吃xxx。
4、大家1起送食物给小动物吃，激发幼儿爱动物的情感。
5、小兔、小猫、小狗看到小朋友送了这么多好吃的食物给它们放在火锅里，他们说：“谢谢小3班宝宝，我们1定吃得很暖和很开心”。
3、暖暖的火锅。
1、那你们吃过火锅吗？我们吃火锅的时候里面放些什么东西？（幼儿说说自己吃火锅的经验）
2、 小结：原来火锅里可以放那么多好吃的菜，而且现在冬天越来越冷了，吃火锅可以让我们的身体暖和起来。
4、深入讨论，尝试制作
1、瞧！我今天带来了什么？（火锅）
2、我还准备了很多火锅的材料，你们愿意和我1起当小厨师把好吃的菜放到火锅里去吗？（愿意）
3、幼儿制作，选择自己喜欢吃的菜放在火锅里。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇11 活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
3、喜欢与同伴、教师进行美术活动的意愿。 活动重难点： 重点：认识颜色并会正确运用拿笔姿势。 难点：了解吃火锅的流程并愿意大胆交流。 活动准备： 经验准备：幼儿前期吃火锅的经验。 物质准备：鱼丸、鱼豆腐、蔬菜、肉、玉米、莲藕，土豆，小熊，电磁炉，锅，彩笔，纸 活动过程：
1、小熊请吃火锅。 教师引出宝宝们想请小熊吃火锅的情景。 小朋友们，今天我们班里来了1位客人，我们来看看他是谁呢？ 小熊说：冬天来了，特别冷。宝宝们有没有什么好办法帮小熊暖和起来呢？
2、吃火锅
1、教师出示火锅要用的材料及介绍吃火锅的方法。 小朋友们，你们吃过吗？这是什么？ 它是什么颜色的？ 先把锅盖打开，给锅里加1半的水，放入火锅料，盖上锅盖，最后把电磁炉的按钮打开。
2、教师出示餐具及彩笔并分发。 小朋友们，这是什么？
3、教师示范吃火锅的细节，幼儿仔细观看并动手操作。 小朋友们，仔细看哦！老师最喜欢吃玉米，它是什么颜色的？ 那我们1起来把它图上黄黄的颜色，然后下在锅里吧！ 你们喜欢吃什么呢？自己可以来涂1涂，然后把它放在锅里面煮1煮，闻1闻，看看香不香？ 用漏勺把它捞起来，小心不要烫到手哦！
3、分享真快乐 教师引导幼儿分享自己吃火锅的心情。 活动延伸： 和自己的好朋友在活动结束后1起讨论吃火锅的流程并在爸爸妈妈帮助下可以自己动手制作1幅吃火锅的热闹情景。
5、幼儿园小班好吃的食物主题教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班好吃的食物主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇1 活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。 活动难点： 了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。 播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友1起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、3明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们1起去看1看、听1听吧。
2、观看PPT，了解唐市的'美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、PPT2：谁在1起讨论：好吃的食物？
2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？ 小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，1般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有1股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。
3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？1起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？ 小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。
4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？ 小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有2月初2吃糕，还有9月初9重阳节吃。
5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家1起说了什么？
6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。
3、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。
1、普通话版欣赏。
2、方言版欣赏。
3、学习方言儿歌。
4、结束活动。 请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。 活动反思： 本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第1环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣1下子就被调动起来。第2环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第3环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进1步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。 幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇2 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了1些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这1主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这1主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成1些良好的进餐和饮食习惯。 主题目标
1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。
2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。
3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。 环境创设
1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲
2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 家园共育
1、在家中与孩子1起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀
3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜
4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的
5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库
1、收集
2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡
3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动 内容 个别活动 集体活动 名称 材料 方法 买菜 菜篮子 菜篮子若干只 各类蔬菜荤菜若干
1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中
2、按照蔬菜荤菜不同种类归类
3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜
4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 胖阿姨买菜 红萝卜绿菠菜 买菜 参观菜场 菜的种类 彩泥蔬菜 蔬菜实物若干、彩纸、牙签等
1、用1种蔬菜制作。
2、用两、3中蔬菜组合进行制作。 我喜欢的食物 蟹壳制作 收集各类蟹壳 彩泥、色纸若干
1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳
2、用纸盒与蟹壳拼装制作 我喜欢的食物 蔬菜汤 大包子 水果品尝会 胡桃夹子 葡萄 彩泥、纸条。
6、幼儿园0食教案
1 幼儿园0食教案：少吃0食 活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备： （1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音） （2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程：
1、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第1段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第2段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用？ 小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃0食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 （这1部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。） （3）放第3段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （这1部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。） （4）第4段录音。 提问：小豆子又到了哪里呢？ 大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小朋友要定时大便。
2、分组找顺序排图 我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了1套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲1讲为什么这样排？ （图略） 在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有1把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 （这1部分的目标是通过形象的图片进1步了解各器官的功能及消化的顺序。）
3、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成4队。 准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。 延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是1些生活习惯方面的内容）
1、老师讲1下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。 123。
