大班小马过河教案祥案,幼儿大班语言教案《小马过河》

1、大班小马过河教案祥案

这里是关于小马过河的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：小马过河 教师：屈老师 活动目标： 1．使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2．发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 3．通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。 活动准备：多媒体课件、动物头饰 活动过程：

1、完整听故事 师：小朋友，你们好，今天啊我们来听1个故事《小马过河》，听完之后告诉老师，你最喜欢故事里的那1句话或是那1个情节，好，我们1起来听1听这个故事。 师：故事听完了，有谁告诉老师你最喜欢故事里的那1句话或哪1个情节？

2、分段理解故事内容 （1）第1段师：刚才。

2、幼儿大班语言教案《小马过河》

作为1位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿大班语言教案《小马过河》，欢迎阅读与收藏。 幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标：

1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。 活动准备： 多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡 活动分析： 这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容，明。

3、《小马过河》教案

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的《小马过河》教案7篇，希望能够帮助到大家。 《小马过河》教案 篇1 【课程目标】

1、认识本课12个生字，会写5个生字。

2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想1想，试1试，这样才能把事情做好。

3、有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。 【课程难点】 领悟两为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？ 3课时。

4、《小马过河》幼儿园教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《小马过河》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。 《小马过河》幼儿园教案 篇1 活动设计背景： 由于最近家长反应孩子很多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都1年级了，还是应该让（他她们）自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让（他她）们养成1个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。 活动目标 。

5、幼儿园大班户外游戏教案《小马过河》

活动目标 1．幼儿练习助跑跨跳过1定距离的平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 活动过程 1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2．引出活动主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这1匹老马和1匹小马，有1天，老马对。

6、大班幼儿语言教案：小马过河

故事是幼儿最熟悉的读物之1，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，下面快随我来看看“大班幼儿语言教案：小马过河”。 大班幼儿语言教案：小马过河 教学目标 1.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。 2.能大胆地表述自己的想法。 3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 重点： 能大胆地表述自己的想法。 　 　难点： 懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 　 　教学准备 经验准备：有过小河的经验。 物质准备：多媒体课件；老牛、小松鼠和小马图片以及动物头饰。 教学过。