民间游戏小风车转转转教学反思?民间游戏小风车转转转教学反思
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1、民间游戏小风车转转转教学反思?
《小风车转转转》的活动虽然在三年前的托班就已经比较成功的开展过,但我仍然在活动前针对原来的教案,结合我班幼儿的实际情况,做了实践前的再思考。我保留了原来的基本环节,在细节上做了一番改动。我认为我班幼儿注意集中的时间短,应该更多注重吸引幼儿的注意。因此,我在这方面运用了一些策略:在导入兴趣环节,用较短的时间集中幼儿的注意,然后“和风车打招呼”从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣,再以色彩来吸引,巩固孩子的兴趣。
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2、民间游戏小风车转转转教学反思
《小风车转转转》的活动虽然在三年前的托班就已经比较成功的开展过,但我仍然在活动前针对原来的教案,结合我班幼儿的实际情况,做了实践前的再思考。我保留了原来的基本环节,在细节上做了一番改动。我认为我班幼儿注意集中的时间短,应该更多注重吸引幼儿的注意。因此,我在这方面运用了一些策略:在导入兴趣环节,用较短的时间集中幼儿的注意,然后“和风车打招呼”从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣,再以色彩来吸引,巩固孩子的兴趣。
![幼儿园美术大风车教案 幼儿园美术大风车教案](/storage/images/2023-01/l6mx1xg2UEaglHz26BklfbVnmgLgfjLX.jpg)
3、幼儿园美术大风车教案
1 教案一:快乐的大风车 活动目标:
1、启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象,为同伴的作品的作品天画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品的趣味性。 活动准备: 风车、油画棒、示范画、画纸、实物、背景音乐。 活动过程: 教师:小朋友,你们想和老师去做游戏吗?幼儿:想。 教师:那就跟老师一起去吧!师幼一起走进活动室。 教师:老师到超市买了许多东西,你们想知道是什么吗?幼儿:想。 教师:出示实物苹果问:你们看,这是什么?幼儿:苹果。 教师:你们看到苹果会联想到什么图形? 幼儿:圆形。教师依次出示三角板、手巾、手帕、果冻…… 让幼儿回答。 教师:小朋友你们回答的很好、真棒。老师画两幅画想送给你们,但是还没有画完,你们想不想知道老师画的是什么? 幼儿:想。 教师:出示范例画(椭圆形),你们看老师只是画了椭圆形,猜一猜看,老师想画什么?幼儿猜。教师画出未完成的画。 出示范例画(梯形),让幼儿猜,并画出自己想画的画。教师再画出未完成的画。 出示范例画(菱形)让幼儿添画,教师画自己未完成的画。 教师:小朋友你们看,在老师的作品上添画,有不有趣?我们也可以在同伴的作品上添画。同一个图形,两个人或三个人画,会产生不同的效果。这样的绘画的游戏神奇吗?你们想不想玩? 幼儿:想。 教师:出示风车,你们看这是什么?幼儿:大风车。 教师:风一吹,风车就会转起来,还会发出快乐的呼呼声。我们今天就玩《快乐的大风车》的游戏。 游戏规则:听音乐,小朋友围着桌子拍手逆时针转,音乐一停小朋友就座画画。音乐响起,小朋友站起来拍手转。音乐一停,小朋友转到同伴的位子坐下,为同伴添画,游戏依次类推…… 教师:游戏结束,小朋友展示作品。让小朋友讲自己的创作想法。 教师:小朋友,你们表现的很棒,老师奖励你们。没人发一个小标志。今天,我们玩了什么游戏? 幼儿:《快乐的大风车》。 教师:那我们也像快乐的大风车一样快乐的转起来吧!音乐,老师和小朋友一起快乐的跳起来…… 四、教学活动结束。 2 教案二:风车转转转 活动目标:
1、通过装饰风车体验美术的乐趣,激发学习美术的乐趣。
2、提高动手能力、创造能力和想象能力。
3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。 活动准备: 水彩笔、正方形纸、双面胶。 活动重点: 能简单了解风车能转动的道理,并能为风车进行简单装饰. 活动难点: 能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。 活动过程: 一、歌曲导入,激发兴趣 我们先来放松一下,听一首歌曲《大风车》
1、播放歌曲《大风车》
2、谁来告诉老师,你听完这首歌想到到了什么?
3、你玩过风车吗?怎样玩?
4、风车为什么会转?(因为风车的叶片是扭过的,气流流过使叶片的迎风面和产生压力差,因此风车就会转动。) 二、学习制作风车
1、 教师出示风车 老师今天就带来了一个风车,这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车?
2、讲解制作步骤 (1)准备一张正方形的纸,对角折出中心点。 (2)围绕中心点画一个圆圈,然后进行装饰。 (3)用剪刀沿着折痕剪开,每条线剪到圆圈的边缘。 (4)在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。
3、教师出示做好的风车,幼儿欣赏。 三、玩风车 做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。 四、欣赏风车,拓展思维,请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。