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关于《怪汽车》幼儿园教案,幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）
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《怪汽车》幼儿园教案,幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

《怪汽车》幼儿园教案,幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

1年前

1、《怪汽车》幼儿园教案

作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《怪汽车》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《怪汽车》幼儿园教案1 　　教学意图：　　小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。　　教学目标：　　
1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。　　
2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。　　
3、愿意分角色表演简单的故事情节。　　
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　教学准备：　　
1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。　　
2、幼儿人手1套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。　　
3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》　　教学过程：　　
1、激发兴趣　　
1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。　　
2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车、助动车，等等。）　　
3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！　　
2、引入故事《怪汽车》　　（1）播放Flash动画《森林新发现》　　
1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果。）　　
2、小兔想把西瓜带回家变成1座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西。）　　
3、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？　　
4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。　　
5、你们想的办法真好！小兔也想了1个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。　　（2）播放Flash动画《西瓜车》　　
1、这是1辆什么车？你们怎么知道这是1辆西瓜车？（因为有轮子、方向盘、门。）　　
2、1辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀？我们1起来告诉狐狸警察这是1辆什么怪汽车吧。　　
3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。　　（3）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》　　
1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。（给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。）　　
2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。　　
3、变怪汽车　　
1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗？（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。）　　
2、教师示范变怪汽车。　　
1、画怪汽车。
2、图片拼装怪汽车。如教师选择1张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这激余洞辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。　　
3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。　　
4、幼儿拼装怪汽车　　教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。　　活动延伸：　　音乐游戏“怪汽车开来了”。（教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。）　　附故事：　　怪汽车　　今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩明枯了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成1座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成　　苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停毁绝！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？　　小兔想了1个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。　　教学反思：　　根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点，活动在欢快的旋律中开始，让幼儿做1名快乐的小司机导入活动，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入1个生动有趣的故事情境中，从中渗透如何使1件物品变化成1辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。　　
1、形式凸显游戏性　　根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入1个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。　　
2、过程透音乐性渗　　活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。　　
3、方式表达体现多元性　　小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的`表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。　　1个出彩的活动，不单单需要幼儿感兴趣的主题，过往的知识和经验的准备，更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作，熟记活动中的每1个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识，掌握1种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。《怪汽车》幼儿园教案2 　　目标：　　
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。　　
2、体验共同想办法取得成功的快乐。　　环境与材料：　　怪汽车故事ppt 音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：　　
1、引起兴趣：　　播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！　　师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）
2、叙述故事
1、导入故事《怪汽车》　　师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的1样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。　　
2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？　　师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！　　师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？　　（多叫几个朋友来帮忙、很多人1起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有1个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的是1样的，哪些是你们没想到的呢？　　（ppt播放验证）：人多力量大，好朋友1起帮忙1定能把大南瓜抬回家的。　　：大卡车力气大，1定能把大萝卜运回家的。　　小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的1推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。　　
3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了1个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。　　师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）
3、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？　　好，等1会儿我们1起到操场上去开怪汽车。《怪汽车》幼儿园教案3 　　设计思路：　　汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是0星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子1起来了解关注汽车。　　本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。　　活动目标：　　
1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。　　
2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。　　
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　活动准备：　　
1、材料准备：PPT课件　　
2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆　　活动过程：　　
1、情景导入，激发幼儿兴趣　　
1、看看这是哪里啊?我们1起开车到森林里去玩吧。　　
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦? 　　
2、引入故事《怪汽车》　　
1、引导幼儿看看森林里有谁? 　　
2、小动物们到了森林里发现了什么呀? 　　
3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能? 　　那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢? 　　
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。　　
3、说说唱唱怪汽车　　
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么? 　　
2、让我们1起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘) 　　
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变? 　　
4、我们帮小猫咪1起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。　　
5、我们跟着小狗1起来唱1唱。(边做动作边引导幼儿1起唱) 　　
4、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们1起开着你们的怪汽车1起去操场玩好吗? 　　教学反思：　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点4分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了1会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。《怪汽车》幼儿园教案4 　　【活动设计】　　这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机，针对这1特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。　　【活动目标】　　
1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。　　
2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。　　
2、能大胆地交流自己的想法，看得懂图片。　　【活动准备】　　物质准备：课件《怪汽车》。　　经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。　　【活动过程】　　
1、激发兴趣：开汽车。　　教师带领幼儿玩开汽车的游戏。　　
2、情境引入：找房子。　　
1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。）　　师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么1只动物也没有？原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。　　
2、小动物找房子　　师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子，可羡慕你们了，我们也要去找房子。他们这找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告诉它们。　　师：那房子是什么样的？　　小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子。　　
3、水果变房子。　　师：这3只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了？　　你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得。　　教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。　　
4、幼儿讨论：小动物运房子。　　师：3个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动1动。　　他们可喜欢这房子了，怎样才能把房子搬回家呢？　　引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应该加什么？（轮子，方向盘。）　　
5、房子变汽车。　　幼儿自由讲述看到的画面。　　师：开了车窗，装了方向盘，装了车轮，变成了西瓜车。　　
3、怪汽车通行。　　
1、师：3个小动物都出发了。碰到了鸡大婶，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车开心极了。　　
2、森林里的动物可多了，你们说还会有什么样的小汽车出现？（幼儿自由讲述）　　
3、小结：原来只要我们动脑筋，遇到困难想办法，什么问题我们都不怕了。

2、幼儿中班体育游戏教案及反思范文（3篇）

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3、这是什么车小班教案反思

这是什么车小班教案反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。活动目标：
1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。
2、了解它们与人们生活的密切联系。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌活动过程：
1、导入师：老师今天听见1个奇怪的声音，我们1起来听1听这是什么声音。教师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。
2、观看PPT课件《汽车开来了》师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用途。那我们1起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的是什么车?你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜1猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。要排队等，车到站后，1个1个上车，(教案出自：快思教案网)要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体，里面有许多座位)和功能。有1个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。
3、观察比较让幼儿看图片观察这3种车，说说它们有哪些地方是1样的?哪些地方是不1样的。教师小结：不同的地方——名字不同，(教案出自：快思教案网)外形不同，用途也不1样。相同的地方——都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。
4、游戏扩展师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等1等。我们来学做小司机，开着车子到马路上去吧。教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：注意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。

4、小班教案：开汽车

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5、幼儿园小班体育教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家1起来看看吧。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标：　　
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。　　
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。　　
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　
4、能根据指令做相应的动作。　　活动准备：　　
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子　　
2、欢快的背景音乐　　活动过程：　　
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友1起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！　　引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。　　
2、指导幼儿玩圈。　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友1起来做游戏。现在小朋友自己来玩1玩，看看呼啦圈能怎样玩。　　请幼儿说1说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。　　（2）引导幼儿合作玩圈。　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找1个好朋友玩1玩，想想跟好朋友可以怎么玩？　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息1会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈1个靠着1个放在1起，站成1排，谁能告诉我这样可以怎么玩？（单圈）请幼儿示范，集体学1学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想1想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习　　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩1个闯关的游戏。　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下1位小朋友，另1位小朋友才能出发，以最快1组为胜。　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们1起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。　　教学反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园小班体育教案篇2 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳　　小5班（屈生爱）　　设计意图　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：　　
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。　　
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。　　
3、体验体育活动带来的乐趣。　　活动准备　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个　　活动过程　　
1、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我1起出发吧！　　兔子舞（音乐）　　
2、任务1:探索跳法　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。）　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用　　不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏）　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）　　
3、任务2:尝试用跳的方法前进　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。　　师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？　　
4、任务3:送动物回家　　(把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？　　师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！幼儿园小班体育教案篇3 　　设计意图　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。　　活动目标　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。　　活动重点　　两手屈膝着地，爬的技能。　　活动难点　　能互相帮助。　　活动准备　　1．小刺猬胸饰若干。　　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。　　3．地毯3块，垫子3块，录音机1台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带1盘。　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画1幅。　　活动过程　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就1个帮助1个把苹果拿下来。　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。　　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。　　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。　　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到1个角落里躲起来。　　3．游戏开始――背苹果　　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，1个接1个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。　　4．游戏结束　　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。　　活动结束。幼儿园小班体育教案篇4 　　体育活动：《小动物找家》　　活动目标：　　
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。　　
2、能找到空的位置，不推他人。　　活动准备：　　在场地的4角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的　　活动过程：　　
1、开始部分。　　幼儿跟着教师随音乐1起做模仿操。　　
2、基本部分。　　
1、新授游戏。　　幼儿4散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵3瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去　　
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）　　
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。　　
3、结束部分。　　游戏：狡猾的狐狸在哪里　　幼儿能念完儿歌再跑。　　小班体育活动《猫和老鼠》　　活动目标：　　
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。　　
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷　　性。　　
3、萌发幼儿相互合作的精神。　　活动准备：　　猫、鼠头饰若干、粮仓1个、鼠洞2个、独木桥、山洞等。　　活动过程：　　
1、开始部分：　　
1、幼儿听音乐开汽车进场地。　　
2、游戏前的活动准备。　　
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。　　
2、基本部分：　　
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。　　
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。　　
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠1个错觉，终于抓住了老鼠，　　减少了粮仓的.损失。　　
3、结束部分：　　
1、表扬角色扮演得好的幼儿。　　
2、幼儿开汽车离开场地。　　（3）小班体育活动《大象运粮》　　
1、活动目标：　　
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。　　
2、幼儿心情愉快，参与活动。　　
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。　　1 　　物的走路动作。　　2 　　a活动过程：1游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动要求：　　
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。　　
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　活动准备：　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等）。　　利用幼儿园现有场地与山坡：　　活动过程与指导：　　
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐　　
2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。　　
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。　　
4、游戏“幸运红绸带”。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标：　　
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。　　
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。　　
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。　　活动准备：　　
1、音乐磁带、　　
2、相距 40厘米的平行线2条，两个大圆圈。　　
3、幼儿人手1张小椅子。　　活动过程：　　
1、音乐游戏：数高楼　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。　　
2、游戏活动---小熊盖房子。　　教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。　　
3、放松游戏------谁是小熊　　
1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。　　
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。幼儿园小班体育教案篇7 　　 1. 活动目标　　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势　　 2. 活动准备　　1. 场地准备　　1条起点线,1条终点线,相距6米。　　2. 带小轮子的动物玩具若干。　　 3. 活动过程　　1. 教师介绍游戏玩法　　每个小朋友都用线牵拉着1件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。　　2.注意事项　　(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。　　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。　　2. 幼儿活动,教师观察　　教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。　　3. 活动自然结束幼儿园小班体育教案篇8 　　活动目标：　　
1、用拖拉玩具进行绕障走。　　
2、提高空间方位知觉的准确性。　　活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。　　活动过程：　　
1、自主练习　　每1个人拿1件自己喜欢的玩具到外面走走　　幼儿手拿1个拖拉玩具向前4散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿1个拖拉玩具自由绕障碍来回的走. 　　幼儿手拿1个拖拉玩具1个跟1个走,不踩到前面的玩具. 　　幼儿手拿1个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走. 　　
2、听信号走　　听教师的信号,交换不同的方式走　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式, 　　交流走的不同的方式。　　
3、游戏巩固　　幼儿分成6队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥. 　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室. 幼儿园小班体育教案篇9 　　设计意图：　　健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了1定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。　　活动目标：　　
1、练习双脚向前行进跳。　　
2、体验游戏的快乐。　　活动准备：　　
1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰1只。　　
2、草地1片；小兔的家。　　
3、活动音乐。　　活动过程：　　
1、准备活动。　　
1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们1起来跳个舞给客人们看1看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）　　
2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩1玩吧！”“跟着妈妈1起出门吧！”（带领幼儿出家门）　　
2、练习双脚向前行进跳。　　
1、引出草地并提问。　　（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？” 　　（2）师：“前面是1片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？” 　　（3）师：“那我们怎么快点去呢？” 　　（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们1个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈1起学1学吧！” 　　
2、边讲边示范。　　师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们1起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）　　
3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。　　
3、游戏“小白兔吃青草”。　　
1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈1起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）　　
2、师：“终于到了草地上了，快快品尝1下青草吧！”（带领幼儿1起做吃青草的动作）　　
3、师1边伸懒腰1边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们1起休息1会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）　　
4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！” 　　
5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？” 　　
6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈1起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）　　
4、结束活动。　　师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！” 　　活动反思：　　本节活动，我先带幼儿跳了1个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从1开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每1个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了1个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在1些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备1些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！。