中班民间游戏活动教案：贴人教案(附教学反思),小班民间游戏教案大全
1、中班民间游戏活动教案：贴人教案(附教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙 中班民间游戏活动教学计划：贴纸教学计划（附教学反思） 中班民间游戏活动贴纸教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，孩子在一定范围内练习追逐，锻炼，锻炼孩子的行为。快速反应能力，培养孩子的集体合作意识，乐于参加体育游戏，体验跑步和追逐游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加中班游戏活动班，来看看教学计划。 设计计划 粘人是我们年轻时经常玩的民间游戏。他可以训练孩子的快速反应能力和合作意识，但是现在没有多少孩子（甚至没有）会玩这种游戏。为了传递民间游戏，我特意设计了这款游戏。 活动目标
1、儿童在一定范围内练习追赶和奔跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。 2，乐于参加体育比赛，体验跑步和追逐比赛的乐趣。
3、在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。
4、增强幼儿的安全意识。
5、通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 活动准备 《圆圈舞》音乐CD，在球场上画一个大圆圈。 活动程序 首先，游戏准备就绪 孩子们，今天老师和您一起玩了一个非常有趣的游戏，您当然还没有玩过，游戏的名称是《贴人》。 二，游戏指南
1、让两个孩子站在圆圈外，一个追逐，另一个被追逐，另一个由两个孩子组成，一个接一个地围成一圈，左右走一步，以证明游戏过程。
2、小班民间游戏教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班民间游戏教案大全 【篇一：幼儿园小班亲子游戏活动：民间游戏】 活动目标：
1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。 活动准备： （1）活动前完成调查表。 （2）“中国民间游戏”汉字卡一张。 （3）民间游戏图片若干。 活动过程： 一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。 二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。（用图片）
1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。
2、鼓励幼儿尝试性的玩1-2个游戏。 三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。
1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。
2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。 四、告诉幼儿刚才爸爸，妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏，有一个共同的名字（出示汉字卡），幼儿认读，“中国民间游戏”。老师简单介绍什么是中国民间游戏。 五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏，激发幼儿游戏的爱好。 六、延伸：鼓励幼儿回家向长辈问问，学学其他民间游戏。 【篇二：小班民间游戏 小孩小孩真爱玩】 小班民间游戏：小孩小孩真爱玩二、学习游戏“小孩小孩真爱玩”。遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡（1） 提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老。
3、幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思
活动目标：
1、 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。 活动准备： 1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。 2． 准备实物水果和水果胸卡若干。 活动过程： 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果： 1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？ 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。 4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5． 幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 活动小结 评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。 活动延伸
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
4、种莲子民间游戏教案？
种莲子民间游戏教案，目的是教授学生学会游戏，懂得团队合作，教师先对游戏内容进行讲解，观看一段视频，再让学生分组练习，教师指导，最后进行总结。
5、幼儿民间游戏大龙穿小龙教案反思
一、设计思路 《小龙人》为题开展，开始的设计意图是《小龙人》是一部很有名的电视剧，许多孩子看见过，其中小龙人是一个活泼、可爱并冲充满正义的角色，而宝宝、贝贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿，他们共同演绎的一段奇特故事，孩子非常感兴趣，且对于小龙人曲子本身而言旋律轻快、简单，也便于孩子记忆。 二、活动实录 (1)活动目标：
1、看图谱学习歌曲并初步掌握重唱。
2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。
3、体验创编歌曲动作的乐趣，大胆表演动作。 (2)活动准备：
1、各小节相匹配的图谱。
2、录音机 (3)活动过程：
1、图谱导入，引起幼儿兴趣。 师：这里有一副图，她会唱一首歌，你觉得她会唱什么呢？（请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲） （评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。）
2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。 在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲） （评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并引出重点，易于化解。）
3、重点化解重唱这一难点，再次熟悉歌词。 （评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。）
4、小段小段创编动作，先请个别幼儿大胆表演，然后有意识地请能力较弱的幼儿加以模仿。 （评析：逐段帮助幼儿讨论创编动作，是比较适合我班基础比较弱的情况的。） 歌词《小龙人》 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你 就不告诉你 三、活动评价 在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确，这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。不过从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。
6、幼儿民间游戏坐蹲蹲乐教案反思
活动目标：
1、 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。活动准备：1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。2． 准备实物水果和水果胸卡若干。活动过程：一、以律动《摘果子》进入活动室。二、品尝水果：1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。五、幼儿玩游戏。1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。5． 幼儿自由分组玩游戏。六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。活动小结评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。活动延伸
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
