小班美术教案及反思,幼儿园美术教案反思
1、小班美术教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班美术教案及反思 【篇1：小班美术活动《彩蛋》教学反思】 小班美术活动《彩蛋》教学反思 施甸县幼儿园蒋从毅 今天我组织了美术活动《彩蛋》，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿看见的蛋宝宝是1种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有鲜艳的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。目标定位于1.欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动，我发现了存在的很多问题，并且在王老师的指导下我将整个活动进行了1个反思和总结。 第
1、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。小班幼儿应以情感和兴趣为主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，注重强调技能，却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点，可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。 第
2、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。 第2条目标为尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋但我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决，而是潦草带过，没有给孩子经验的1个提升，而在欣赏过程中，图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多，可以将第2条目标改为尝试用线条和简单的小图案来装饰。而且我的示范图过于复杂，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的意见，但也不能1味的照着【篇3：小班美术活动《彩色的汽车》反思】。
2、幼儿园美术教案反思
让幼儿通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。体现新的绘画方法的趣味。以下是我精心整理的幼儿园美术教案反思的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园美术教案反思篇1 《线宝宝的舞》活动反思 活动目标：1. 通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。 2. 体现新的绘画方法的趣味。 活动过程： 1. 欣赏线宝宝的舞。 ——师：“瞧!线宝宝高兴地跳起了舞，有哪些颜色的线宝宝在跳舞呢?” ——师：“线宝宝跳出了美丽的线条，这些线条有哪些不1样的地方?” (直直的跳舞，弯弯的跳舞，面对面跳舞，手拉手跳舞等) 2.和线宝宝1起跳舞。 ——师：“你们想和线宝宝1起去跳舞吗?” ——师：“拿1根线宝宝蘸上颜色，拉着线宝宝从舞台的1边跳到舞台的另1边，然后换个线宝宝跳舞!” ——幼儿操作教师个别指导。(重点：线条的起始和作画细节) 3.展示线宝宝的舞。 ——你最喜欢哪1幅线宝宝跳的舞? ——你觉得哪1幅最特别? 整个活动创设了线宝宝跳舞的情境，语言比较童趣，环节比较清晰，过渡也比较自然。在设计活动的目标和过程时，都能够以本班幼儿的实际水平为出发点。但仍然存在很多问题，现总结如下：第1，我示范的时候，自己讲得过多，建议教师适当退位，引导幼儿1同参与，体现幼儿的主体性。第2，示范环节我把线条之间的规律讲得过多，导致讲评环节没有深度，没有挖掘的重点，建议引导幼儿自由参与美术活动，在活动中自己发现线条的秘密。教师也要善于发现幼儿特别的作品，给予讲评和总结。第3，注重情感的培养。建议最后环节，放1些音乐，引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞。第4，建议美术活动，给幼儿提供1块小抹布，幼儿手脏了可以擦1擦。 幼儿园美术教案反思篇2 《小树林》反思 我们班的孩子在美术绘画方面的能力特别的弱，尤其是让他们自己想像创作，对他们来说是更难了。我们很多的孩子都喜欢模仿老师的示范画，或者模仿美工书上的示范画，如果绘画活动中，没有示范画大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道应该怎么下手去画，这点是我们班孩子在美术绘画活动中最薄弱的，也是我们在今后要努力帮他们改正，引导他们的地方。 在上周的美术活动中，我们的主题是《我们的树朋友》，当然活动是围绕着树开展的，我们美术活动的内容是《小树林》，活动主要是让孩子感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法来表现，并能自己大胆运用多种方式来表现树的各种不同造型，需要孩子自己去思考，创作。因为孩子是第1次接触这样的画法，所以在活动1开始，我就让他们先观察实物，让他们站起来看向教室外在的树，说说发现了什么，观察实物的方法孩子们很感兴趣，能力强的孩子很快就发现了近大远小的规律。那接下来，我也给孩子们示范了今天我们画小树林的方法，通过范画的形式更形象，鲜明地知道小树林的画法。最后才让孩子们自己动脑筋创设不同的树林的造型，可是我却发现，大部分的孩子根本没有自己思考，而且把我刚才示范画，1模1样的画了下来，完全是模仿我的示范画。只有个别几个绘画能力强，思维比较好的孩子能创作出自己的作品。在这个活动中，孩子们的操作速度需要比以前加快了，但是孩子们的作品却是完全1样的，甚至连颜色也是1样。 孩子出现这种现象不只出现1次了，多数的美术活动中多会出现，只会1味地模仿老师的作品，对于大班的孩子来说完全有能力自己思考，作画，大班的孩子也有1定的创作能力。这种现象发生可能是孩子爱省事，按照老师的画1画就好了，所以今后在美术活动时，我们也可以有奖励，比如说最后把孩子画的画都展示出来，让孩子们欣赏比较，看看哪个小朋友的画画的又好，又有新意，选出几个最好的，可以进行表扬或者奖励，可以奖励些5角星或者是孩子感兴趣的小礼物，这样可以激起更多孩子的绘画的兴趣。 幼儿园美术教案反思篇3 《我真快乐》活动反思 我的预设目标是这样的：1.能画出快乐的脸部表情及人物动态;2.能把自己看到的或设计的最美的服装表现出来;3.学习发现生活中的美，感受生活中的美。我制定的重点是能画出快乐的脸部表情及人物动态;我制定的难点是能够合理安排画面。 在活动中，我先请孩子们进行了谈话，很快引起了孩子们的共鸣，他们马上讲了很多令自己快乐的事，如去嘟嘟城玩得很快乐，在幼儿园玩大型玩具很快乐，和好朋友在1起很快乐，爸爸妈妈带着去吃肯德基很快乐……孩子们都说得很好，可是这些场景，这些动态，孩子们能够画得出来吗?我的回答是否定的，所以我将话题转到了：“小朋友，你们在幼儿园跳绳开心吗?那你们可不可以把你们跳绳的情景画下来呀?”在说完后，我还示范画了1个跳绳的小朋友。在孩子们绘画前，我又提出：除了跳绳，小朋友也可以画其它快乐的事情哦! 当我看到孩子的作品的时候，我发现几乎所有的孩子都是画的跳绳的人，动作也和我的1模1样。其实在活动前，我1直很纠结，我到底要不要示范?如果示范的话，我应该怎么示范?而且这个活动的内容很广，可以有很多东西，怎么画范画呢?所以，我索性就没画，打算根据孩子的回答随机应变。所以当孩子们1下子说了那么多，我觉得孩子们不可能画得出，我也没法示范的时候就转变话题，引导性地替孩子们进行了选择，并且进行了示范，虽说也有语言提示，但是孩子们有简单的、可借鉴的内容，就不会再去自己想象了。 所以说这个活动是失败的，那对于这样的活动，我们到底可以怎么做呢?我进行了深刻的反思，也上网查找了大量的资料，经过整理总结后，觉得可以从以下几方面入手： ◆摆图法：通过摆放图形的位置来改变人物的动态。 ◆木偶操作法：制作木偶(各个关节可以活动)，通过摆弄木偶的造型来形成各种动态。 ◆游戏法(写生)：运用游戏，使幼儿摆出各种动态造型。 ◆情境创设法：通过创设各种各样的情境来让孩子绘画各种动态的人。 我们要从最基础的摆图法出发，层层递进，逐步提高孩子的绘画技能。
3、幼儿园宝宝班的美术《米袋子漏米了》教案
- (2)幼儿第1次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么...上1篇:幼儿园小班美术活动教案 《1串紫葡萄》 下...幼儿园中3班家长会PPT课件 幼儿园中班语言活..。
4、幼儿拖班美术教案《打扮鱼宝宝》
活动目抄标： 1.学习用手指点画的方法画鱼鳞。 2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。 活动准备： 1.每组红、黄、蓝颜料各1盒，两块湿抹布。 2.幼儿每人1张纸（画有大鱼和小鱼的轮廓）。 3.范画1张，画有不同动态的大鱼和小鱼。 活动过程：
1、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。
2、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。 1.教师示范手指点画的方法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞；用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。 2.幼儿尝试手指点画的方法。 师：我们把手指头伸出来，用手指点1点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。 3.幼儿作画。 幼儿在画纸上进行手指点画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。
3、展示幼儿作品。 请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。
5、幼儿园美术教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1.让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。 2.鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 绘画纸、彩笔、油画棒。 活动过程： 1.谈话导入： 组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。 2.带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。 秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。 3.教师讲解连环画。 可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。 4.幼儿作画。 5.展示作品，组织幼儿交流，分享经验。 活动延伸： 幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。 活动反思： 这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。第2 篇、大班美术活动用1根线条去散步 教案反思活动目标： 1.通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同1物体形象。 2.根据幼儿生活经验联想，构成有情趣的画面。 活动准备： 1.幼儿有1定的刮画经验。 2.图片，作画工具。 活动过程：
1、导入活动，认识横切面。 1.师：今天老师带来了1根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？（1个大大的圆）接着我们再到圆里面去走1走，看！线条走成了什么呀？ 2.师：究竟是什么呢？1 起来看1看！（PPT）你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？ 3.师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试1试吧。 4.幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。
2、幼儿第1次操作，感知线条粗细。 1.请个别幼儿介绍自己的作品。 师：谁愿意来介绍1下你的作品，你的线条走了那些形状？ 2.比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。 师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？（笔尾）那我要画细细的线条呢？ 3.幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。 师：我们1起来试1试，用笔尾画1条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画1条细细的线。 4.欣赏老师的绘画作品。 师：今天老师也画了1幅柚子的切面画，你们想看吗？（想）看看我都用到哪些线条？ 5. 小结：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条，把这些线条组合在1起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美！
3、联系生活，丰富幼儿线条的认识。 1.出示洋葱切面画。 师：在我们生活中，除了水果有漂亮的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？（洋葱）看看在这幅切面画里用了哪些线条？ 2.出示玉米横切面。 师：这是什么的横切面呢？（玉米）它的横切面可以怎么画呢？（出示切面画,幼儿欣赏）漂亮吗？ 3.幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。 （1）师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢？今天老师还 给大家带来了许多蔬菜水果的横切面，你们想来画1画这些横切面吗？你想画哪1种横切面，和你的'好朋友说1说。 （2）师：想好画什么了吗？在画之前老师有两个要求：
1、画1种蔬菜或水果的切面画；
2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。 4.幼儿开始作画，教师巡回指导幼儿。
4、送画。 幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。 活动反思： 从1开始的设计出发，3次活动有了1个很大的变化，在以下3个方面进行了改进：
1、教具由繁化简，整合有序。 1开始的教具做成了1本书，要1个变化就翻1页，对于孩子来说想要借鉴前1段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第1部分至第3部分进行留用拉长，把1开始孩子想到的不同线条留在图片上，让它成为示范的1部分，使得每1个孩子说出的线条都可以使用，给了孩子1定的暗示作用，更让画面更加丰富。
2、语言由粗到细，指向目标。 教师的指 导语从1研中的无序慢慢改为1环扣1环的提问，教师提问的不断完善，使得活动中孩子思维更有指向性，也更能表现活动的目标。
3、加入绘本元素，易于理解。 由1开始的单纯欣赏线条，到后来的加入剪辑过的绘本，直观的观看线条的变化，孩子的感受是与之前完全不同的，他的表述有了1定的支撑，就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。第3 篇、大班美术袜子的联想 教案反思活动目标：
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿尝试利用袜子的外形特点展开联想并进行创作。
2、激发幼儿的创造意识，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
3、体验美术活动中创作的乐趣。 活动准备：白板课件、各种大小袜子、胶水 活动过程：
1、导入活动--观看由袜子组成的图画，激发幼儿的活动兴趣。
1、出示袜子组成图 师：小朋友们，今天老师给你们带来了1张神奇的图片，看看这张图上有什么小秘密？
2、师：原来这幅漂亮的图画里藏着许许多多的袜子宝宝，我们1 起来看看他们藏在那里吧！（利用白板上的聚光灯让幼儿观看图画）
2、观察、想象，学习创作方法 师：刚才啊小朋友看到了袜子宝宝变成了好多图形，那你们愿意来当回魔术师吗？也来给袜子宝宝变变身，看看你能变出什么？
1、观察1只袜子展开想象 白板上出现1只袜子，任意转动袜子的方向。 师：如果1只袜子这样摆放，想想看像什么呢？ （1）当幼儿说出像什么后，老师根据幼儿的答案在白板上利用袜子的形状再进行相应的添画。 （2）请个别幼儿说 出自己的想象后，在白板上进行操作。 师："请你试1试，画1画。"（幼儿画好后，老师适时地对幼儿的操作进行 评价） （3） 小结："刚才我们用1只袜子，通过联想添画成了这么多有趣的图案。两只袜子可以拼成什么呢？"
2、利用两只袜子拼接在1起，组成4种形状，让幼儿进行联想。 （1）拼成X形状 师：如果两只袜子这样摆，想什么呢？它还缺少什么？ 【教师预设1种是蝴蝶 】 （2）拼成U形 师：如果两只袜子这样放在1起，又像什么呢？ 【教师预设1种螃蟹 】 （3）拼成S形 师：两只袜子又换了种姿势，这样又像什么了呢？ 【教师预设1种长颈鹿 】 （4）拼成"山"形 师：这次又是什么？ 【教师预设1种山羊 】
3、幼儿创作
1、师：小朋友的想法呀可真多，变出了这么多的小动物，小动物想在森林了举行1场森林舞会，这场舞会的主角是长颈鹿，所以它要在舞台的中间，而且要稍微大1点，舞会它还邀请了它的好朋友小猫和山羊，小猫和山羊是客人，所以要小1点，它们要在舞台的旁边。
2、师：等1下小朋友可以选择你的舞会的主角，然后把它画在纸的中间，而且要画大1点，然后再邀请它的两个好朋友，不过呀在画之前小朋友要先用袜子在纸上品出你想要变的小动物的造型，然后用胶水固定，听明白了吗？
3、教师巡回指导。
4、作品 评价与展示 师：小朋友，你们看，这些是小朋友刚才创作的东西，这幅作品是谁的呀？来 给大家介绍1下吧！ 活动反思： 这是孩子们第1次接触袜子创意组合画，活动1开始我先引导孩子观察并感知袜子的特征；再通过创设情景“参观袜子王国”，让幼儿产生浓厚的兴趣，并且在观察中感受袜子组合造型的美，知道袜子组合可以变出各种事物，从而更好地激发孩子参与活动的积极性，让孩子在与同伴的合作下拼拼、贴贴、画画中感受创作的乐趣。在活动中我充分给予孩子自由的空间，没有过多的干预，对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限，让孩子随意的拼贴，可以分开单个的贴，也可以组合重叠贴。另外，从提高孩子的合作能力和作画方式的多样性方面考虑，今天的作画形式我鼓励幼儿自由结伴，和好朋友1起合作完成。活动过程中，幼儿自由选择各种袜子，运用各种辅助材料和水粉颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画。活动最后，再请孩子大胆地介绍、讲述自己小组的作品，给幼儿充分讲述、 评价的时间与机会，并介绍有创意的表现，引导幼儿相互学习，能在同伴的作品中寻找、发现优点。第4 篇、大班美术小树林 教案反思活动目标
1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。 活动准备挂图18号，幼儿用书；美工书。 活动过程
1、回忆、欣赏与观察。
1、我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？
2、欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
1、示范画各种图形和线条组成的树叶。
2、示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。
3、示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
1、提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是1片小树林。
2、幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
3、教师进行指导。对能力弱的幼儿1对1进行示范，尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与 评价。 评价幼儿作品，重点 评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。 教学反思： 这次的绘画活动是让他们画小树林，活动之前，我先给他们讲解了各种树的画法，要求有树干、树冠和树叶，希望他们画出各种各样的树，并且给他们讲解了近大远小的绘画方法，之后就让他们自由想象作画。第5 篇、大班手工活动小鸟1家 教案活动目标：
1、学习剪纸，卷贴的技能。
2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 活动重难点： 重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。 活动过程：
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 "小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"（想）"那我们1起为小鸟们找爸爸妈妈吧！"（好）
2、教师讲解示范。 重点讲解卷贴的方法。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）
4、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
5、教师 小结：为了给小鸟1个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
6、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 1．尝试大胆地为胖胖装饰服装； 2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。 活动准备： ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友1人1张 活动过程：
1、引入活动：新朋友胖胖 1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1OO个新朋友，他们是1群小仓鼠，你们喜欢它们吗? 2．师：其中1只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们1起来认识1下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤) 3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖) 4．师：原来通过衣服1眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!
2、为胖胖穿上新衣服 1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮忙，为它做1件更漂亮的衣服，你们愿意帮忙吗? 2．提醒幼儿作画事项。 a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。 b．颜色涂在黑线内。 c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。 d．用过的笔宝宝送回家。
3、幼儿操作，教师巡回指导
4、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮 幼儿园美术教案 篇3 活动目标：
1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。 活动准备：
1、幻灯片：漂亮的鱼
2、多媒体课件：打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机 活动过程：
1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。 师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。谁愿意向客人老师介绍介绍你认识的鱼？
2、播放幻灯片：《漂亮的鱼》。 引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。
3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。 师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有1件漂亮的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。 请幼儿分别说说自己的设想，每说出1种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏。
4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。 启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。鼓励能力强的幼儿多装饰1片“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。 鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。 引导欣赏打扮1新的鱼妈妈。
6、游戏：小鱼。 规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标
1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。
2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。 活动准备 方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。 活动过程
1、宝宝自己走 活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。
2、笔宝宝走路 示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 儿歌指导。 ：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。 幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。
3、活动延伸： 笔宝宝学会走路真开心，我们也来走1走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们1起走1走。（放音乐，体验走走、跳跳的快乐。） 幼儿园美术教案 篇5 【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》 【活动过程】
1、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有1件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝1缝、补1补） 师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是1块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
2、游戏—撕洞洞。 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计1下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们1起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有1定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
3、尝试想象创作。
1、补洞洞。 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选1张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
4、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。 大班美术：金灿灿的油菜花 幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花 （添画） 作者：辛丰中心幼儿园 朱春华 目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌1张），水彩笔、油画棒 过程：
1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了1种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。 1）观察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花1样吗？ 幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结：油菜花是金黄色的，有4个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是1根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。 师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 1）幼儿自主商量分工。 师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆1下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今天我们也想画台布1样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量1下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听1听合不合理。 2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 要求能力强的幼儿画好后再添画1些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。 1）请每桌幼儿介绍1下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐1桌的幼儿）。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、通过活动让孩子进1步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程：
1、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
2、我们来做个花车设计师，设计1辆美丽的花车。
3、讨论：可以设计怎样的花车？
4、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不1定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
5、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 小百科：设计是把1种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
6、幼儿园小班美术教案
作为1位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标：
1、在游戏过程中，学习粘贴水果。
2、在活动中，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 纸剪水果（苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜）若干；自制果篮幼儿人手1份；浆糊、毛巾若干；水果店场景布置；小熊头饰3个。 活动过程：
1、导入课题。 师（扮小熊）：小熊我开了个水果店，生意可好啦！我装的水果篮小动物可喜欢，1下子都卖完了。这不，我又进了很多水果，急着要装成果篮呢！配班老师：小朋友，小熊急着要干什么呀？配班老师：那我们去帮帮他吧，你们会不会装果篮呢？配班老师：我们问问小熊！（引导幼儿问：小熊小熊，果篮是怎么装的呀？）
2、互动讨论：怎么装果篮。
1、选水果。 师：果篮里可以装什么水果呀？
2、引导幼儿回忆生活。师：这是我送给奶奶的水果篮，那果篮里装了几个西瓜？几串葡萄？几个梨？那这些水果都是什么颜色的？
3、操作与演示：装果篮。
1、师：那我们就开始装果篮！轻轻拿出果篮放在桌子上。先装什么呢？（按幼儿意愿选择水果，教师示范粘贴）伸出手指蘸1下，绕着边边跑1圈，翻个身装进去。好了，1个苹果装好了，小手擦干净再去选1个。
2、谁愿意1起来帮我装果篮的？（我也再装1串葡萄吧！装哪里呀？（请幼儿集体来指挥教师操作）水果不能被压住，会挤烂的哦。
3、这样装满了吗？看看都装了些什么水果，有几个？
4、刚才选的水果装不完了，怎么办？
4、幼儿探索：装果篮。
1、你要什么水果？
2、个别指导幼儿装果篮。 （1）╳╳╳选了爷爷最喜欢吃的西瓜，奶奶最喜欢吃的桃子，妈妈最喜欢吃的菠萝，真是个有心的孩子啊！ （2）╳╳╳装水果时，把水果1个挨着1个，这样就可以装更多水果了，真有办法呀！ （3）你选的水果都装进去了，果篮还不满怎么办？还可以再去选几个水果；水果多了装不完可要送回小熊的店里啊。 幼儿园小班美术教案 篇2 教材分析： 小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。 学情分析： 本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进1步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进1步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。 教学目标：
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学重难点： 重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 教学准备： 教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 教学过程：
1、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。
2、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生1些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。
3、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
5、作品欣赏
1、谁来分享1下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，1起到外面吃树叶吧! 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当1部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标： 1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。 2.对撕纸活动感兴趣，发展小肌肉的灵活性。 3.初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。 活动准备： 1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。 2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。 活动过程：
1、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。 1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们1起来看1看吧。” 教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的） 2.师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋） 3.师：“今天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了1份非常美味的食物，我们1起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋） 师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
2、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。 1.师：今天熊妈妈想请小朋友当1回小厨师，1起做荷包蛋给小熊过生日好吗？ 2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。 师：现在老师是大厨师，先给小朋友们做1个荷包蛋。 先大胆的撕去白纸的4条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要1只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步子向前走，1定要慢慢撕奥！ 拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白） 师：蛋白做好了，在做1个蛋黄吧。 用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。 再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄） 请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！
3、幼儿操作，教师巡回指导。 1.师：好了，小厨师们准备好了吗？我们1起来动手试试看，做1个美味的荷包蛋吧。 2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。 幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
4、作品交流与分享。 1.播放《生日快乐》音乐展示幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？” 引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。 2. 师生1起评选出“金牌小厨师”。 师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们1起唱生日歌和小熊1起过生日吧。 3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。 活动延伸： 请幼儿观察妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做1个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。 活动反思： 《荷包蛋》是幼儿在生活中非常熟悉的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参与到活动中，让幼儿体会到为小熊准备礼物的快乐。 孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群发展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！ 幼儿园小班美术教案 篇4
1、选材意图新 《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
2、教材分析：
1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2、目标分析知识性目标： ⑴黄、蓝、绿4种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。 ⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。 社会性目标： ⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 ⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。 ⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
3、教学重点、难点重点： ⑴让幼儿对色彩产生兴趣。 ⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣 难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大小、方向。
3、幼儿情况： 分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
4、教学方法设计
1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望
3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置4个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。
5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
5、教学准备
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西
2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；4开、十6开白纸；方筛、擦手帕若干。
3、课件制作（美丽的色彩组合图）
6、教学程序设计 第1部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐1提问
1、你们带来了什么？它叫什么？ ⑵有什么用途 ⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。 认识红、黄、蓝、绿4种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。 第2部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐1出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。 本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。 第3部分：幼儿分组创作第1步：示范创作方法
1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后1个示范，并放慢速度反复两次。
2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。 第2步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 第3步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对1些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对1些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。 这1环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。 第4部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的1环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。 第5部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标：
1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。
2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。
3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。 活动准备： 动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶1个、大圆、小圆、长短纸条几个 活动过程：
1、出示小鹿的手偶引出课题 师：小朋友，今天我们要来班1位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）
2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。 师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？ 小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。
3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。 （1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼） （2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进1步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每1个身体部分都连接起来。
4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。 师：我们1起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。 师：现在我们1起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着1点1点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在1起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。
5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。
6、讲评 画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用1句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的`喜爱，教师给予鼓励。 活动反思： 活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进1不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。 小百科：生活于非洲稀树草原地带，是草食动物，以树叶及小树枝为主食。在野外长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里的能活超过29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。是南非的国兽。 幼儿园小班美术教案 篇6 教学目标： 1.尝试在酒瓶上进行树叶拓印，体验酒瓶树叶拓印的乐趣。 2.让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品，培养幼儿环保意识。 活动准备： 1.收集各种啤酒瓶、各种树叶。
2、各种颜色的水粉颜料、水粉笔 活动过程：
1、范例欣赏，激发兴趣。 教师出示范例，引导幼儿观察这个酒瓶子漂亮吗?它与这个酒瓶子有 什么区别?在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢? 你知道这个漂亮瓶子是怎么做出来的吗? 环节分析：主要是引导发现范例的美，激发幼儿想学习的欲望。同时引导幼儿自己分析问题，判断漂亮瓶子的制作方法。
2、示范讲解，了解作画方法。 教师根据幼儿的讲述小结作画方法：先将左手的食指伸进酒瓶口将瓶子 放斜，右手拿水粉笔蘸上白颜料从上往下刷，将酒瓶的颜色覆盖，等到整个瓶子都刷好了就放1边等它干1下。然后你选择你喜欢的树叶、找到你喜欢的颜色、拿上这个颜色上的水粉笔，将树叶整片刷上颜色，再将这片刷上颜色的树叶贴到酒瓶上，用手指来回按实后将树叶取下，这样1片漂亮的树叶就到酒瓶上了。用同样的方法再贴其他形状的叶子。如果手上碰到了颜色就赶紧用布擦干净。 环节分析：在幼儿讲述的基础上教师再讲述制作方法有利于幼儿理解记忆，也便于注意力的集中倾听。教师的示范制作让幼儿在看的过程中了解制作方法及在制作过程中的难点，有利于幼儿在制作过程中克服难点。
3、幼儿操作，大胆表现。 鼓励幼儿大胆表现，选择自己喜欢的颜色进行。 提醒幼儿注意上面的布局，注意疏密关系。 环节分析：在实际操作中感受作画乐趣，感知树叶拓印的正确方法。
4、作品展示，体验快乐。 看了这么多的5彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢?为什么? 原来的啤酒瓶子变得漂亮了么?你感觉怎样? 环节分析：通过自己的努力看到自己的作品让幼儿有成功的体验。 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标： 1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。 2.学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。 3.体验艺术活动的愉悦。 活动准备 1.5彩的色块示范画。 2.沙皮纸和油画棒。 活动过程：
1、预热阶段： 1.请幼儿欣赏5彩的色块示范画。 师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪1种？ 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色。
2、图形刺激： 1.教师示范： 老师边讲直线画法边动手画，画直线时1定要画到纸的边上。 直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。 2.教师示范图色块： 可以选择自己喜欢的颜色来涂。（强调用力） 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
3、创造表现： 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。 2.找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。 4。作品赏析： 1.展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。 2.将幼儿作品布置在我是小画家1栏。
