中班语言活动《母鸡与苹果树》教案,母鸡和苹果树(教案)

1、中班语言活动《母鸡与苹果树》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:babaab11 小班语言活动《母鸡与苹果树》教案 执教人:宋美晴 活动目标:

1、理解故事情节和线索，学习角色对话，能大胆展开想象和推测。

2、初步掌握分析判断方法，懂得遇事要善于动脑筋，并体验获得成功的快乐。 活动过程: 一、设置情境,激发兴趣。 引导语：今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场，农场里有一所美丽的小房子，看看是谁的家？你怎么看出来的。咦，怎么多了一棵苹果树，昨天这还没有呢？ 提问:哪来的苹果树？ 别人送的---谁送的呢? 自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。 二、故事讲述,大胆猜测。

1、一阵风吹来，几片树叶落下来。 提问:苹果树上出现了什么?---- 提问:会是谁的耳朵呢?---- 提问：生活中，你见过长耳朵的苹果树吗？ 真奇怪，母鸡也觉得很奇怪。所以母鸡奇怪的问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？” 我们也来问一问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？” 苹果树说（道具录音）:“我们苹果树有时候是这样的。” 苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。---“我们苹果树有时候是这样的。”（趴在我的耳朵上） 奥，他说：“我们苹果树有时候是这样的。” 呀，苹果树说话了，确实是一棵奇怪的苹果树。

2、又是一阵风吹来提问：小朋友你们来看看又多了什么？现在的苹果树是什么样子了？。

2、母鸡和苹果树(教案)

母鸡和苹果树（教案）【活动目标】1猜测和想象童话故事发生的情节，体验观察和发现的乐趣。2根据图片，知道故事发展的顺序，能用简单的语言表达出来。3明白母鸡的聪明和谨慎，培养小朋友自我保护的安全意识。【活动准备】⑴和故事配套的图片。⑵电子版故事画面。【活动过程】⑴导入，激发幼儿兴趣。师：（图片1）看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。师：噢，原来房子里住的是母鸡妈妈。 师：今天，我们就要来讲一个和母鸡有关的童话故事，大家想不想听？⑵观察“苹果树”的图片，猜测一下，这是不是一棵真的苹果树？你是从哪里发现的？师：在故事里，除了母鸡，还有一棵奇怪的苹果树。（图片2）这棵苹果树和我们见过的苹果树有什么两样呀？生：回答。它有耳朵，有脚，有牙齿。师：真奇怪，苹果树怎么会有耳朵，脚和牙齿呢？它会不会是别的什么东西假扮的呀？大家猜猜看。生：猜测。大灰狼。⑶讲故事。师：好，那么接下来，老师就来给大家讲这个童话故事。请小朋友们仔细的听听，这倒底是怎样的一个故事。故事的名字叫做《母鸡和苹果树》。⑷根据故事，提出问题。师：噢，听了故事以后，我们知道了这棵苹果树果然是大灰狼假扮的。那它为什么要来假扮苹果树呢？师：。

3、小熊的苹果树教案

设计意图： 　　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。 　　活动目标： 　　能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。 　　活动准备： 　　

1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。 　　

2、彩色水笔。 　　活动重点： 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　活动难点： 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　活动过程： 　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 　　

1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？ 　　

2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。 　　

3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？ 　　

4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 　　

5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。 　　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 　　

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。 　　

2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。 　　

3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？。

4、大班语言高高的苹果树教案怎么写

1、知道故事中鸟类的不同特点、本领,有爱鸟的美好情感。

2、能围绕问题积极参加讨论,大胆清楚的说出自己的观点。

3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。 活动重点:了解故事内容 难点:知道鸟类的不同特点、本领 活动准备:

1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》

2、提供鸟类图片 活动过程:

1、教师讲述故事 教师:“故事叫什么名字?讲了一些什么事情?”“我们一起来听听。”

2、了解啄木鸟和其他鸟的本领 (1)讨论交流 “为什么要给苹果树治病?” “小苹果树请了哪些朋友,它们能不能为苹果树治病?为什么?” “啄木鸟是怎样给苹果树治病的?”(讨论) (2)教师念谜语,幼儿进一步认识啄木鸟 谜语:有种鸟儿本领大,尖尖嘴巴像把刀,会给树儿来治病,啄掉坏树皮,钩出小害虫,飞来飞去忙不停。(幼儿说谜底) (3)诱发幼儿进一步探究自己的好奇心 “你们喜欢故事中的谁?为什么?”“哪些鸟也有自己特别的本领?”

3、幼儿听故事录音,自由讲讲。

5、母鸡和苹果树(教案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:reddlam 母鸡和苹果树（教案） 【活动目标】 1猜测和想象童话故事发生的情节，体验观察和发现的乐趣。 2根据图片，知道故事发展的顺序，能用简单的语言表达出来。 3明白母鸡的聪明和谨慎，培养小朋友自我保护的安全意识。 【活动准备】 ⑴和故事配套的图片。 ⑵电子版故事画面。 【活动过程】 ⑴　导入，激发幼儿兴趣。 师：（图片1）看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。 师：噢，原来房子里住的是母鸡妈妈。 师：今天，我们就要来讲一个和母鸡有关的童话故事，大家想不想听？ ⑵　观察“苹果树”的图片，猜测一下，这是不是一棵真的苹果树？你是从哪里发现的？ 师：在故事里，除了母鸡，还有一棵奇怪的苹果树。 （图片2）这棵苹果树和我们见过的苹果树有什么两样呀？ 生：回答。它有耳朵，有脚，有牙齿。 师：真奇怪，苹果树怎么会有耳朵，脚和牙齿呢？它会不会是别的什么东西假扮的呀？大家猜猜看。 生：猜测。大灰狼。 ⑶　讲故事。 师：好，那么接下来，老师就来给大家讲这个童话故事。请小朋友们仔细的听听，这倒底是怎样的一个故事。故事的名字叫做《母鸡和苹果树》。 ⑷　根据故事，提出问题。 师：噢，听了故事以后，我们知道了这棵苹果树果然是大灰狼假扮的。那它为什么要来假扮苹果树呢？师：。

6、小熊的苹果树数学教案

小熊种了一颗苹果树，他的好朋友都来帮忙照顾苹果，有的帮浇水，有的帮施肥，有的帮捉虫子，可高兴了。可是一场大风把苹果树都吹落了…… 小熊种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水施肥捉虫子的时候，小猴子看见了忙过来帮他浇水。小花鹿看见了忙过来帮他施肥。小山羊看见了忙过来帮他一起捉虫子。小熊乐呵呵地说：“等苹果熟了，我请大家吃甜苹果。” 可是一天夜里，突然刮了一场大风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。” 说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果！小熊高兴得差点喊出声来。“就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。 一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧！”小花鹿说：“再给你的苹果树上些肥吧！”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧！”多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。 小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满甜苹果的。”小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。” 小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“呀，大苹果，多红多大的苹果啊！”大家惊喜地叫着，一个个都笑得小脸蛋像红红的大苹果似的。