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描写春节美食的段落,小班音乐新年到教案

描写春节美食的段落,小班音乐新年到教案

1年前

1、描写春节美食的段落

描写春节美食的段落如下：爆竹声打破了宁静的夜。这个小村子便热闹起来。奶奶麻利地搬出木桌摆在客厅最中心的位置，1道道美食在木桌上上演。我迫不及待的招呼家人吃饭，自己也拿起筷子开始享受。我快速寻找到了炒恶，手不听使唤的夹起恶，先不急着吃，细细1闻热气与恶香全部闯入鼻子，让人立马鼻畅神清似乎回到了几千年前最天然的时代。再将恶以迅雷不及掩耳之势扔入嘴中，朴实的味道冲破味蕾急切地弥漫口腔。细碎的葱段这时也来拼1把，沾满浓浆的葱段与恶在嘴中欢舞，成为远在异乡的我们最思念的味道。小白菜炖豆腐也不甘示弱向我招手——白嫩的豆腐丁，青翠的小白菜，逗趣的土豆渣，与大葱花椒碰击，在淀粉中1番激烈的斗争后，化为餐桌上的美食。1阵清香扑鼻而来，入口即化的豆腐丁伴着熬成稠粥的土豆渣，入口，满嘴皆是小白菜炖豆腐的清爽味道。“紫怡，别吃了，你看那烟花多漂亮”妈妈说道，我下意识的抬头看，发现天上流光溢彩，朵朵烟花在天空翻旋、绽放、坠落、消失。瞬息万变的烟花，曼妙的展开她们1张张浅黄、银白、淡紫、青蓝、粉红的笑脸，美不胜收。这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新春”热闹的除夕之夜，烟火映红了家人们的1张张笑脸……“糕来了”奶奶宏厚的声音叫道。哈，像1声命令，所有人都围在了饭桌前。油亮爽口的年糕切成小块整齐的摆放在精美的青花瓷盘中，别有1番韵味。家乡吕梁的糕分为两种：1种口感劲道，外酥里嫩是油糕;1种绵软酸甜，营养丰富是枣糕。色黄如玉的油糕，软糯滑嫩，入口，小米的清香蔓延，可谓唇齿留香。枣糕，顾名思义，夹有枣子的油糕，红艳艳的枣儿毫不吝啬地嵌入糕中，咀嚼1番，甜而不腻，如同家乡吕梁的韵律，绵缠而不失典雅。家乡独特的春节美食凝结着家乡人淳朴的风土人情，在那个围满家人的圆桌上，更独特，朴素，可口……。

2、小班音乐新年到教案

小班音乐新年到教案【篇1：小班音乐备课教案：新年好】活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表表现新年的欢乐。教学重点：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。教学难点：用声音来表表现新年的欢乐。活动准备：

1、钢琴乐谱。活动过程：

1、律动、练声。

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我爱我的小动物》

1、开始部分。

1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由1位老师向小朋友说：小朋友，新年快要到了，今天我们班来了1位新年爷爷和我们1起迎接新年的到来，小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!

2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳1段滑稽的舞蹈，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼，音乐也跟着停：小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友1起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧!

3、律动：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。2。

3、6级舞蹈新年来到教案

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第1天找到了1个红红的苹果、第2天找到了2支黄黄的香蕉、第3天找到了3片绿的绿树叶。

3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。活动准备：

1、幼儿操作材料人手1份：苹果1个、香蕉2支、树叶3片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人1个。

4、中班语言新年愿望教案

中班语言新年愿望教案【篇1：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动小班社会活动《新年愿望》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班社会活动：新年愿望（赠送视频+ ppt课件、教案）设计意图在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这1活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。活动目标1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜测、寻找的乐趣。活动准备1．材料准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图1张，照片3张(内容为活动室中藏物品的3个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。活动过程53【篇3：幼儿园中班新年教案：欢乐过新年】个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表。

5、传统文化优秀教案幼儿园范文

传统文化优秀教案幼儿园范文幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要，我们国家是1个拥有历史文化底蕴的国家，作为我们国家的新1代，应该要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的骄傲，我们要引以自豪。下面我为大家准备了传统文化教案幼儿园范文,希望对同学们有所帮助。传统文化教案幼儿园篇1 春节贴春联【活动设计】春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。【活动目标】

1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。

2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。

3、初步了解春联的演变。【活动准备】物质准备：

1、春节里幼儿与家长1起贴春联的照片。

2、红纸、毛笔、砚台等。经验准备：

1、幼儿有贴春联的经验

2、了解春联的由来和传说。

3、联系会写春联的家长助教【活动过程、

1、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?

2、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿1起了解春联的演变。讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的? 请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。

3、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。

1、请小朋友观察这些春联的形状1样吗?它们分别贴在什么地方? 师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。

2、介绍春联的种类和名称。春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是1样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。

4、畅所欲言——我在春节贴春联。展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。

5、感知、区分上联和下联。站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。

6、体验写春联。

1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。

2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。

7、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。【活动反思】本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：

1、形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。

2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。

3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。传统文化教案幼儿园篇2 设计意图十2生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这1年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有1个属相，但他们并不理解十2生肖的，另外十2生肖究竟是由哪十2个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿1点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十2生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好地掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对种的认识，迁移到十2生肖，使抽象、复杂的生肖变得简单有趣。活动目标

1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十2生肖所包括的12种动物，12生肖的轮回及12生肖的排列顺序。活动准备

1、幼儿已认识时钟

2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十2生肖活动过程

1、谜语导入，激发幼儿兴趣。老师请小朋友猜1个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。(时钟) 点击课件：小朋友猜的真对，小朋友猜1猜钟面上有多少数字?

2、了解十2生肖、理解其意义。

1、欣赏十2生肖的动物老师还带来了十2种动物，看看有哪些动物? 点击课件十2生肖

2、根据生肖钟理解十2生肖点击课件生肖钟老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗? (1) 请幼儿说出钟面上有多少种动物。我们来数1数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几? (2) 幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么? 你还知道谁的属相? (3) 采访客人老师的生肖那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗?那你们想问问吧。 (4) 结合生肖钟观察1共有12种属相。除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。那到底有多少种属相呢? 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用1种小动物作为标志。1共有12钟生肖。 (5) 讲解12生肖的轮回规律。为什么有的客人老师的属相和小朋友是1样的? 通过生肖钟了解12生肖的轮回。小结：12生肖每次轮回要12年。1次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

3、讲解故事，帮助幼儿了解十2生肖排列的由来 (1) 十2生肖为什么会这么排队，你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述) (2) 介绍1个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述故事。

4、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。点击课件提问：体育比赛有哪些项目? 钻山洞有谁?谁第1? 爬高山有谁?结果呢? 比跨步有谁?谁第1? 比跳高有谁?结果呢?

5、十2生肖歌曲欣赏。十2生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们1起来欣赏吧。

6、歌曲表演结束。我们也来学学十2生肖中的小动物吧! 活动延伸 1. 区域活动：幼儿在美工区绘画十2生肖小动物。 2. 家园共育：家长带领孩子阅读1些有关十2生肖的有趣故事。传统文化教案幼儿园篇3 “剪纸”活动【设计意图】民间美术是1个国家，1个地区，1个民族的传统文化，信仰、传说、风俗等方面的形象反映，凝聚了1个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众根据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛使用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回归，成为人民群众物质生活和精神生活中不可缺少的内容，是人类的精神家园。为了传承这1文化，我们开展了民间美术这1幼儿喜爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜欢，幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了1定的作用。大班幼儿已经具备了1定的观察力，随着年龄和知识水平的增长，他们对这1活动产生了浓厚的兴趣，因此，我们设计了“剪纸”这1活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验成功的乐趣。【活动目标】

1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。

2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。

3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。【活动准备】彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人1把、十2生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人1把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。【活动过程】

1、出示(12生肖剪纸)范品，提问：这是什么?上面有什么?他是怎么做的?请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹?

2、出示剪纸书签，它是怎样做成的? (先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带)

3、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的? (先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子)

4、出示剪纸灯笼，这是什么?有几个面?是怎样做成的? (先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的4个角向中心折，再把6张纸的每个3角形贴在1起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子)

5、幼儿分组制作，教师巡回指导。

6、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。结束。传统文化教案幼儿园篇4 活动目标

1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。

2、在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。

3、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐1起活动的乐趣。活动准备

1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。

2、汤团制作材料：米粉、芝麻。

3、油条制作材料：面粉、发酵粉。

4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。

5、其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、1次性台布。活动过程

1、欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。

1、师：“小朋友你吃过哪些民间小吃?”

2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。

3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。

2、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。

3、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。

1、幼儿分区域进行制作。

2、教师各区域指导重点。糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。

4、共同品尝民间小吃。乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪纸”“ 打年糕” “ 西瓜灯十8韵”等民间制作，有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫芦”、“ 爆米花”等民间物品的品尝，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿项链”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩，还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，1起品尝年糕的滋味，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长的心中，家长和孩子1起感受到真实的童年生活的快乐。幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要，我们国家是1个拥有历史文化底蕴的.国家，作为我们国家的新1代，应该要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的骄傲，我们要引以自豪。传统文化教案幼儿园篇5 我喜欢的民族服饰教学目标：

1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美

2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作1种民族服饰

3、能较协调的搭配色彩教学准备：各民族娃娃的图片，彩纸剪刀，胶水，皱纹纸、白纸教学重点与难点选择合适材料，运用各种方式制作民族服饰教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法活动过程：

1、欣赏民族服饰师：我们中国是1个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多图片，你知道这些服装是哪个民族的吗? 师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么?你最喜欢哪个民族的服饰?为什么? 引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下1环节制作服饰做铺垫。

2、尝试制作民族服装。

1、请幼儿选择1个自己最喜欢的民族服饰。师：“今天我要请每个小朋友选择1种你喜欢的民族服饰，今天我们要做1件民族服装。你来说说看你想做哪个民族的服装?”

2、教师示范操作师：“这里有很多材料，这是什么?你觉得可以做什么?” 教师1边问1边简单地示范操作。

3、提供材料，幼儿操作教师巡回指导 1)说说自己想做哪个民族的服装，用什么材料，通过什么方式。 2)仔细观看老师的制作步骤。 3)自由操作。通过欣赏图片，获得直观印象，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的特点，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料，通过教师的示范操作，降低操作难度。

3、展示制作成果。师：“小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍1下你做的民族服饰。” 师：“你做的是什么民族的服饰?你用了什么方法做的裙子?……幼儿将布置好的民族服饰进行介绍，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。说说自己做了什么，怎么做的。通过幼儿与教师1起布置，幼儿不再是观看老师布置环境，而是与同伴相合作，1起来完成展览。音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣。