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我来学本领教案中班,中班社会领域我来学本领说课教案

我来学本领教案中班,中班社会领域我来学本领说课教案

1年前

1、我来学本领教案中班

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分3部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点 3 教具 4 教学方法 5 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写1下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 6 板书提纲 7 教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第1部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

2、中班社会领域我来学本领说课教案

自己做教案的话，先写教材分析在写教学目标，重难点，然后再是具体的操作部分，老师说什么，学生说什么。有很多教案网的，你百度1下教案里面有很多的，你选1个最好的就行了。

3、幼儿园小班健康小花鹿学本领教案

活动目标

1、练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

2、培养幼儿能与同伴1起友好地玩。活动准备

1、课件：童谣-驯鹿，出发

2、废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。活动过程

1、导入 1.扮演角色，活动身体。幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，4散地在场中央跑。 2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀亏稿转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。

2、展开

1、幼儿探索练习，教师巡视观察。每位幼儿拿取1条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

2、观察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。

3、个别幼儿示范，教师启发引导。教师请2至3位幼儿站www.***.com在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式 “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不1样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

4、教师示范，幼儿观察讨论这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不1样，饲养员也来学1学。教师示范讲解，并请幼儿1起参与讨论活动要求：“跑跑跑，1个脚用力跨过去”。

5、幼儿全面练习，教师个别指导。全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也团空猜可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。 6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。教师再出示宽窄不同的小河（40－60厘米）引导孩子自由选择跳。 “小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。 ”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳塌型的方式。

7、变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。教师演示指导：“这里有1条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭1条长长的小沟和1条长长的小河。

3、结束教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。” 幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

4、我来学本领教案中班

主题说明：动物是幼儿熟悉的好朋友。对于小班年龄段的孩子来说，小动物无疑是他们的好朋友，可爱又天真，好朋友穿什么、吃什么、住在哪里、都有些什么本领，都成了他们关心的问题。而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界呢？孩子们都具有“泛灵性”，因此对动物的关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题，孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘，以及动物与人类的关系。于是我们以 “我向动物学本领”这1主题开展综合活动，和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象，了解人类可以从动物的1些特征中获得启发，进行发明创造，感受动物给人类生活带来的精彩和快乐，让孩子们尽情地幻想，激发幼儿对科学的兴趣和向往。主题目标：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。家长工作：1.家长带领孩子观察不同的动物，收集各种动物的照片。2. 收集各种小动物的玩具和图片，带来与同伴1起分享。★给爸爸妈妈的建议：和孩子1起外出观察1些小动物的动作并模仿。父母选择1些孩子比较熟悉的音乐和孩子1起模仿小动物的动作。父母和孩子1起说说小动物的故事，说说它们的本领。父母和孩子1起逛书店，购买关于动物知识的书籍，1起观看，了解动物更多秘密。