《小摄影师》教案,小摄影师教学反思

1、《小摄影师》教案

《小摄影师》这一课的内容比较对生字，需要分三个课时去教学，下面我为大家介绍《小摄影师》教案吧！ 学习目标 ⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 ⒉分角色有感情地朗读课文。 ⒊了解课文的主要内容。读好对话，认识三种对话的形式及标点符号的用法，并从中体会人物的心理活动。 ⒋感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 ⒌续写这个故事。 教学重点 体会高尔基接受少先队员照相的经过。 教学难点 通过对话和细节描写来体会人物的心理活动，是本文。

2、小摄影师教学反思

《小摄影师》一文选自人教社六年制第五册教材，课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事，从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。下面是我收集整理小摄影师教学反思（通用5篇），欢迎阅读参考！ 小摄影师教学反思 篇1 前言：教学是一门艺术，的确如此。艺术是磨砺的过程，只能说教学艺术离我还很远。 一、 课前吃透教材，“备”好战，允许课堂生成。 在教学时，《教师用书》是每天都必须吃透、通读、圈圈划划的好书，如果学生预习一般。不求每个知识点都吃透，但至少，在课前，针对自己有疑问的地方，就可以预先解决。之后，再看教案。前辈们的教案，已经很详尽了；网上更是有很多精彩的教案，但不可能一份份看，所以，我尽量理解前辈们的。